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爱情测试阅读量：176与你牵手作文
与你牵手作文
范文一：月半昏时，灯半明时，我遇见了你——古典诗词。于是，无数个日日夜夜我拥你入眠；无数个阴雨朦胧，你我十指紧扣。我常常暗自庆幸，今生遇到了你，是我的缘分，一生能与你牵手，是我的幸福。相遇之时 　 小 荷 作文网只是信手一翻，你我便邂逅在教室的一隅；只是出于好奇，我便匆匆的打开了你。不曾想到在你这里，我能看到“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的春天；也能观到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏；赏到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的金秋，还有那“远看银杏一株，近看时一株连理树枝”的寒冬。相遇之时，虽是短短的一夜，你却让我领悟到了美好的四季。真是庆幸与你相遇。相知之时只是渐渐深入，你我便相知相爱，就如知己。用你入怀，明眸相顾时，不禁让我怦然心动。在你身上，我品出了周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那样的高洁傲岸；品出了张继“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的淡淡忧愁；品出了陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深刻道理；也品出了林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的崇高精神。相知之时，一个夜晚的倾心交谈，你让我悟出了作者的心境和世间百态。真是高兴，今生与你相知。牵手之时只是床头青灯一盏，只是手边香茗一杯，我们便能牵手到天明，从你的话里我受益匪浅。学习受阻挠，考试失败受挫时，你告诉我“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，心里顿时涌起万丈信心激情，鼓起勇气，继续挑战。亲友里谢离别时，你告诉我“月有盈亏，花有开谢，想人生最苦离别”，心里的离情顿时被你渲染她浓郁似烟，袅袅回旋。寂寞时，你让李白举起了最爱的酒杯，“举杯邀明月，对饮成三人”的寂寞，将我的心声谈诉一空、、、、、、牵手只是，无数次的对月夜长谈，你让我明白了许多做人的道理。真的不悔，今生与你牵手。涓涓细流汇成河，奔腾而去，汇入了滚滚的长江。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物、、、、、、”苏轼咏叹之声撞击着赤壁，震荡出历史绵长而沉郁气息，是我觉悟——时光是一指流沙，在我的手中悄然而过——无可奈何！可是，一路上能与你牵手，真的无怨无悔。古典诗词，使灰暗变得多彩，使短暂变得长久，使有限变为无限，吧腐朽化为神奇，再大的风雨都化为乌有——只因与你牵手。月半昏时，灯半明时，我遇见了你——古典诗词。于是，无数个日日夜夜我拥你入眠；无数个阴雨朦胧，你我十指紧扣。我常常暗自庆幸，今生遇到了你，是我的缘分，一生能与你牵手，是我的幸福。相遇之时 　 小 荷 作文网只是信手一翻，你我便邂逅在教室的一隅；只是出于好奇，我便匆匆的打开了你。不曾想到在你这里，我能看到“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的春天；也能观到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏；赏到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的金秋，还有那“远看银杏一株，近看时一株连理树枝”的寒冬。相遇之时，虽是短短的一夜，你却让我领悟到了美好的四季。真是庆幸与你相遇。相知之时只是渐渐深入，你我便相知相爱，就如知己。用你入怀，明眸相顾时，不禁让我怦然心动。在你身上，我品出了周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那样的高洁傲岸；品出了张继“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的淡淡忧愁；品出了陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深刻道理；也品出了林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的崇高精神。相知之时，一个夜晚的倾心交谈，你让我悟出了作者的心境和世间百态。真是高兴，今生与你相知。牵手之时只是床头青灯一盏，只是手边香茗一杯，我们便能牵手到天明，从你的话里我受益匪浅。学习受阻挠，考试失败受挫时，你告诉我“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，心里顿时涌起万丈信心激情，鼓起勇气，继续挑战。亲友里谢离别时，你告诉我“月有盈亏，花有开谢，想人生最苦离别”，心里的离情顿时被你渲染她浓郁似烟，袅袅回旋。寂寞时，你让李白举起了最爱的酒杯，“举杯邀明月，对饮成三人”的寂寞，将我的心声谈诉一空、、、、、、牵手只是，无数次的对月夜长谈，你让我明白了许多做人的道理。真的不悔，今生与你牵手。涓涓细流汇成河，奔腾而去，汇入了滚滚的长江。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物、、、、、、”苏轼咏叹之声撞击着赤壁，震荡出历史绵长而沉郁气息，是我觉悟——时光是一指流沙，在我的手中悄然而过——无可奈何！可是，一路上能与你牵手，真的无怨无悔。古典诗词，使灰暗变得多彩，使短暂变得长久，使有限变为无限，吧腐朽化为神奇，再大的风雨都化为乌有——只因与你牵手。
范文二：我们挥手 终究却忘了牵手鼓起勇气却只能做朋友你在夕阳里挥手的轮廓直到现在我依然记得原来最美的话在于不说承诺在于我们都忘了——牛奶咖啡《忘了牵手》-ONE-那个冬天，她是我最深的记忆。她披散着头发站在宿舍楼下，旁边摆着用无数漂亮的玫瑰花瓣拼凑成的“陈牧烟，我喜欢你”几个大字，旁边还围了一圈大大的爱心。很多学弟学妹站在离她两米的位置，用一种带着疑惑和暧昧的眼光在我和她之间不停扫视着。我冷冷一瞥，站在窗前，将无数封她送给我的情书狠狠的扔了下去，满地雪白的信封里夹杂着我厌恶的声音。“苏桥，以后别来找我，幼稚。”她仰起头，看了我一眼，不再说话，默默的将那些信封捡起，抱着慢慢的走了回去。一路上，路过的学弟学妹都在不停的对她指指点点，冷嘲热讽。-TWO-第二天，我依旧到图书馆里去自习，她跑过来，笑着将热腾腾的汉堡热粥放到我桌上。“陈牧烟，你看我特地跑到公交站那里的……”“你以后不要再来了，免得让人家看着误会。”我不耐烦的打断了她的话，她的语气渐渐的弱下来，“我只是想问你，公交站那里有做活动的，去敬老院陪陪老人，一天五十元。”“所以，你用这么大声音来说话，就是为了挖苦我的家境？”我冰冷的看着她惊慌失措的样子，轻轻地把书一合，嘴角划起一抹嘲讽的笑。“不是的，陈牧烟，你听我说……”“说什么？说你为了我怎么怎么辛苦怎么怎么不容易然后来博取我的关心？”