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孩子的心理事儿童青少年心理专家海英博士帮您解答
“进入青春期后为什么孩子开始变得不听话了？”“为什么以前听话的小绵羊变成现在叛逆的小刺猬？”
很多父母在面对步入青春期的叛逆的孩子时显得有些手足无措，无论采用什么方式对抗孩子的叛逆时都显得那么无力。
青春期是孩子自我意识突飞猛进发展的时期，是心理成长的一个关键时期。在这个阶段里，孩子们虽然还无法完全独立，但是在潜意识里逐渐断离与父母的心理依赖。为了完成这个断离过程，青春期的孩子们就会表现出种种的不听话、叛逆，即使是来自父母的忠言在那时候的孩子听来也是那么地逆耳。很多父母为此感到无所适从，突然不知道该如何与自己的孩子相处了，为此感到伤心、难过。认知行为疗法
其实，此时的父母应该为自己的“叛逆”的孩子高兴，因为这是他们心理成熟的必经之路，此时自己的孩子正在走一条正常的成长之路。
为了更好地帮助孩子度过这个人生的关键时期，家长们首先要了解青春期的孩子会想些什么？他们的内心需求是什么？海英博士认知行为疗法
1.“我不需要在充当爸爸妈妈心中的小孩子”
过去在孩子小的时候，家长会给孩子讲很多道理，因为怕他们不明事理，怕他们做错误的事情。那个时候，孩子非常小，心理上就像是一张白纸，父母的教导就像是颜色，往白纸上涂什么颜色就是什么颜色。而且那个时候不论身体上还是心理上也很依赖父母，因此会对父母的教导表现得比较顺从。
而青春期的孩子已经不是一张白纸，心理上已经有了很多自己的颜色，希望自己能够有足够的自主的机会，独立的机会。如果家长还是像小时候那样灌输大道理，就阻碍了孩子独立成长的机会。
2.“我需要爸爸妈妈和我商量”
家长们对待小孩子的时候，会多用命令的口吻：“你应该睡觉了，听到没有！”“马上去收拾你的房间！”“现在关掉电视，赶快做作业去！”
但青春期的时候，孩子想的不再是如何服从家长的命令，因为害怕家长的威慑力。而是需要更多的商量，因为在商量的过程中，孩子能体会到更多的自主感，觉得能够掌控自己，独立思考，安排自己的时间。
用孩子更容易接受的语气去商量，比如“好的，我尊重你的时间安排，不过，你要对自己选择负责。”
3. “我需要爸爸妈妈的理解与认可”
家长总是无意中用否定句来否定孩子，比如“你不能用太多的时间去画画。”“你不能和老师争论”“就是你不对”，“你肯定在撒谎”
当听到孩子在学校里的一些表现，或者看到孩子在家里没有把大多数时间用来学习，很多父母可能当时就会火气冲天，自己心里的想法一股脑地都扔给了孩子。
也许在你的训斥和否定的语句面前，孩子不会有太大的反抗，或者转身直接尽自己的房间把门摔得很响。
其实这个时候，孩子更需要的父母花些时间来听他讲述事情的发生发展的经过，自己是怎么想的，为什么会那么去做。而不是直接被父母的想法扣在自己的头上。
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1 希望了解孩子、自我成长的家长。
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5 心理专业的学生、研究生等。
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【海英博士简介】
精神科医生，认知行为治疗师，注册心理师。
杭州心路教育科技有限公司 创始人
海英博士曾于北京安定医院心理科工作十年，现在是北京和睦家医院精神心理科医生，跟随胡大一教授及其团队从事多年的“双心门诊”医疗。
海英博士不但具有丰富的精神科和心理治疗的临床经验，接受大量的国内外认知行为治疗培训，是中德班认知行为治疗培训第三期成员。而且还从事多年的焦虑症、强迫症、抑郁症等常见心理疾病的治疗，参与多项国家科技部的心理治疗项目。她积累了大量案例，具有非常丰富的心理治疗经验。