看着她抿唇难堪的样子，我的心竟然也不舒服了起来，我推了她一下，低头继续看书：“走吧，别让我再看见你。”她的脚步声缓缓渐远，却又急匆匆的靠近，我抬头，就看见她绞着手低着头说了句“趁热”然后便匆匆离去。我意味深长的看着她脚步凌乱的背影。-THREE-坐到图书馆靠窗的位置，我掏出好不容易才买到的化学期末模拟试卷，开始做了起来。半个小时后，我依然费尽了多半的脑细胞，疲劳的看着手上那张“75”分的卷子，开始思考解题思路哪里出现了问题。“那个，这里，你想的不对啊……”她细弱的声音出现在我耳畔，我冷冷的回过头，看着她，开口：“我已经告诉你了不要让我看见你，怎么还来？”“你化学不好，有的题总是不会。”她委屈的声音荡漾开来，我勉强压制住心中的怒火，转身就走。“陈牧烟，我喜欢你！不管你对我有多冷淡，我还是喜欢你！就算是有一天你拿刀把我砍死我也不后悔！”她的大嗓门让我微微顿了脚步，我回眸，看见她的眼底尽是带着惊喜的期待：“滚。”她愣住，大颗大颗的泪从她眼角不断滑落下来，溅到地上，很漂亮，也很悲哀。“好，我滚。”没等我重复第二遍，她已是心碎的离开，临走时，她看了我一眼，缓缓开口。“陈牧烟，我不后悔。”-FOUR-那天催债的来了。几个小混混紧紧地揪住我的衣领，后面那个肥胖的男人直接给了我一拳：“陈牧烟，你他妈胆儿挺大啊，两万块，老子带人找了你五个多月，连你影子都没找着，说吧，什么时候还给我钱？”“一周以后，虎哥，我肯定把钱交给您。”我低眉顺眼的低头，老男人又狠狠的踹了我一脚，“他妈的，一个礼拜？不可能！老子只给你两天，两天再不把钱凑齐了你就等着坐牢吧！”我趁机赶紧逃跑，后面一群人在追我。我跑到死胡同，绝望的看着老男人领着一群人慢慢的朝我走过来。“兄弟们，给我打，直到他残废为止！”老男人唾沫横飞，面目狰狞的看着我，手里那根粗木棍狠狠地砸到了我身上，我闷哼一声，差点陷入昏迷。“别打他，我是他女朋友，他的钱，我还！”她的声音出现在巷口。我抬头，看见她走过来，手里攥着一沓厚厚的红色纸币：“拿着，放过他吧。”老男人贪婪的抢过钱数起来，数完又踢了我一脚，看着她说，“小姑娘，是个人都看得出来你不是他女朋友，以后看人啊，要带眼睛。”说完又瞥了我一眼，不屑的哼：“小子，连个女人都比你强，废物一个。”我从地上爬起来，看着她。“你为什么要帮我？”“我爱你。”她攥紧了拳，声音颤抖，“我愿意陪你一起死。”“我有什么值得你爱。”我看着她坚定的眼睛，扭过了头。“走吧，别说了，你的伤口要紧，先包扎一下。”她扶住我。一双纤细修长的手在皎洁的月光照耀下显得很漂亮，很温暖。-FIVE-我们开始谈恋爱。不过是悄悄的。我也不知道为什么，就是不想让人知道我们之间有恋人关系，可能是怕毁了我班长的名声吧。她依旧那么善良，那么天真，天真的可爱。我们一起租了一个出租屋，我抱着她，眸光宠溺。“我会照顾你一生。”“真的啊？”她对着我笑，笑的就像一颗糖，很甜很甜。“嗯。”我抱紧了她，轻轻吻上她的额头。我真的会爱她一辈子。-SIX-要不是那件事，或许我们就真的会在一起一辈子吧。“你们两个在一起了？哎呀怎么不早告诉我们，还瞒着，真是的，甜蜜吧？”不知从哪里听来的消息，我松开了她的手，刚想扭过头去告诉她不要承认，却对上了她失望落魄的目光。我的心不由得一紧。但我却很快甩开了她频频攀上我手臂的手，冷静的道：“我和她，没有关系。”她听到这话突然浑身一颤，接着迅速跑开了。-SEVEN-病房里。“我自己都不知道原来我有子宫癌。”她笑着对上我的目光，声音沙哑虚弱，“我问你。”她呼出的气像是飘零的纸片，轻到几乎没有知觉，“你……在乎我吗？”“不是不在乎。”我心虚的答了这一句，她却并无失望，只是含笑，笑容哀婉凄丽：“我知道了，你走吧，不要再来找我。”我走出病房，最后再看了她一眼。对不起。-EIGHT-她死了。我在她的墓前放了一束玫瑰花，似她，也不似她。依旧是平凡的学生生活，可我却一下忧郁了许多，耳边不再出现她吵闹的声音，取而代之的是老师的授课声，以及窗外的车辆轰鸣声。我觉得，没有我的世界，她可能会过得比以前会好。会的，对吗？（PS：呜呜呜我这几天老是熬夜网上说熬夜会老的更快诶……）
范文三：和您牵手我最怀念的是你掌心的温度。虽然那只是一双手，小小的，却握得住我全部的世界。——题记回忆小时候，您的手好大好大。记得那时因为妈妈工作忙，把我送到了您家。从那以后您的手里总会变出好多我喜欢的玩具。我喜欢牵您的手，因为您的手好神奇。后来，我渐渐长高长胖了，看着您越来越消瘦的手，我总会问您：“为什么您的手不再像以前那样白白胖胖了呢？”您说：“这样比较好看。”，于是，我更喜欢牵着你的手，因为您的手好看。后来，我离开了您，开始早出晚归地学习。那时，尚未适应新的学习环境，常常想起你的手握住我的手时给我带来的温暖，常常会梦见你牵着我的手走在小路上的画面。于是，开始怀念您掌心的温度……再后来，您因身体不适搬到我家来住。每次回家我都会握住你的手。冬天，凛烈的寒风总是把我的手冻裂，你一边给我的手上药，一边心疼地叮嘱我：“在外面学习要穿暖和点，照顾好自己。”当时，看着您瘦小的身躯，我就在心底暗暗发誓：要快点长大，为你治病，给你温暖。长大后，渐渐习惯了在外独立的生活，习惯了没有你的照顾。我回到家不再像以前那样牵着你的手，静静地依偎在你身旁。每当你问我的学习生活时，我总是心不在焉地回答你。并且讨厌了你的唠叨，开始对你发脾气；讨厌了牵你的手，因为上面布满了皱纹。记得最后一次牵你的手时，你的手上没有一丝血迹，脸色白的可怕，身体瘦得可怜。那一刻，我好害怕。握紧你的手，你却再也无法像从前那样牵着我的手，给我勇气，给我温暖，给我力量。我多想牵着你的手啊，告诉你我这辈子最大的愿望：长大后要为你撑起一片晴空，然后牵着你的手，一直慢慢往前走……可是我知道，这个愿望再也不可能实现，我恨自己，当初为什么不好好对你。今天，独自一个人沉浸在黑夜里，想起了你的手握着我的小手的情景，回味你的掌心传过来的温暖。抬起头仰望天空，看着满天的繁星，自言自语道：“谢谢您让我看到了爱的模样，谢谢您让我体会到了温暖的感觉。姥姥，如果有下辈子，我一定会牵着你的手，永远都不放开。”这时，泪水悄然落下，我哭了。【每日写作指导：高考不必贴热点10分钟内写完】老师观点:没必要刻意押社会热点2014年北京高考语文作文被“一分为二”，总分仍为60分。除原有的大作文外，新增了一道分值为10分的“微作文”题，全面考查考生的写作能力。对于这道新题型，有考生仍沿用往年为大作文押题的办法，结合近期的社会热点，预先准备几篇“微作文”。北京四中语文高级教师连中国表示，“微作文”是首次出现在高考中，他预计题目不会很难。“考生不用紧张，更不要乱押题。”他认为，高考中的“微作文”题，会保证每名考生都有话可说。北师大二附中语文高级教师何杰也建议，考生不要刻意准备很多社会热点问题，生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模拟练习，“只要把自己想说的，清晰、简短地表达出来就行了。”可能出生活类应用文学而思高考研究中心的王乃中老师谈到，“微作文”大致可分为应用型、议论型和场景描写型三种，“2014年的‘微作文’应该是应用型”。他解释，议论型很像阅读延伸题，考生都做过类似的练习。而场景描写型，已在北京中考新题型中有所体现，高考再出的话有重复之感。王乃中进一步分析，“微作文”出紧贴日常生活的应用文，可能性更大，“比如感谢信和通知等”。如果出应用文，可能跟日常生活的某个片段有关。如家庭生活或校园生活等，“肯定得紧贴其中之一”。因此，考生对生活的一些观察和想法，是准备“微作文”的重点，“跟社会热点关系不大”。
范文四：我们一起牵手走过今天，早早地便起床了，打开窗户，让和煦的阳光照进心房，让清新的空气涤荡心灵。远望山岭，隐隐约约地便看见了邮递员拿着一封信，在向我招手。我知道，他又来了。记得我和他的第一次相遇就是在对面的那个小岭上，我是一个牧牛的小童，挥动着赶牛的竹竿子，以宣泄我无聊的情绪。而他…… 　 小 荷 作文网“你干嘛呀，干嘛摧残这些花儿啊，没人性的家伙。”循着声音抬起头的时候，我才发现一个衣着光鲜的小公子哥在对着我大吼，那样子还真像极了欲与人挑衅的小牛犊。我那时只觉得富人家的孩子都这样喜欢对别人指手画脚，呼来唤去的。咱虽是穷人家的孩子但也不屑于理会。于是便使性子地越发用力地挥动竹竿子，只见你气得通红的脸，涨得跟个快爆裂的气球似的，却也只能站在一旁真跺脚，干瞪眼。而这越发使我感到满足，正当我吹起口哨享受着这份快感时，这个贵公子哥竟在我这个穷小子面前哭了起来。可怜我这辈子最受不了别人哭，反而动了怜悯之心，哄小孩子般地安慰起他来了。他抬起头，一脸无辜的表情，怯怯地说：“花儿很可怜的，别打了。”我心里突然有一种莫名的感动，或许是陌生的感觉吧--这样一个富人家的孩子。我发现富人家的孩子还有一个特点，那就是变得快。刚才还是泪水汪汪地，现在却十足像了一个淘气的小精灵，一直缠着我，要我陪他玩游戏。他倒是笨得可爱，摔了一次又一次，脸上帖满了泥巴做的狗皮膏药，却还能一脸轻松的样子，笑着说：“啊，妈的，又摔着了。”然后拍拍身上的泥土，又追着我不放。哎，我仿佛听到了风儿为我抽泣，老牛为我哀叹！远山上低矮的小树渐渐地掩住了夕阳的身影。我笑笑地说：“傻小子，该回你那‘老巢’去了，别在我们这‘贫民窟’里待了。”而你却一脸倔强地说：“不，我们继续玩！”“别闹了，快回家，你是富人家的孩子……”我不知道自己为何会如此大发雷霆，更不知自己为何会突然垂下头，像个说错话的孩子般不知所措。当我猛然间醒悟，抬起头时，却只看见他渐渐地淡出了我的视线--微风吹过，捎来淡淡的哀伤。那时我真想，或许我们是不会再见面了吧，毕竟他是富人家的孩子。可是，当我一次次坐在山岭的草地上，期待着能够再次与他相遇时，我总能看到他从山岭的另一端走来的身影。或许真有一种存在的力量可以超越意识，超越阶级，超越我们之间各种各样的差异，使我们穿越世俗的偏见和隔阂而让彼此的心灵相拥在一起。尽管他现在去了美国，而我也将步入大学，岁月使我们越走越远，但是那些曾经美好的回忆会带着我们回到那个曾经一起走过的童年。就如《了不起的盖茨比》中所说的那样：“我们奋勇向前，逆水行舟，直至回到往昔从前。”因为，唯一真实的友谊注定我们无法将彼此忘记！（今天开了无线网，又来到小荷，只想把没做完的事做完。这篇文章写出一个悲哀的现实，也写出了对现实存在着憧憬。当然，写这篇文章还有一个原因，我喜欢孩子，喜欢看着他们在路边，或田野上嘻戏，因为那时，我们可以和他们一起幼稚，也可以静静地看着他们幼稚，更关键的是我们曾经幼稚！）
范文五：那一次牵手那一次牵手，不知所措；那一次牵手，泪流满面； 　 小 荷 作文网那一次牵手，五味陈杂。那一次牵手，即使只有几秒钟，却改变了我，让我懂得了体谅爸爸，懂得感恩。“同学们，请起立。把你父母的手牵起来，放在你手心里，看看他们的手是什么样的。”前面的安老师用坚决的语气说道。我犹犹豫豫的站了起来，面向爸爸，几次想伸手去抓爸爸的手，却没有那个勇气。真的已记不清自己有多久没看看、没摸摸老爸的手了。想到这儿我的眼睛酸酸的。“爸爸的手应该很大，很有力吧！”我心想，“他平时要做很多农活，手上应该会有茧吧！”眼看别人都把父母的手牵起来了，一向开朗的爸爸，也像小孩子一样，变得扭捏起来，刚抬起的手，瞬间又放下，在衣服上揉搓着，我也不知哪里来的勇气，“忽”的一下，把老爸的手攥在了手心里。老爸的手真是又熟悉又陌生啊！虽然还是那么大，但这哪是小时候领我蹒跚学步的圆活有力的手？这手背是黑色的，手心像被烟熏烤过一样泛着黄色，满是老茧，粗糙，右手的拇指处分明还有些发青发肿，握在手里，唯一的感觉是爸爸的手会“扎”人。扎的我的手疼，更扎的我的心疼。眼泪溢满了我的眼睛，我不敢继续看下去，那一幕幕令我心头一颤的画面在眼前上演：烈日下，爸爸用这双手播种、施肥、喷药、除草……为的是我们家能有一个好收成；农闲时，爸爸用这双手打工挣钱，为的是能供我们姐妹俩上高中、读大学；周末，劳累一天的爸爸用这双手为我端上可口的饭菜；大雨中，爸爸又用这双手为我撑起雨伞…和爸爸相比，我的手是多么的光滑、细腻。终于我的泪水还是滑落下来，落到了老爸的手上。他马上就把手缩回了，我用手背抹着眼泪，手上还残留着淡淡的草味。爸爸把我轻轻地揽入怀中，用他那大手轻轻拍着我。我再一次把爸爸的手握在手心里，抚摸着拇指处的伤痕，希望用我的抚摸减轻爸爸的疼痛。我真的忍不住了，牙齿使劲咬着下嘴唇，却还是哗哗的落泪。爸爸为这个家做了太多，是手上的老茧，手上的裂缝撑起了这个家，没有他的付出，哪来的舒适的新房子，哪来的我们一家幸福的生活啊？擦干泪水，我下定决心要让爸爸以后过上好日子，我绝不会让爸爸受一点累！一瞬间的牵手，一辈子的感动，永远的感恩。齐河县大张中学九年级一班　　　牛婷婷
范文六：作文一：手牵手“我会在你身边给你最多的鼓励做什么都愿意把我们的手牵在一起用青春的手来写奇迹把我们的心放在一起共同渡过风和雨”当响起这首歌时我会想起日的莫拉克。8月是台风的高发期。“莫拉克”就给中国带来了很大的影响，也对人们的生命、财产造成了很大的威胁。2009年第八号热带风暴“莫拉克”8月4日凌晨在西北太平洋洋面上生成，5日凌晨加强为强热带风暴，14时加强为台风。它在7日登陆台湾花莲后离开台湾，9日16时20分在福建霞浦县登陆，往西北方向移动逼近浙江，正面袭击浙闽两省，造成大面积的洪水泛滥，数百村镇被淹，超过两千间房屋倒塌，还造成了山区的坍塌……让人们怨声连天！不仅是台湾严重，浙江温州也是一片狼籍。夜间看温州新闻，通篇报道这位不速之客，估算它来时的气派，作风，以及迎候它的举措。靠近沿海的居民，受了政府的意思，有序的搬移。那些漏屋旧瓦，一阵风袭过，消失在空蒙迷雾的水气里。工作紧张有序地进行，靠海的船只，迅速缩回来，躲进了水湾；沿海的建筑，也有一套防风措施。市区的交通，日常的生活，因台风的影响，也都各自有应对的安排。最醒目的是当地政府部门，正在部署战斗前的一系列预警举措。那一座座倒塌的房屋，一位位在房子面前痛苦流泪的人们。全世界都伸出了援助之手。“莫拉克”台风灾害发生后，中国红十字会在第一时间内通过媒体公布汇款地址和账号，方便社会各界为受灾同胞提供援助，并于8月12日通过台湾红十字组织向台湾受灾同胞提供了首批1500万元人民币的人道救助资金；日本援助台湾捐款追加到1亿日元； “外交部”向其他“国家”提出的“莫拉克台风国际支援需求项目清单”包括数架可吊挂32吨以上挖土机及21吨以上砂石车专门直升机及操作人员、组合屋1000户、300至500毫升包装的酚类消毒水、氯锭20万颗、环境消毒药剂10万公升、手动消毒机1000台、自动消毒机500台； 台湾外交部称，目前计有64国援助台湾风灾捐款，总额达约6800万台币。另有救灾物资陆续送进台湾； 成龙向台湾灾区捐1000万台币……只要每一个人伸出援助之手世界将会变的更加美好！作文二：手牵手“ 手牵手我的朋友，爱永远在你左右，不要在恐惧，绝不要放弃......”这首歌写得非常优美，唱得非常的感动。