海英博士从事医疗系统、公安系统、教育系统等心理治疗师与心理治疗师培训多年，具有丰富的教学经验。
著作《情绪密码：揭示儿童情绪的力量》（电子工业出版社）。国内外发表文章十余篇，参与编写《临床心理学》（人民卫生出版社）
【擅长领域】认知行为疗法培训；儿童青少年心理问题（自闭症、多动症）干预及预防、青少年心理健康，家庭心理教育、焦虑症、强迫症的研究与干预、焦虑情绪的调节等。
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心路教育 | 海英博士工作室
【地址】北京市西城区黄寺大街德胜置业6号楼1009
【联系方式】微信hr1866&&QQ & &日期：话，让孩子听话。在学校里一个教师面对几十个学生，主要也就是教师说，小学生说话的机会相对少，说心理话的机会更少了。家庭应该是孩子说心理话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要给予重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，有研究说父亲对孩子的影响在孩子的健康成长中地位重要，建议工作忙的父亲们每周至少要与孩子共同用餐3-4次，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。
最后，...家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流的相关内容日期：什么时候开发孩子音乐才能 开发孩子的音乐智能，应该越早越好，但 早 并不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的。因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的，相比之下给孩子创造一...日期：母亲吸烟，对孩子的肺的危害极大 英国科学家最近公布的一项研究结果表明，吸烟母亲所生的孩子长大成人后，不管自己是否吸烟，其肺部较那些非吸烟母亲所生的孩子要?８?猩跽撸?绻??棠盖姿??暮⒆幼约阂惭?晌?滔肮叩幕埃?其发生包括肺气肿...日期：在先生经常饮酒吸烟的时怀上的孩子能要么 时间：日 14:13&# 提问：guest 回答：谢晓恬（上海同济大学附属同济医院儿科主任，血液、肿瘤专家教授） guest：请问谢专家，在过年期间我先生经常饮酒吸烟，如果我在这个时期有小孩了能要么？[14:13:13] 谢晓日期：受过胎教的孩子有什么特点 受过胎教的孩子有如下一些特点： 1、不爱哭。虽然婴儿在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后啼哭便会停止。同时由于受过胎教的婴儿感音能力较好，每当听到母亲的脚步声、说话声就会停止啼哭。孩子比...日期：孩子听力筛查不过关，与剖腹产有关吗 时间：日 14:04D14:20 提问：guest 回答：彭咏梅(上海复旦医学院儿科医院主任医师) guest：剖腹产的孩子是不是要做听力筛查呢？孩子是在三个月时做的，不过关。怎么办？医生开了一些建脑的药，能吃吗？[14:04:19] 彭咏梅：日期：“剖腹产的孩子更聪明”之说没有科学道理 近年来，剖腹产率在不断上升。20年前剖腹产率只占分娩总数的2％～4％，而现在竟上升到10％～20％，有的地区竟高达40％。造成这一不正常现象的原因主要是一些孕妇认为剖腹产分娩快速、安全、无痛苦...日期：母亲的爱好和才能会通过胎教传给孩子 一般能通过胎教传给孩子的个人爱好和才能主要是音乐。曾经有人问加拿大汉密尔顿交响乐团指挥博利顿?希罗特：“你是怎样对音乐发生兴趣的？”希罗特的...