《隐形的翅膀》让我想起了残疾人的痛苦，《手牵手》让我想起了埋在废墟里的同胞们，当我看见他们埋在废墟下，看在眼里，疼在心里现在四川汶川的建筑物基本完成，但是由许多工人们和子弟兵们用自己的汗水换来的家的温暖，也有用自己的生命来书写历史的光辉。我们会记住抗震英雄，为他们祈祷，为他们祈福。《手牵手》这首歌让我沉醉了好长时间，我虽然没有想子弟兵叔叔那样去灾区去救灾，但我可以做自己力所能及的事，我向灾区捐钱，捐物，给灾区的同胞们写信慰问他们不要伤心，要勇敢的面对一切。由政府做后盾，怕哈我希望你们手牵手，齐心协力来创造自己的家园，让自己的家园从一片废墟变成高楼大厦，从一片悲伤变成喜悦，让家园充满生机，充满活力。我希望坚持下去，去创造自己新的家园，如果有困难，我们中华儿女13亿人们做你们的父母，做你的儿女，也做你们坚强后盾，加油吧！作文三：让我们手牵手日，那是一个全国人民都不会忘记的日子。这一天，发生了震惊世界的四川汶川大地震。日，大自然又向我们显示“神威”——青海省玉树县在早晨7点49分又发生了一场7·1级的大地震。听爷爷说，那里的老百姓住的房子大多数是用泥土盖的。地震发生的时候，正是学生上学的时间，许多学生在教室里早自习。顷刻间，那里的学校平房全部倒塌，楼房倒塌一半。许多学生被压在里面。据说到16日10时，玉树地震已造成一百多名师生遇难，地震发生后，大部分学生已无家可归，夜晚他们只能睡在操场上。爷爷说，夜晚的青海气温在零度以下。当我躺在暖和的被窝里的时候，心想，在那样寒冷的天气里，那些和我同龄的孩子，他们没有棉被，没有粮食，没有水源。他们该有多么冷啊！说不定他们中间有些人还失去了最疼爱他们的爸爸妈妈！今天放学回家，刚进家门，听见居委会的广播在号召大家捐款。我赶忙拿出我的小钱包，里面有２０元钱。（那是我准备积攒起来买米米卡的钱。）拿起钱，我用飞快的脚步跑向居委会的捐款箱。虽然这小小的二十元钱对整个地震来说简直是杯水车薪，但是，那是我的一片美好的心意。因为只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们手牵手，共度难关，重建美好家园。作文四：手牵手，唱响和谐有了绿叶，鲜花才会更加娇鲜，有了蓝天，白云才会更加清晰，有了强大的国家，我们才会有幸福的小家，有了安定和谐的社会，我们才会有快乐的生活，让我们手牵手，唱响和谐！在5月12日，这个特殊的日子里，我国四川汶川地区发生了8.0级的大地震，无数秀丽的家园变成了一片废墟，到目前为止，有近七万人遇难，十几万人受伤，但是，我们勇敢团结的中国人在大灾面前表现了空前的高尚情操，谱写了一曲和谐的赞歌。四川大地震发生后，大家为了能早日赶到四川进行救援，有15名子弟兵从4999米高的高空跳下来，这是多么惊人的高度呀，这简直就是一场生死挑战，但是他们无所畏惧……“宝贝，如果你还活着，请记住，我爱你！”一位母亲躬着身子已经死去。在这位母亲的怀里有一个才几个月大的小孩，他正在熟睡，而就在宝宝的怀里发现了一部手机，手机上面有一条短信：“宝贝，如果你还活着，请记住，我爱你！”这是多么崇高的母爱啊！……就在5月13日上午，人民子弟兵从废墟当中救出了一个被困80个小时的6岁男孩，当把他放上担架时，这个年仅6岁的小男孩在第一时间向解放军叔叔们敬了一个军礼，小小年纪，就懂得了感恩……下午，救援队的救援仍在继续当中，在一块废墟中却传出了读书声，原来，废墟里面有一位5岁的小姑娘正拿着课本在读书，小姑娘被救出来后，记者问她为什么会读书，她说：“我在下面很害怕，看见旁边有一本书，我便拿上了它读了起来，这样我就不会害怕了！……”这娇小的声音，稚嫩的手臂，看！他们是那么的乐观向上，那么坚强勇敢，有了这样优秀的下一代，中国人将会无所畏惧。虽然这次的汶川大地震带给人类震撼，但它更让世界震撼的是，大灾有大爱，众志成城，永不言弃。做为一名二完小的学生，我也向灾区的伙伴们捐出了自己的零花钱，我们二完小所有的老师、学生都捐了款，通过电视，我看到了全国、全世界的人都踊跃献爱心，我觉得我们捐出去的不仅仅是钱，还有爱和希望。我还看到了无数的好心人连夜排队献血，更感动的是，无数的哥哥姐姐都成为了志愿者中的人员进入了汶川地区……天灾无情人有情，四川灾区的伙伴们，现在我们心连心，团结一心，我们虽素不相识，但我们都是勇敢、乐观的龙的传人。明天就是“端午节”了，那些没有父母的同学，是否很伤心？那些变成了天使的孩子们，在黑暗的天堂中，是否过得高兴？让我们一起向黑暗天堂中的伙伴们虔诚地祈祷吧!因为爱，让我们手牵手，因为爱，让我们不离不弃，因为爱，让我们走进和谐社会，只要我们持续这份爱，就能走进和谐社会的愿景。作文五：五里群山手牵手还是那座山，还是那棵松，还是那个大井盖，还是那只通讯用的喇叭。记忆的天使又把我带到了哪个地方——我到过最美的地方。春节到了，我们像燕子一般回到了家乡，一下子就和伙伴们玩得形影不离，可没过几天，就厌了。那一天，和煦的阳光轻抚着大地，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停，多么欢畅，多么愉快。可我们心里还是那样无聊，空虚。表妹突然打破了沉静：“我们去里子山吧！”“那有什么好玩的？”“去了就知道了！”我们只好带了一些零食开始出发。首先我们来到山脚下，大家高兴地大声欢呼着：“好漂亮呀！”我情不自禁地一望，哇，真美，只见里子五座山，一座挨着一座，就好象是五兄弟手牵着手在前进，看起来好雄伟呀！再仔细一看，山上的树木纵立成峰，郁郁葱葱。表妹忙介绍到：“我问过爷爷，这里子山是我们村的名山，分五座，每一座就像一个强悍的卫士，日日夜夜地守护着村子。”跟着我们就沿蜿蜒小路上山了，来到半山腰，一片竹林挡住了我们的去路。多么青翠的竹子啊，绿得发光，绿得鲜亮！翠绿的竹子像一个美丽的少女，挺拔地站在林子里，用她那纤细的手指抚摸着我们的脸庞。我们也像一支绿油油的竹子般，欢拥疾走，不知不觉地就走出了竹林。出了竹林，我们将要爬上崎岖不平的陡坡，心里还真害怕。可是，我们想到一定要团结，就手牵着手并肩走上山去。上到半路，弟弟不小心摔倒了，我们就一个一个的拉他们上，终于到了山顶。来到山顶，我们看到了那棵万古长青的松树，依旧那么高，依旧那么壮，只是树干上多了些斑纹，显得更苍老了。这个时节，正是松果累累的时侯。一颗颗松果长在一针针的松叶里，就像一朵花，惹人喜爱。那只喇叭仍挂在树上，为我们播报村里的好事，新闻，不失几分端装和典雅。我们摘了几根芦苇坐在井盖上看风景，任风撩乱我们的头发；任风吹散芦苇的毛絮；任风拂进我们的心田……我们遥望着远方，五里山手牵着手，而我们的脚下则是五里山中最小的一座“松里”。这座山，在其它四位哥哥的拥护下，历经风雨，不怕困难，依然屹立至今。想到这里，我们五人站起身，手拉着手，一齐向远方喊：“我们是兄弟姐妹，我们要团结！”远方的回音震震传来，好像五里兄弟在回答我们：“你们会的！”作文一：手牵手“我会在你身边给你最多的鼓励做什么都愿意把我们的手牵在一起用青春的手来写奇迹把我们的心放在一起共同渡过风和雨”当响起这首歌时我会想起日的莫拉克。8月是台风的高发期。“莫拉克”就给中国带来了很大的影响，也对人们的生命、财产造成了很大的威胁。2009年第八号热带风暴“莫拉克”8月4日凌晨在西北太平洋洋面上生成，5日凌晨加强为强热带风暴，14时加强为台风。它在7日登陆台湾花莲后离开台湾，9日16时20分在福建霞浦县登陆，往西北方向移动逼近浙江，正面袭击浙闽两省，造成大面积的洪水泛滥，数百村镇被淹，超过两千间房屋倒塌，还造成了山区的坍塌……让人们怨声连天！