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　- - - - - - - -影响孩子一生的十句话家长不能说
本文导读：亲子之间的沟通是很重要的，如果父母没有做好沟通工作，家长与孩子之间很容易出现问题，下面介绍的这十句话是家长和孩子沟通时不能说的。
&　　毁掉孩子一生的十句话：
　　1、你简直是个废物；
　　2、我说不行就不行；
　　3、傻瓜、笨蛋、没用的东西；
　　4、你长本事了，竟能做出这种事；
　　5、你又做了错事，真是糟糕透了；
　　6、住嘴！按照我说的去做；
　　7、我再也不管你了，你想怎样就怎样，随你的便。
　　8、求求你别再这样做好吗？。
　　9、你做这种事，真让我伤透了心。
　　10、你若考进全级前十名，我就给你买双运动鞋。
（责任编辑：林小萍）
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一周热文排行答案：略解析：
　　总的就是“主编导读”说的四点以及接着归结的那个朴素的真理。说得集中一点，第一问的回答是：孩子心灵纯洁，天真无邪，没有成年人那么多私心和顾虑，于是毫无顾忌地说出了真话。当然，这个孩子不是具体的某个人（童话塑造的对象往往是事物普遍性的代表），也不是非孩子不可，大人也可以说真话，比如西班牙童话中就由那个没什么好顾虑的黑人说出了真相。但是用孩子与成人世界作对比，更有揭示世俗虚伪的重要意义；这就是鲁迅说的：“不过须是孩子，才会照实的大声说出来。”（见《鲁迅全集》第五卷第484页）第二问的回答是：首先说明这个谎言本不堪一击，不难识破，只要有普通人的正常感觉就能辨识真相，其实本来就在人们的心底，一旦有人说破，人们自然就呼应了。其次说明人们原先之所以不敢怀疑，是原本心里有“鬼”。文中有一处细节，就是两位“诚实的官员”陪同皇帝去看布料时，指着那架空织布机说：“您看这布华丽不华丽？”文中随后有一句：“因为他们相信别人一定可以看得见布料”，言下之意以为只有自己看不见布料，却又不敢说出来，因为私心制约了自己，蒙蔽了自己。再次也说明，这个谎言的制造者抓住了人们的普遍的弱点，就是都有愚蠢或不称职以及私心导致的自欺欺人的一面，所以连老百姓在内都不敢相信、不敢说破这个显而易见的真相。当然，《皇帝的新装》揭示的是一类社会现象，不是说所有谎言骗住大家都因为大家有私心，有的是谎言的制造者掩盖了真相，众人不了解真相导致的。但一旦真相捅破，任何谎言都是不堪一击的纸老虎。
　　学生个人的回答不必求全，但通过讨论可使同学们更全面了解这个故事揭示的多方面的道理。
　　基于对上述问题的认识，这个故事的续编就可能更为有价值，有意义，更为丰富多彩。对学生的续编应把握几点：①续编并不一定是原故事的延伸，意义翻新亦可。它与原故事的关系，只要有一定联系上的合理性即可。但续编的故事本身应有内在逻辑的统一性，不能自身前后混乱。②要充分调动学生的想象力。比如，没有孩子说出真相，也许真相永远隐瞒；也许一个大人说出真相，甚至包括皇帝自己或者两位骗子说出真相。说出和不说出以及不同人说出真相又可以有许多不同的设想。想象是童话的“酵母”，可以介绍安徒生是如何改造原故事写出这个童话的，介绍其他人对原结尾的续写，包括介绍“参考资料”“《皇帝的新装》的母本探源”等。③对于富有意义或者想象独特，尤其是两者兼备的续编要充分肯定。④注意原故事的结尾，皇帝还在继续撑下去，说说这个结尾的意义，这可能有利于续编故事编得更为有价值。同时，可告诉学生，过去教材的题目是续写原故事结尾，有条件的可两种题目一起做，再比较比较哪一个题目更好。⑤这个续编的想象空间很大，很可能没有一个相同，因此最好按要求在班上口头交流，这又可以锻炼说话能力。
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科目：初中语文
来源：语文教研室
我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画那怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他就宁可重新再画。我常常趁他不见，偷偷地把这些宝贵的“废画”①从纸篓里拣出来(A.储藏& B.收藏& C.保藏&&& D.珍藏)着，久而久之竞也藏了不少。