不仅是台湾严重，浙江温州也是一片狼籍。夜间看温州新闻，通篇报道这位不速之客，估算它来时的气派，作风，以及迎候它的举措。靠近沿海的居民，受了政府的意思，有序的搬移。那些漏屋旧瓦，一阵风袭过，消失在空蒙迷雾的水气里。工作紧张有序地进行，靠海的船只，迅速缩回来，躲进了水湾；沿海的建筑，也有一套防风措施。市区的交通，日常的生活，因台风的影响，也都各自有应对的安排。最醒目的是当地政府部门，正在部署战斗前的一系列预警举措。那一座座倒塌的房屋，一位位在房子面前痛苦流泪的人们。全世界都伸出了援助之手。“莫拉克”台风灾害发生后，中国红十字会在第一时间内通过媒体公布汇款地址和账号，方便社会各界为受灾同胞提供援助，并于8月12日通过台湾红十字组织向台湾受灾同胞提供了首批1500万元人民币的人道救助资金；日本援助台湾捐款追加到1亿日元； “外交部”向其他“国家”提出的“莫拉克台风国际支援需求项目清单”包括数架可吊挂32吨以上挖土机及21吨以上砂石车专门直升机及操作人员、组合屋1000户、300至500毫升包装的酚类消毒水、氯锭20万颗、环境消毒药剂10万公升、手动消毒机1000台、自动消毒机500台； 台湾外交部称，目前计有64国援助台湾风灾捐款，总额达约6800万台币。另有救灾物资陆续送进台湾； 成龙向台湾灾区捐1000万台币……只要每一个人伸出援助之手世界将会变的更加美好！作文二：手牵手“ 手牵手我的朋友，爱永远在你左右，不要在恐惧，绝不要放弃......”这首歌写得非常优美，唱得非常的感动。《隐形的翅膀》让我想起了残疾人的痛苦，《手牵手》让我想起了埋在废墟里的同胞们，当我看见他们埋在废墟下，看在眼里，疼在心里现在四川汶川的建筑物基本完成，但是由许多工人们和子弟兵们用自己的汗水换来的家的温暖，也有用自己的生命来书写历史的光辉。我们会记住抗震英雄，为他们祈祷，为他们祈福。《手牵手》这首歌让我沉醉了好长时间，我虽然没有想子弟兵叔叔那样去灾区去救灾，但我可以做自己力所能及的事，我向灾区捐钱，捐物，给灾区的同胞们写信慰问他们不要伤心，要勇敢的面对一切。由政府做后盾，怕哈我希望你们手牵手，齐心协力来创造自己的家园，让自己的家园从一片废墟变成高楼大厦，从一片悲伤变成喜悦，让家园充满生机，充满活力。我希望坚持下去，去创造自己新的家园，如果有困难，我们中华儿女13亿人们做你们的父母，做你的儿女，也做你们坚强后盾，加油吧！作文三：让我们手牵手日，那是一个全国人民都不会忘记的日子。这一天，发生了震惊世界的四川汶川大地震。日，大自然又向我们显示“神威”——青海省玉树县在早晨7点49分又发生了一场7·1级的大地震。听爷爷说，那里的老百姓住的房子大多数是用泥土盖的。地震发生的时候，正是学生上学的时间，许多学生在教室里早自习。顷刻间，那里的学校平房全部倒塌，楼房倒塌一半。许多学生被压在里面。据说到16日10时，玉树地震已造成一百多名师生遇难，地震发生后，大部分学生已无家可归，夜晚他们只能睡在操场上。爷爷说，夜晚的青海气温在零度以下。当我躺在暖和的被窝里的时候，心想，在那样寒冷的天气里，那些和我同龄的孩子，他们没有棉被，没有粮食，没有水源。他们该有多么冷啊！说不定他们中间有些人还失去了最疼爱他们的爸爸妈妈！今天放学回家，刚进家门，听见居委会的广播在号召大家捐款。我赶忙拿出我的小钱包，里面有２０元钱。（那是我准备积攒起来买米米卡的钱。）拿起钱，我用飞快的脚步跑向居委会的捐款箱。虽然这小小的二十元钱对整个地震来说简直是杯水车薪，但是，那是我的一片美好的心意。因为只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们手牵手，共度难关，重建美好家园。作文四：手牵手，唱响和谐有了绿叶，鲜花才会更加娇鲜，有了蓝天，白云才会更加清晰，有了强大的国家，我们才会有幸福的小家，有了安定和谐的社会，我们才会有快乐的生活，让我们手牵手，唱响和谐！在5月12日，这个特殊的日子里，我国四川汶川地区发生了8.0级的大地震，无数秀丽的家园变成了一片废墟，到目前为止，有近七万人遇难，十几万人受伤，但是，我们勇敢团结的中国人在大灾面前表现了空前的高尚情操，谱写了一曲和谐的赞歌。四川大地震发生后，大家为了能早日赶到四川进行救援，有15名子弟兵从4999米高的高空跳下来，这是多么惊人的高度呀，这简直就是一场生死挑战，但是他们无所畏惧……“宝贝，如果你还活着，请记住，我爱你！”一位母亲躬着身子已经死去。在这位母亲的怀里有一个才几个月大的小孩，他正在熟睡，而就在宝宝的怀里发现了一部手机，手机上面有一条短信：“宝贝，如果你还活着，请记住，我爱你！”这是多么崇高的母爱啊！……就在5月13日上午，人民子弟兵从废墟当中救出了一个被困80个小时的6岁男孩，当把他放上担架时，这个年仅6岁的小男孩在第一时间向解放军叔叔们敬了一个军礼，小小年纪，就懂得了感恩……下午，救援队的救援仍在继续当中，在一块废墟中却传出了读书声，原来，废墟里面有一位5岁的小姑娘正拿着课本在读书，小姑娘被救出来后，记者问她为什么会读书，她说：“我在下面很害怕，看见旁边有一本书，我便拿上了它读了起来，这样我就不会害怕了！……”这娇小的声音，稚嫩的手臂，看！他们是那么的乐观向上，那么坚强勇敢，有了这样优秀的下一代，中国人将会无所畏惧。虽然这次的汶川大地震带给人类震撼，但它更让世界震撼的是，大灾有大爱，众志成城，永不言弃。做为一名二完小的学生，我也向灾区的伙伴们捐出了自己的零花钱，我们二完小所有的老师、学生都捐了款，通过电视，我看到了全国、全世界的人都踊跃献爱心，我觉得我们捐出去的不仅仅是钱，还有爱和希望。我还看到了无数的好心人连夜排队献血，更感动的是，无数的哥哥姐姐都成为了志愿者中的人员进入了汶川地区……天灾无情人有情，四川灾区的伙伴们，现在我们心连心，团结一心，我们虽素不相识，但我们都是勇敢、乐观的龙的传人。明天就是“端午节”了，那些没有父母的同学，是否很伤心？那些变成了天使的孩子们，在黑暗的天堂中，是否过得高兴？让我们一起向黑暗天堂中的伙伴们虔诚地祈祷吧!因为爱，让我们手牵手，因为爱，让我们不离不弃，因为爱，让我们走进和谐社会，只要我们持续这份爱，就能走进和谐社会的愿景。作文五：五里群山手牵手还是那座山，还是那棵松，还是那个大井盖，还是那只通讯用的喇叭。记忆的天使又把我带到了哪个地方——我到过最美的地方。春节到了，我们像燕子一般回到了家乡，一下子就和伙伴们玩得形影不离，可没过几天，就厌了。那一天，和煦的阳光轻抚着大地，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停，多么欢畅，多么愉快。可我们心里还是那样无聊，空虚。表妹突然打破了沉静：“我们去里子山吧！”“那有什么好玩的？”“去了就知道了！”我们只好带了一些零食开始出发。首先我们来到山脚下，大家高兴地大声欢呼着：“好漂亮呀！”我情不自禁地一望，哇，真美，只见里子五座山，一座挨着一座，就好象是五兄弟手牵着手在前进，看起来好雄伟呀！再仔细一看，山上的树木纵立成峰，郁郁葱葱。表妹忙介绍到：“我问过爷爷，这里子山是我们村的名山，分五座，每一座就像一个强悍的卫士，日日夜夜地守护着村子。”跟着我们就沿蜿蜒小路上山了，来到半山腰，一片竹林挡住了我们的去路。多么青翠的竹子啊，绿得发光，绿得鲜亮！翠绿的竹子像一个美丽的少女，挺拔地站在林子里，用她那纤细的手指抚摸着我们的脸庞。我们也像一支绿油油的竹子般，欢拥疾走，不知不觉地就走出了竹林。出了竹林，我们将要爬上崎岖不平的陡坡，心里还真害怕。可是，我们想到一定要团结，就手牵着手并肩走上山去。上到半路，弟弟不小心摔倒了，我们就一个一个的拉他们上，终于到了山顶。来到山顶，我们看到了那棵万古长青的松树，依旧那么高，依旧那么壮，只是树干上多了些斑纹，显得更苍老了。这个时节，正是松果累累的时侯。一颗颗松果长在一针针的松叶里，就像一朵花，惹人喜爱。那只喇叭仍挂在树上，为我们播报村里的好事，新闻，不失几分端装和典雅。我们摘了几根芦苇坐在井盖上看风景，任风撩乱我们的头发；任风吹散芦苇的毛絮；任风拂进我们的心田……我们遥望着远方，五里山手牵着手，而我们的脚下则是五里山中最小的一座“松里”。这座山，在其它四位哥哥的拥护下，历经风雨，不怕困难，依然屹立至今。想到这里，我们五人站起身，手拉着手，一齐向远方喊：“我们是兄弟姐妹，我们要团结！”远方的回音震震传来，好像五里兄弟在回答我们：“你们会的！”