那时我家住在嘉兴，有一天父亲带我们到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意叫我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗?”②其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更(A.发人
　　　　　　&&& △
B.耐人寻味& C.意义深长& D.给人启示)，更给人以遐想的余地。但是父亲还是吸取了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下了更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部的神情。
(1)第二段有两个错别字，请找出来并加以改正。
①错　　&& 对　　&
　　　　　　　　 ②错　　&& 对　　&&
(2)解释加点的词语
①造诣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
②栩栩如生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
③精益求精：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
④聚精会神：　　　　　　　　&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)文中有四处引号，标有序号的两个引号的作用分别是：①　　　　
②　　　　&&& 。
(4)文中两个括号内应选的恰当的词语是：第一个括号　　　　& ，第二个括号　　&& 。
(5)第三段中加“△”的“这”指代什么?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
(6)选择一个恰当的成语概括段意。
第二段应该用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
第三段应该用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
A.兢兢业业　　&&& B.严以律已　　&&& C.一丝不苟
D.大智若愚　　&&& E.虚怀若谷　　&&& F.精益求精
(7)下面一段文字是从文中摘出来的，应该在　　　　　　&&&
后，　　　　&& 之前。父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”
(8)从文中找出一个能概括全文中心的成语，写在下面的横线上　　　　　　　　&&
(9)当父亲带我们到烟雨楼游玩，听到别人提到他的名字，我正要说话时，父亲为什么不叫我作声?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
(10)从哪里可见父亲作画精益求精?
&&& &　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& && 。
科目：初中语文
来源：学习周报　语文　人教课标七年级版　学年　第11期　总第167期 人教课标版
阅读《人造卫星考古之歌》，与《化石吟》一诗比较，然后答题。
　　　　　　　　　　　　　人造卫星考古之歌
　　　　　　　　　　　　　　　　胡永槐
　　　　　　　　　　　　　地球挺有兴趣地提问：
　　　　　　　　　　　　　你说的是哪些奥秘呢？
　　　　　　　　　　　　　譬如，关于考古？
　　　　　　　　　　　　　人造卫星回答：
　　　　　　　　　　　　　对了，我正想告诉你，
　　　　　　　　　　　　　我靠神目——遥感技术，
　　　　　　　　　　　　　发现了隐藏的古城废墟——
　　　　　　　　　　　　　那是在南墨西哥的密林中，
　　　　　　　　　　　　　有你古代的玛雅城两座；
　　　　　　　　　　　　　两座古城里既有金字塔，
　　　　　　　　　　　　　又有千姿百态的石头建筑。
　　　　　　　　　　　　　这永不消逝的废墟呀，
　　　　　　　　　　　　　它的考古价值堪称瑰宝骊珠：
　　　　　　　　　　　　　显示出公元前六百至九百年间，
　　　　　　　　　　　　　古代玛雅文化的繁荣画图！
　　　　　　　　　　　　　地球连声赞叹：
　　　　　　　　　　　　　感谢你呀，人造卫星，
　　　　　　　　　　　　　你为我补上了考古的一课！
　　　　　　　　　　　　　人造卫星放声高歌：
　　　　　　　　　　　　　你、我都要感谢科学与人，
　　　　　　　　　　　　　赋予的智慧气贯霄汉银河！
（选自2009年5月《生活百科》）
1．吟，是我国古典诗歌的一种体裁。如孟郊的《游子吟》，于谦的《石灰吟》。在《化石吟》中“吟”是什么意思？《人造卫星考古之歌》中“歌”是什么意思？有什么表达效果？
_______________________________
2．诗歌善于表达丰富的感情，如果用心诵读，体会诗歌的韵律美，将更有效地体会诗歌的内涵。请给下列诗句划分朗读节奏。
（1）黑　色　的　躯　壳　裹　藏　着　生　命　的　信　息，为　历　史　留　下　一　本　珍贵　的　密　码
（2）你　、我　都　要　感　谢　科　学　与　人　，赋　予　的　智　慧　气　贯　霄　汉　银　河
3．仿照示例，给下面的诗句写一句批注性评语。
示例：海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。
批注性评语：诗句运用了拟人的修辞手法来展示化石记录生命发展变化过程的重要信息，给人以生动、活泼的感受，引发人的无穷遐想。
（1）时光在你脸上刻下道道皱纹
______________________________
（2）我靠神目——遥感技术
_______________________________
4．《化石吟》第一节连用四个问句的写法给人留下深刻的印象。《人造卫星考古之歌》也采取了问答的形式，它又有什么作用？
______________________________
5．通过《化石吟》、《人造卫星考古之歌》的学习，你对文章一定有了一些了解。请你根据相关的内容，分别充当这两个角色，接受学生记者的采访。
（1）采访对象：张锋
在《化石吟》这篇文章中，用第二人称“你”来称呼化石，并给我们描绘出一幅幅神异的图画，这表达了您怎样的感情呢？
______________________________
（2）采访对象：胡永槐
您好，可以问您一个问题吗？您为什么要把地球和人造卫星当作“会说话的人”来写呢？这样做，有什么好处？
______________________________
科目：初中语文
来源：学习与评价初中总复习与检测三年级（下）
阅读莫里哀《吝啬鬼》第三幕第一场的节选内容，回答有关问题。
第三幕　　第一场（节选）
　　（阿尔巴贡：剧中主人公；雅克师傅：阿尔巴贡的厨子和车夫；法赖尔：阿尔巴贡的女儿艾莉丝的情人）
　　阿尔巴贡　　法赖尔，帮我多想想看。喂，雅克，你过来，我把你留到最末来讲。
　　雅克师傅　　老爷，我是您的车夫，又是您的厨子，您想同哪一个讲？
　　阿尔巴贡　　同两个讲。
　　雅克师傅　　不过，两个里头，哪一个在先？
　　阿尔巴贡　　厨子。
　　雅克师傅　　请您等等。（他脱去他的车夫制服，露出厨子制服）
　　阿尔巴贡　　家伙！这是什么臭讲究？
　　雅克师傅　　现在您吩咐好了。
　　阿尔巴贡　　雅克，我约好了今天请人吃晚饭。
　　雅克师傅　　（旁白）希罕事！
　　阿尔巴贡　　说说看，你有好菜给我们吃吗？
　　雅克师傅　　有，又要您有很多的钱给我。
　　阿尔巴贡　　见鬼，老离不开钱！钱，钱，钱！他们就像没有别的话讲。啊！他们挂在嘴边的，只有这个字，“钱”。老在说钱。这成了他们的口头禅，“钱”。
　　法赖尔　　对。
　　雅克师傅　　说真的，管家先生，你把这个秘诀告诉我，把我这厨子差事接过去，我承情不浅。你在这家，好管闲事，成了一手抓。
　　阿尔巴贡　　别闲扯啦。到底该怎么做？
　　雅克师傅　　席面上有多少人？
　　阿尔巴贡　　我们不是八个人，就是十个人。就作为八个人好了。有八个人吃的，也足够十个人了。
　　法赖尔　　当然。
　　雅克师傅　　好吧！那就得开四份好汤，五道主菜。好汤……主菜……
　　阿尔巴贡　　活见鬼哟！可以款待全城的人了。
　　雅克师傅　　烤的东西……