范文七：和青春牵手作文和青春牵手作文深圳市东湖中学初三 赖慧琳我们和明媚的青春手拉着手，在宽阔的操场上疯跑着，编织出色彩斑斓的花样年华。——题记我不愿意用“似水流年如花岁月”之类太矫情的词汇来形容我们成长的这个时代，一是因为听起来像是文艺青年的最爱，而我们的耳朵每次收到这些词汇，地上准会覆盖着被我们抖落了一地的鸡皮疙瘩。二是因为它已经没有广泛的内涵来形容我们这些90后的生活——我们层出不穷的青春年华了。铁三角初中以后班里就打破了原先两人>同桌的旧格局，改为“三人同行必有我师焉”的布局，自此我（喵喵）位处巾央，左右各一“死党”（小猪和狒狒）陪伴，我们三个是永远不变的铁三角。嬉闹的时候全变成贪玩的永远长不大的小孩子，恶作剧的时候一起相互推搡并坏坏地相互算计着，掉眼泪的时候一块儿笑着安慰义在心里暗暗心疼着，学习的时候彼此取长补短各抒己见争论不休。我们常爱在一起讨论一些“有深度”的话题，比如说“平方根电路图”。说实话，小猪和狒狒在这方面的实力还真让人赞不绝口，我们年级里如果她俩站出来称第二，那就没人敢跳出来争夺第一（当然作为她们的同桌我的压力也很大）。有时候遇到了难度有三颗星的题就七嘴八舌地交流意见，往往到最后都是少数服从多数，孤立无援的那方就愤愤不平地屈服了。我总是占多数的那方，为此我还翻着白眼嘲笑过小猪，直到有一次我成了少数。拉钩钩情窦初开的男孩女孩会陷入小迷茫，我也没有例外。我的他是学生会主席也是我们班班长，鹤立鸡群的身高（一米八出头吧）、黝黑的皮肤是经常打篮球的表现，这样的身材自然很入目很养眼，加上聪明的脑瓜，理科成绩是公认的好。平时爱靠着椅子背儿、眯起眼“嘿嘿”坏笑着，露出两枚光洁的小虎牙，但身旁总洒满柔和的阳光。他是我自初一入学以来比较合得来的一个异性同学。平时经常会在Q上聊上几句，遇到不理解的题目总是第一个拨出他的号码。关系一天天热络起来，逐渐相知相熟。我们这个年龄该有的那种朦胧的感觉也随之出现。我常常会看着他的背影歪着脑袋默念：谁穿校服能比你好看。而每次天气变化，手机里都能收到他体贴的“多穿一件，小心着凉”的短信。后来我收到了他悄悄藏在短信里的表白，我能想象出他写短信时涨红的脸颊。我忽然陷入了一片荒芜的戈壁，在空洞与迷茫中再三摸索着寻觅我的思绪。要让我说实话，真的，面对这样高大帅气又体贴入微的男孩，说心如止水那是假的。更何况是在我们这个爱做梦爱幻想的年纪，谁不会有那样的蠢蠢欲动呢？但，纠结了很久的我最终还是抚平了思绪告诉他：我们都还只是十四岁的孩子，所谓的成熟理智不过是一层包装纸，何况我们身上还背负着千斤重的学业。最后我与他在阳光下笑着约定：“十八岁，如果还有缘再相见，如果这份感情还未磨灭，我想，我会好好儿考,,,,虑的。”金子心文学社竞选干部，我认为编辑部部长的职位理所当然是我这位尽职尽责的副部长该得到的吧。在编辑部我忙碌并快乐着，有好的文章我能先睹为快，有初一新人社的同学稍嫌稚嫩的稿件我也会热心指导修改。在那一轮漫长的演说选举中，我慷慨陈词，结果却被差强人意地安排为网络文学部部长。看到墙上张贴的竞选结果后，潮湿的雾气把一种漆黑黏稠的液体交织入我的眼眸，压抑着我的体肤，渗入我每个微小的细胞。我在操场上最不起眼的角落里蜷缩着双腿，把脸埋在臂弯里抽泣。忽然感到有人轻抚我的背，简单的动作中似乎蕴涵了无限的意味。不用抬头我都知道是小猪和狒狒。我不想说话，她们也陪我沉默着。我想蜷缩在角落，她们也陪我肩并肩坐着。我知道我掉眼泪的时候她们心里一定也不好受。我想用于涸的嘴角咧出一个不太贫瘠的微笑回馈她们的陪伴，可是眼泪却一直掉下来，止都止不住。半晌，耳畔传来小猪幽幽的低语：“哪位名人说的‘是金子总会发光的’？我也不知道呢，赶紧百度一下吧，哈哈,,,,”心头令我厌恶得作呕的雾气，被她们的一句话就驱散了。时光从作业本上写下的平方根流走，从倾斜椅背上松动的螺丝钉上流走，从塑胶跑道上洒下的汗水与泪水中流走。有好多张被我压缩成相片的回忆埋藏在一个上锁的“仓库”里，如今它们被一场名为“时间”的海啸席卷而去，一去不复返。不过这有什么可担心的呢？我们拥有那独一无二的青春，我们的路还有那么那么长，但是我们从不畏惧未来，因为我们的手和青春紧紧牵在一起。佳作点评神情描写，需要细腻的观察、细腻的笔触、细腻的思维，本文的神情描写十分出色。无论是童年玩伴的嬉戏，还是青涩情感的朦胧，还是竞选受挫时的友情陪伴，小作者都抓住人物的神情，或者一笔点染（铁三角），或者细致入微地刻画（金子心），或者是浓墨重彩地涂抹（拉钩钩）,,,,不管是哪个部分，作者处理得都是那么有分寸，那么有表现力。（周绪国） 《和青春牵手作文》
范文八：第２ ９卷　 第 １ 期Ｖ０ Ｌ２ ９ 　 Ｎｏ ．１兰州教育学院学报Ｊ ＯＵＲＮＡＬ 　 ＯＦ 　 Ｌ ＡＮＺ ＨＯＵ 　 Ｉ ＮＳ Ｔ Ｉ Ｔ ＵＴ Ｅ 　 ＯＦ 　 ＥＤＵ ＣＡ Ｔ Ｉ ＯＮ２ ０ １ ３年 １ 月Ｊ ａ ｎ ．２ ０１ ３让 兴趣 与作文牵手汤 丽 红（ 寻乌县实验小学 ，江西 寻乌 ３ ４ ２ ２ ０ ０）［ 摘要 ］热爱是最好的老 师， 兴趣 是入 门的向导， 是获得成 功的 内动 力 ， 也是 作文教 学的关键 。激发 学生写作兴趣 的方法 多种 多样 ， 只要 因材施教 、 因地制 宜、 灵活运用 ， 就 能让兴趣 与作文 牵手 ， 培 养学生热爱祖 国语言文字的情感及 写作能力。［ 关键词 ］激发 ； 写作 ； 兴趣 ； 策略 ； 培 养； 能力　 ［ 中图分类号 ］Ｇ ４ ２ ７ 　［ 文献标 志码］Ａ ［ 文章编号 ］１ ０ ０ ８ － ５ ８ ２ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ － ０ １ ６ １ － ０ ２ 　［ 收稿 日期 】２ ０ １ ２—１ ０—１ ８所谓兴趣 ， 就是喜好情绪 。“ 大抵童子之情 ， 乐喜　 香扑鼻而来 ， 吸一 口， 足让人神清气爽， 心旷神怡。 　 夏天， 桔 树 长得 葱 葱茏 茏 ， 树 上 挂 满 了调 皮 可 爱　 游而惮拘 ， 如草木之始萌芽 ， 舒畅之则条达 ， 摧挠之则乒乓球 ” 。 　 衰， 今教童子 ， 必使其 趋 向鼓舞 ， 中心喜悦 ， 则其进不　 的绿 色“能已” 。宋代理学家王守仁的话表明 ， 热爱是最好 的　 文教学的关键。