　　阿尔巴贡　　（拿手捂他的嘴）哎呀！捣蛋鬼，你吃掉我的全部家当。
　　雅克师傅　　和烤的东西同时上的……
　　阿尔巴贡　　（又拿手捂雅克师傅的嘴）还有？
　　法赖尔　　（向雅克师傅）你打算把大家撑死啊？难道老爷请客，是要他们死塞活塞吗？你去念念卫生守则吧，问问医生，还有比吃多了对人害处大的？
　　阿尔巴贡　　说得对。
　　法赖尔　　大师傅，你和你那些同行要知道：一张饭桌，上多了菜，等于是一家黑店。把客人当做朋友看待，菜饭就该清淡些才好，一位古人说得好，“”。
　　阿尔巴贡　　对。（向雅克师傅）你听见了没有？（向法赖尔）这话是哪一位大人物说的？
　　法赖尔　　我现在想不起他的姓名。
　　阿尔巴贡　　记着把这句话给我写下来，我要用金字刻在我饭厅的壁炉上。
　　雅克师傅　　我一定写。至于晚饭，交给我办。我会安排妥当的。
　　阿尔巴贡　　就你办吧。
　　雅克师傅　　再好不过，我免去许多麻烦。
　　阿尔巴贡　　就该配一些不对胃口的东西，不吃便罢，一吃就饱。好比肥肥的红烧羊肉啦，栗子肉馅的点心呐。
　　法赖尔　　一切有我，您放心好啦。
　　阿尔巴贡　　现在，大师傅，要把我的马车擦干净。
　　雅克师傅　　等一下。这话是对马车夫讲的。（他又穿上他的罩褂）您说……
　　阿尔巴贡　　把我的马车擦干净，把马准备好，回头赶集去……
　　雅克师傅　　老爷，您那些马呀，说真的，一步都走不动啦。我不是说，它们累坏了，躺在槽头站不起来，可怜的牲口不是累坏了，那么说不合实情。毛病出在您老叫它们挨饿，饿到后来，也就只有皮包骨头，马架子、马影子、马样子了。
　　阿尔巴贡　　什么活儿也不干，说病就病。
　　雅克师傅　　老爷，什么活儿也不干，就该挨饿吗？可怜的牲口，多干活儿，可是有得吃，它们好多了。看见它们就多一口气了，我打心里就难过；因为说到临了，我对我那些马有感情，看见它们受罪，就像自己受罪一样，我每天省下自己的口粮来喂它们。老爷，对生灵没有一点点怜惜，未免心肠也太狠了点儿。
　　阿尔巴贡　　赶一趟集，又不是什么重活儿。
　　雅克师傅　　老爷，不成，我狠不下这个心吆喝，它们那副可怜样子，我拿鞭子抽，要良心不安的。它们连自己都拖不动，您怎么好叫它们拖车？
　　法赖尔　　老爷，我约街坊毕伽底人吆车好了，再说，我们也需要他预备晚饭。
　　雅克师傅　　也好。它们宁可死在旁人手中，也别死在我手中。
　　法赖尔　　大师傅真是高谈阔论的能人。
　　雅克师傅　　管家先生真是水来土挡的好手。
　　阿尔巴贡　　别吵！
　　雅克师傅　　老爷，我就是看不惯那些马屁精。不管他干什么，哪怕是无时无刻查对面包呀，我看呀，都不过是巴结、逢迎。想到这上头我就有气。听见人家议论您，我就难过。因为不管我怎么着，说到临了，我觉得自己对您是有感情的。除去我那些马，您就是我顶爱的人了。
　　阿尔巴贡　　雅克，你能不能告诉我，人家议论我什么。
　　雅克师傅　　老爷，说也没有什么，不过话讲在前头，您可不能恼我。
　　阿尔巴贡　　我不恼你，决不会的。
　　雅克师傅　　算了吧，我看十有八九，您要生气的。
　　阿尔巴贡　　我不但不生气，反而爱听。我喜欢知道人家怎么议论我。
　　雅克师傅　　老爷，您一定要听，我就干脆对您明说了吧，到处有人说您坏话。人家说起您来，刻薄得就像大雨点子，四面八方全是。人家就喜欢挖苦您，无时无刻不拿您的吝啬当笑话讲。有人讲：您专为自己印了一些历书，四季的大斋和举行圣典之前吃斋的日子，加了一倍，好叫一家大小多断几回食。有人讲：赶上过节送礼或下人歇工的时候，您总有碴儿跟下人吵，找借口不给他们东西。又有人讲：街坊养的一只猫，有一回偷吃了您剩下的一块剩羊腿，您告了猫一状。还有人讲：有一天夜晚，有人发觉您到马棚偷喂马的荞麦，您的车夫，就是我以前的那个车夫，黑地里不晓得揍了您多少棍子，您是哑巴吃黄连，有苦说不出。总之，您要我说给您听，随便走到一个地方，就会听见有人在糟蹋您。您成了人人的话柄，笑柄。人家不说您便罢，一说起您来，总是把您叫做吝啬鬼、钱串子、财迷和放高利贷的。
　　阿尔巴贡　　（打他）你是一个傻瓜，一个混蛋，一个坏包，一个不要脸的东西。
　　雅克师傅　　看！我不早就料到了吗？您就是信不过我嘛。我早对您说过了：我对您讲了真话，您要恼我的。
　　阿尔巴贡　　学学该怎样讲话吧。
（李健吾译）
1．雅克师傅为什么要穿上不同的衣服和阿尔巴贡说话？
2．说说“大师傅真是高谈阔论的能人”“管家先生真是水来土挡的好手”这两句话的言外之意。
3．阿尔巴贡为什么喜欢“吃饭是为了活着，活着不是为了吃饭”这句话？
4．这部剧本成功地运用了夸张的艺术手法。试举例说明。
5．阿尔巴贡是一个吝啬鬼。除了雅克师傅“老爷，您一定要听，我就干脆……”这一段话中所说的材料，还有哪些事情能表现他的吝啬？剧本是怎样表现这些情节的？
6．从这一部分中摘出能表现阿尔巴贡吝啬的典型语言，进行品味分析。
科目：初中语文
来源：语文课外练习第17册九年级上学期用 北京课改版
　　刁德一　司令！这么熟识，是什么人哪？
　　胡传魁　你问的是她？
　　　　　　（唱）［西皮二六］
　　　　　　　　　想当初老子的队伍才开张，
　　　　　　　　　拢共才有十几个人、七八条枪。
　　　　　　　　［流水］
　　　　　　　　　遇皇军追得我晕头转向，
　　　　　　　　　多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。
　　　　　　　　　她那里提壶续水，面不改色，无事一样，
　　　　　　［阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出。
　　胡传魁　（接唱）
　　　　　　　　　骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。（转向阿庆嫂）
　　　　　　　　　似这样救命之恩终身不忘，
　　　　　　　　　俺胡某讲义气终当报偿。
　　阿庆嫂　（有意在敌人面前掩饰自己）胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！
　　　　　　　　　［阿庆嫂一面倒茶，一面观察。
　　阿庆嫂　参谋长，您吃茶！（忽然想起）哟，香烟忘了，我去拿烟去。（进屋）
　　刁德一　（看着阿庆嫂背影）司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？
　　胡传魁　人家夫妻“八一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么会认识她哪？！
　　刁德一　哎！这个女人真不简单哪！
　　胡传魁　怎么，你对她还有什么怀疑吗？
　　刁德一　不不不！司令的恩人嘛！
　　胡传魁　你这个人哪！
　　刁德一　嘿嘿嘿……
　　　　　　　　　［阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。
　　阿庆嫂　参谋长，烟不好，请抽一支呀！
　　　　　　　　　［刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟，刁德一谢绝，自己用打火机点着。
　　阿庆嫂　胡司令，抽一支！
　　　　　　　　　［胡传魁接烟。阿庆嫂给胡传魁点烟。
　　刁德一　（望着阿庆嫂背影，唱）［反西皮摇板］
　　　　　　　　　这个女人不寻常！
　　阿庆嫂　（接唱）
　　刁德一有什么鬼心肠？
　　胡传魁　（唱）［西皮摇板］
　　这小刁一点面子也不讲！
　　阿庆嫂　（接唱）
　　　　　　　　　这草包倒是一堵挡风的墙。
　　刁德一　（略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟）抽烟！
　　　　　　　　　［阿庆嫂摇手拒绝。
　　胡传魁　人家不会，你干什么！
　　刁德一　（接唱）
　　　　　　　　　她态度不卑又不亢。
　　阿庆嫂　（唱）［西皮流水］
　　　　　　　　　他神情不阴又不阳。
　　胡传魁　（唱）［西皮摇板］
　　刁德一搞的什么鬼花样？
　　阿庆嫂　（唱）［西皮流水］
　　　　　　　　　他们到底是姓蒋还是姓汪？
　　刁德一　（唱）［西皮摇板］
　　　　　　　　　我待要旁敲侧击将她访。
　　阿庆嫂　（接唱）
　　　　　　　　　我必须察言观色把他防。
　　　　　　　　　［阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。
　　刁德一　阿庆嫂！
　　　　　　　　　（唱）［西皮流水］
　　　　　　　　　适才听得司令讲，