因此 ， 我们在教学中要进行多种形式秋天， “ 乒乓球 ” 长大 了， 黄橙橙 的 ， 让人 看 了就 忍　 冬天， 翠绿 翠 绿 的桔 树 仿 佛 在 告 诉 ￣ ， － ４ Ｊ ’ 】 ， 春天 离老师 ， 兴 趣 是入 门的向导 ， 是 获 取成 功 的 内动力 ， 是 作　 不住 想吃 。的训练 ， 激发学生写作的 自信心和 良好 的写作习惯 ， 　 我们 并 不遥远 。 　 这就是我的家乡， 一年四季都非常美丽。不仅盛　 培养 学生 的 写作 能力 。一、进行 模 仿训 练 。 激 发 写作 兴趣产蜜桔， 还 是 脐 橙 的 出 口基 地 ， 是 个 绿 色的 聚 宝 盆 。孩子喜欢模仿 ， 模仿是创造的基础 。小学生 的形　 欢迎 您到 桔 乡来 。象思维强 于抽象思 维 ， 模 仿能力 强于 独创能力 。因 　 小作者抓住桔树 四季特点来写 ， 字里行 间充满 了 　 此， 在 作文 的起始 阶段 ， 不妨 多 进 行 一些 模 仿 训 练 ， 初　 对家乡的热爱。通过仿写 ， 可让孩子们初步体会到成　 步培养学生的写作能力 。（ 一） 仿 写 句子 的训 练功的喜悦 ， 激发他们 的写作热情 ， 调动他们的写作积极性。《 难忘的八个字》 一文 中描写小女孩外貌的一段二、 鼓励 写“ 放胆 文”， 树 立写作信 心所 谓放 胆文 ， 就是 不讲 究 技 巧 ， 不 拘泥 形 式 ， 把自 　 话： 一个小女孩 ， 有着一 副畸形 的嘴唇 ， 弯 曲的鼻 子， 　 倾 斜 的牙 齿 ， 说 起话 来 还结 巴… … 因为作 者抓 住 了人　 己看 到 的 、 想 到 的觉 得 新 奇 有 趣 的 或 印象 最 深 、 最 受物外貌特征 来写 ， 突 出了小女孩的丑 陋， 学生们 印象　 感动 的内容写下来 。新 《 课程标准》 写作阶段 目标 中 　 第一学段为写话 ； 第二 、 三学段为习作 。也就是　 特别深 ， 可让学生模仿文中的写法 ， 抓住人物的外貌　 指出 ： 说， 小学阶段是学 习写作 的初始阶段 ， 不必强调种种　 特征 ， 写写 自己或熟悉的人的外貌。（ 二） 仿例 文 思路 进 行 训练规矩 ， 应 让学 生放 胆去 写 ， 从写“ 放胆 文 ” 起步 ， 逐 步过小心文 ” 。 ＿ ２ 　 第 五册第 四单元 习作 是练 习写　 人教版第五册《 美 丽的小兴安岭》 ， 作者抓住春 、 　 渡到写“夏、 秋、 冬树 木 的变 化 ， 写 了小 兴 安 岭 的 美 丽 ， 引 导学　 “ 我喜欢的小动物 ” ， 我班的梅浩 同学写 了一篇《 我喜生模仿课 文抓住四季特点的写作思路写一处景物¨ Ｊ 。 　 欢好 吃懒做 的猪 》， 文 中有 一 段 写 他 跟 奶 奶 喂 猪 时 的我们 县 盛 产 柑 桔 ， 柑 桔种 植是 我们 那 里 的一 大 特 色 ， 　 情景 ： 　 几乎 家 家户 户都 种有 桔树 ， 我 就 引 导学 生 抓 住桔 树 四　 季 的变化 来 写 ， 有 位 学生这 样 写 到 ：看 到 小猪 “ 吧嗒 、 吧嗒” 吃 得 这 么响 ， 我 的肚 子也不知 不 觉饿 了， 于是 赶 紧跑 回 家， 盛 了一碗 饭 马上 吃《 美丽的桔树》我 的 家 乡在 美丽的桔 乡。层层 ， 就 像 刚 下 了一 场 大 雪 。微 风 吹 过 ， 幽 幽 的 花了， 想和 小猪 比 赛 ， 本 以为 比 小猪吃 得 快 ， 没 想 到 当我　 跑 回猪 圈 时 ， 小猪 早 就 吃 完 了 ， 正在呼呼睡 大觉呢。春天 ， 漫 山遍 野 的桔树 开 满 了 白 色的花 ， 一簇簇， 　 真是好吃懒做的猪 ， 但我喜欢它， 因为我也喜欢睡觉。一这样的作文在成人看来 ， 非常幼稚可笑 ， 但 这就［ 作者简介 ］汤丽红 （ １ ９ ６ ７ 一） ， 女， 寻乌县 实验 小学高级教 师 ， 主要从 事小学语 文教 学与研 究。ｌ ６ ２兰州教育学院学报第２ ９ 卷就 必 须 授 予 他 们　 是儿童的天性 ， 当看到类似这样 的作文时 ， 万万不能　 的手 指 头 。要 让 学 生 懂 得 怎样 写 ， 点 金术 ” ， 因此 ， 除 平 时 注重 对 学 生 进行 观 察 、 积 累、 　 用成人的眼光来约束或否定 ， 应慢慢 引导 ， 因为儿童　 “在现实生活中无拘无束 ， 他们全按照 自己的思维方式　 感悟、 运用的综合训练外 ， 还应尽量教给学生作文的　 Ｊ 。如我们在教学《 向别人介绍 自己》 一课时 ， 就　 我行 我素 ， 生 活在 一个 “ 自 以为是 ” 的 世界 之 中 ， 如 果　 方法　 将 自己的认识 强加于他们 ， 将挫 伤他们写作 的积极　 现身说法 ， 让孩子们也来试着介绍介绍 自己。“ 自己” 　 性。 　 是最熟 悉不 过 的了 ， 但 该怎 样介 绍 ， 学 生无 从 下 笔 ， 这三、 引导 学生 积累 ， 丰富 写作素 材　 时， 老 师 就 要 及 时 引导 学 生 向别 人 介 绍 自己 ： 应 抓 住　 在 小学作 文教 学 中 ， 首先 遇到 的是 学生 “ 写什 么 ” 　 外貌 最 突 出 的特 征 ， 突 出写 自己 与众 不 同的 地方 ， 特的问题。学生 在作文 中无话 可说 ， 其原 因是多方 面　 别是神 态、 衣着打扮 ， 最能体现一个 人的外貌特 点。的， 但一 个重 要 的原 因就是 缺乏 生 活 材料 的积 累 。叶　 写 自己的爱好、 习惯 、 喜欢的事 ， 可 以通过具体的事例圣陶先生说 ： “ 生活就如源泉 ， 文章就如溪水 ， 源泉丰　 来 说 明 ， 写 出在 事情 的过程 中你 是 怎样 说 、 怎样做 、 怎富而 不枯竭 ， 溪 水 自然 活 活泼泼 地 流个 不 歇 。 ” 生活 就　 样想的 ， 来 突出你 的特点 ， 使人读 了如见其人。一接是作 文的本源 ， 离开 了生活 ， 作文就 失去 了源头 ， 新　 收到这样 的信息， 学生便会纷纷提笔， 迫不及 待地要　 　 《 课程标准》 也指出 ： 养成 留心观察周围事物 的习惯 ， 　 向别 人介 绍 自己 。其 中有个学 生这 样写 到 ： 有意识地丰富 自己的见 闻， 珍视个人的独特感受 ， 积　 累习作材料。因此 ， 我们要引导学生注意观察生活 中《 我—— 一 个普通 的 小 男孩 》 　 他， 今年 十 岁 ， 是 实验 小 学 三年 级 （ ２ ） 班 的 学 生。的人 、 事、 物， 注 意 观察 大 自然 ， 并 写 好 观 察 笔 记 。古　 他 那 对 大大的眼 睛就像 夜 空 里 闪烁 的 星星 。他很 瘦 ，人云 ： “ 大抵 作 案文材 料 ， 识 格在 平 日， 及作 文 之 时 ， 得　 自出生到现在 ， 妈 妈一 直称 呼他 “ 排 骨 兵” 。题即放胆， 立定主意 ， 便布置问架 ， 以平 Ｅ ｔ 所见 ， 一笔他 的兴趣 爱好 十 分 广 泛 ， 可他 最喜 欢 看 电视 ， 他扫就 ， 却旋 改 可也 ， 如此则 笔力 不 馁 。 ” 由此 可 见 ， 要写　 喜欢看《 齐天大圣孙悟 空》 ， 有一次他做梦 ， 梦见他成护 卫 唐僧 到 西天 去取 经 ， 正 与妖 怪 激 烈 打　 好作 文， 除需储备大量的生活素材外 ， 还要重视语 言　 了孙 悟 空 ， 的积累 ， 而大量读 写又不失为积累语言的好办法， 因　 斗 时 ， 突然 ， 小猫“ 喵— — ” 的 一声 ， 把 他给 吵 醒 了。