　　　　　　　　　阿庆嫂真是不寻常。
　　　　　　　　　我佩服你沉着机灵有胆量，
　　　　　　　　　竟敢在鬼子面前耍花枪。
　　　　　　　　　若无有抗日救国的好思想，
　　　　　　　　　焉能够舍己救人不慌张！
　　阿庆嫂　（接唱）
　　　　　　　　　参谋长休要谬夸奖，
　　　　　　　　　舍己救人不敢当。
　　　　　　　　　开茶馆，盼兴旺，
　　　　　　　　　江湖义气第一桩。
　　　　　　　　　司令常来又常往，
　　　　　　　　　我有心背靠大树好乘凉。
　　　　　　　　　也是司令洪福广，
　　　　　　　　　方能遇难又呈祥。
　　刁德一（接唱）
　　　　　　　　　新四军久在沙家浜，
　　　　　　　　　这棵大树有阴凉，
　　　　　　　　　你与他们常来往，
　　　　　　　　　想必是安排照应更周详！
　　阿庆嫂（接唱）
　　　　　　　　　垒起七星灶，
　　　　　　　　　铜壶煮三江。
　　　　　　　　　摆开八仙桌，
　　　　　　　　　招待十六方。
　　　　　　　　　来的都是客，
　　　　　　　　　全凭嘴一张。
　　　　　　　　　相逢开口笑，
　　　　　　　　　过后不思量。
　　　　　　　　　人一走，茶就凉……
　　　　　　　　　［阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊。
　　阿庆嫂（接唱）
　　　　　　　　　有什么周详不周详！
　　　　　　　　　胡传魁　哈哈哈……
　　刁德一　嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！
　　阿庆嫂　胡司令，这是什么意思呀？
　　胡传魁　他就是这么个人，阴阳怪气的！阿庆嫂别多心啊！
　　阿庆嫂　我倒没什么！（提铜壶进屋）
　　胡传魁　老刁啊，人家阿庆嫂救过我的命，咱们大面儿上得晾得过去，你干什么这么东一榔头西一棒子，叫我这面子往哪儿搁！你要干什么，你？
1．用自己的话讲一讲，阿庆嫂是如何骗走东洋兵，搭救胡传魁的。
答：________
2．刁德一为什么要了解阿庆嫂的底细？阿庆嫂急于知道刁德一“姓蒋还是姓汪”的原因是么？
答：________
3．刁德一认为阿庆嫂能够救下胡传魁的原因是什么？阿庆嫂是如何回答的？
答：________
4．刁德一认为阿庆嫂和新四军有什么关系？阿庆嫂是如何回答的？
答：________
5．胡传魁在智斗中起到了什么作用？
答：________
科目：初中语文
题型：阅读理解
没有一种给予是理所当然的（18分）
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必要程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
14、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？
答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15、理解下面词语在语境中的含义。 （4分）
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。
问：文中的“黄金屋”指的是什么？
答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）寄出去的书原来是块“试金石”……
问：文中的“试金石”有什么含义？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。
答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
17、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　 。
18、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　 。
19、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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