为大量的阅读可 以使学生增长知识 ， 开阔眼界 ， 发展他还 喜 欢看 书 ， 几乎 到 了入 迷 的程 度 。一 旦他 碰语言 ， 借鉴写法 ， 受到情感 的陶冶。因此 ， 除大量 阅读　 到 一本 好 书 ， 客 人 来 了忘 了招 待 客 人 ， 吃 饭 的 时候 忘　 中外 名 家 名篇 、 百科全书外 ， 还 要 引 导 学生 延 伸 课 文　 了吃 饭 ， 甚 至有的 时候 ， 竟 然忘 了 自己在 哪里 。内容 ， 反 复阅读 ， 揣 摩 作 者 的语 言 风格 ， 兼 收并蓄 ， 不　 断丰 富 自己 。如 学 习《 美 丽 的小 兴安 岭》 一课 ， 可 引导他就是我——刘正夫， 一个普普通通的小男孩。 　 由此 可见 ， 学 生 一 旦 掌握 了写 作 的 方 法 ， 写 作 的　 培养学生写作兴趣 ， 没有 固定 的模式 ， 方法 也多学生学习老舍先生的《 林海》 《 趵突泉》 等文章 ， 让学　 积 极性 就会越 来越 高 ， 作 文也会 越 写越好 。 　 生对老舍先生的语 言风格 、 思想感情有更好 的了解。再 比如学 习古诗 《 望庐 山瀑 布》 ， 可带 出《 庐 山 的云　 种 多样 ， 我们 应 根 据 教 学 实 际 ， 因材 施 教 ， 因人 而 异 ，雾》 及苏轼的《 题西林壁》 ， 让学生体会到从不 同角度　 合理安排。孔子说 ： “ 知之者不如好之者 ， 好知者不如　 观察 、 欣赏到的是庐 山不同的美景 ， 从而深刻体会 到　 乐之者。 ” 兴趣是学生开启作文大 门的钥匙 ， 让兴趣与生 活也 是如 此 ， 从 不 同角度 观察 ， 会 看 到 不 同 的 内容 ， 　 作文 牵手 ， 给学 生插 上成功 的翅 膀 。 　 会 有不 同的发现 ， 可 以用来 形容 、 描绘 、 赞 美生 活 的语　 言也无 穷无 尽 。楼房建 筑 离不 开砖 、 瓦 等材 料 ， 同样 ， 　 写作文 也 离不 开 字 、 词、 句 。俗 话 说 ： “ 好 脑 瓜 不 如 烂１ ］ 刘雨， 张艳梅 ． 小学 生作 文心 理与教 育策略 ［ Ｍ］ ． 长春 ： 东 　 笔头 ” ， 因此 还要 培养 学 生 “ 不 动 笔 墨不 读 书 ” 的好 习　 ［２ ０ ０ １ ． 　 惯， 备一本摘录本或一些卡片 ， 在博览群书时， 摘录好　 北师范大学 出版社 ，［ 参考文献］词佳句、 优秀诗文 ， 并加深记忆。只有这样 ， 才能得题　 即放胆 ， 一笔扫就 ， 笔力不馁。四、 交给 写作 方法 。 激 发 写作欲 望［ ２ ］ 辛涛、 黄 高庆、 伍新春． 小学语文教 学心理 学［ Ｍ］ ． 北京： 北京教 育 出版社 ， ２ ０ ０ １ ．［ ３ ］ 邓治安 ， 李莉． 小学作 文教 学研 究［ Ｍ］ ． 长春 ： 东北 师 范大学 出版社 ， １ ９ ９ ９ ．经常有学生为写不好作文而苦闷 ， 这也是学生畏惧作文的又一原因。以前听过这样一个故事 ： 吕洞宾　 给人金块 ， 可受金者不要金子 ， 却要 吕仙人点石成金［ 责任编辑 ： 白彩霞］
范文九：与你-----礼手牵手荀子说“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”的根基是内心的的德，有德才是礼。中国自古以来便是礼仪之邦，礼与仪表相依。礼是一切社会活动的准则，是中原文明的主要标志，是合乎于理的行为准则，是修身进德的阶梯。因此，我们应该做一个优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的现代公民。有的人可能会说：“礼是文人雅客的事，关我们什么事儿？其实不然，礼一直在我们身边。礼表在我们的举手投足之间：语言、服饰、公德、交谈,,,,在接受别人的帮助后说一声“谢谢”，在别人说“对不起”时微微一笑，人非圣贤，孰能无过。当我们做了不应该做的事情时，真心的说句“对不起” ,,,,这时候你会发现礼是人与人之间交往的那座无形但又不可或缺的桥梁。作为一个合格的现代公民，社会公德必不可少。一个人永远生活在社会之中，不可能孤立存在。在任何时候，都要实践“我为人人，人人为我”。因此，我们坐车的时候要排队，不乱丢垃圾，不骂人，讲卫生。现在，有很多学生的穿着打扮标新立异，富有“个性”。在街上，经常看到他们五颜六色的“爆炸头”，宽宽大大的口袋，戴着三四只耳钉的耳朵，外加一根叼着的烟。他们总是能吸引别人的目光，是因为好看吗？绝对不是。对于我们学生来说，穿着应该大方、整洁、得体、协调、朴素，不需要浓妆艳抹，过于“成人化”。就像笑星小沈阳说的：“眼睛一闭，一睁，一天就过去了。”简简单单就好。微笑是真正的“世界性语言”。微笑是人与人之间矛盾激化时的“润滑剂”。微笑能增进人与人之间的友谊和交流，让双方感受到幸福。微笑是一种无声的语言，我们不仅要微笑，还要会交谈。苏秦、张仪是历史上有名的纵横家；他们之所以能在群雄割据、诸侯争霸的时代促成合纵连横，成为一世之雄，就在于他们皆为饱学之士，胸中装着天下经纬，每次游说诸侯前，就知道该谈什么，不该谈什么，谈什么才能谈成，故而享有“舌定乾坤”之美誉。交谈可以交流信息、表达情感和进行互动。我们与别人交谈时，应平等待人、态度诚恳、举止大方、礼貌，语言亲切、准确、幽默、流畅。,,,,学习礼仪，修养身心，完善自我。学习礼仪的过程就是一个人心胸、气度、精神境界、自制能力的培养和修炼的过程，也是一个人走向成熟和稳健的过程。与你-----礼手牵手，伴我前行，伴我成长。礼是一封永远有效的推荐信。
范文十：和对手牵手作文750字—生活中，对手无处不在，在许多人眼里。对手就如仇人，狭路相逢勇者胜，不是你死就是我亡。在这一群人当中，我曾经也对同学、对朋友，似乎都有一点点敌视。但自从她的出现，让我彻底改变了对对手的看法。小学六年级，面临着升学的压力，我努力学习，沉默寡言。第二个学期，班上转来一位女生。大家看她相貌平平，便没太在意。可是只过几天，大家就明白什么叫差距，我的霸主地位动摇了，虽未跌出前三甲，可也失去了第一把交椅。我郁闷，我沮丧。经过一天的思想斗争。我鼓起勇气，向她写了一封“战书”。请她接受我的挑战。我火气正旺，摩拳擦掌，跃跃欲试，想在下一场考试中与她一决胜负。谁知她递给我一张纸条，上面写着：为什么要挑战？我们可以携手共进，互补长短，为什么非要闹得你我皆紧张的局面……她的一番话，如同拨了我一盆冷水。在当时，我觉得她不可思议，感觉我与她的思想在两个层次上。当时，我比较顽固，费了半天劲，又写了一张纸条，上面长篇大论地劝她接受我的“战书”。没想到，她看后单独来找我谈话：“为什么一定要你死我活！我们可以牵手，取长补短，形成良性循环。难道你我之间就只能成为敌人吗……”事后，我回想着她的话，细细回味中，感觉她的话不无道理。也许我可以不必那么仇视她，我们之间可以相互切磋，在切磋中取长补短。于是，我又写了一张纸条，表示接受她的意见，同意我与她之间的那封“战书”无效。在接下来的几个月中，我与她互相追赶，在平时经常两个人探讨一些难题。在考试时，互不相让，班中的第一时常轮流在我与她之间。毕业前，我们的学习都有很大的提升，毕业后，我们考进了湖南四大名校，她进了南雅中学实验班，而我考进了广益实验班。结果皆大欢喜，过程有喜有乐，齐心协力，升学的压力在我们牵手共进的途中烟消云散。其实，对手也可以成为好朋友，对手也可以在生活中帮助你，让我们与对手手牵手，同甘苦，共患难，一起克服挫折，提高自己的能力。}