当前学校德育中存在的问题及发展趋势
第四节：当前学校德育中存在的问题及发展趋势
一、当前中小学德育中存在的问题
随着经济的发展和社会的进步，人们的价值观念越来越呈现出多元化发展趋势，当前学校的教育尤其是德育已明显不能适应时代的要求。为此，采取切实有效的措施解决中小学德育工作中存在的问题，尽快建立德育的有效运行机制已成为当务之急。
（一）德育体系内部诸环节存在的问题
1、德育目标：相对于高大空有所缓解，但仍然与实践脱节。
我国中小学生守则：
1、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党
2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪
3、热爱科学，努力学习，勤思好学，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心
10、热爱大自然，爱护生活环境
美国中小学生守则：
1、Always refer to a teacher by title and last name.
2、Get to class on time or a little earlier.
3、Raise your hand when you want to ask a question.
4、You may speak to the teacher from your desk while you are
5、When you are absent,you must make up the work you have missed
.Ask either the teacher or a classmate for the work.
6、If you except to be away from school because of an
emergency,tell your teacher in advance and ask for the work you
will miss.
7、All assignments you hand in must be your own work.
8、Never cheat on a test.
9、If you are having difficulty with a class,schedule an
appointment to see the teacher for help.The teacher will be glad to
help you.&
10、Students must bring a note for a parent explaining any
absence or tardiness.
11、The only acceptable excuse for absence is personal illness,a
death in the family,or a religious holiday.It is illegal to stay
home from school for any other.
12、When a teacher asks a question and does not name a particular
student to answer it,anyone who knows the answer should raise one
2、德育内容：比较贫乏，缺少具有时代特征的新道德规范。
德育应该是教育学生做一个有道德的人，一个有爱心的人，激发学生内心对真、善、美的向往和追求。德育的内容应该教育学生从小事做起，从身边的事做起。就比如说，中国人常说：百善孝为先。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在其任校长的帕夫雷什中学门口就写着这样一句话：爱你的妈妈。当时有些人就很不理解说，你为什么要写这么简单的一句话呢？苏霍姆林斯基就说：“如果一个人连他（她）自己的妈妈都不爱，他（她）还会爱谁呢？”我认为这是很有智慧的。我们国家却要求一个小学生“热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”等等，在他们的潜意识里可能还不知道祖国、人民、中国共产党究竟意味着什么呢！
3、德育途径：比较单一，且有些流于形式。
4、德育方法：形式陈旧，效果不明。
针对第三和第四个问题。现在，我国中小学校对学生进行德育教育，基本上只是通过讲授德育课，教师按照课本向学生传授知识。而学生具备或者说应该具备什么样的道德、品行，主要是体现在他们的思想和行为上。而现在，教师把这些道德品行知识化了，与学生的思想认识相隔裂，与学生的实际生活相脱离。这样，这些道德品行就深入不到学生的内心，形不成他们自觉的行动，更不会转化为他们的日常行为。
5、德育管理：水平较低，评价不科学。
德育课与其它的科目如数理化不同，它在短期内很难见到效果。因为德育课传授给学生的是一种思想、一种信念，而这些思想、信念的形成是需要时间的。所以，作为德育课教师，是不能急功近利的也不容易获得成就感。对于学生来说，德育课的实践意义要绝对大于它的理论意义。我曾经看了一下初中的思想品德课本，当时我突然产生了一个想法：初中的思想品德是不适合考试的。因为“思想”“品德”是人内心的一种意识，是人的世界观、人生观、价值观，它外化于人们的言谈举止之中，而不是分数当中。特别是在应试教育的大背景下，不排除有一些学生为了取得分数而死记硬背、只背不做的现象。
（二）德育师资队伍难以胜任
1、德育主管人员缺乏专业素质。
现在九年义务教育阶段的学校对德育课不是很重视，有些老师不是专业出身。比如，我上小学的时候，我们的思想品德课就是我们校长教的，我们初一的思想品德课是我们音乐老师教的。在我准备这次讲课稿的时候我特意联系了一下我的一个正在上初三的妹妹，问她们学校还有没有一些班级的思想品德课老师是兼任的，她说有。这些兼课老师很可能缺乏相应的教育理念和专业知识，只会教书而不会育人。
2、师资队伍没有形成教育合力，甚至放弃教育的责任。
我们现在的学校教育普遍存在着一个问题，那就是教师只重视教书而不重视育人，这也是应试教育的一个典型特征。在平时的教学过程中，一些任课老师遇到不听话的学生，往往把他们交给班主任处理，认为德育只是德育课教师或班主任的职责，自己只管学生有没有学好本门课的知识，其它的则“事不关己，高高挂起”。
3、德育工作者观念陈旧。
在不少德育工作者头脑中，德育就是管住学生不出事，为维持教学秩序服务，为升学考试服务。没有不敬业的老师，只有不听话的学生。我认为是这些德育工作者没有把学生当作一个真正的主体的人来看待。他们不了解学生的心理和需求，没有站在学生的立场上，将心比心，倾听学生内心的声音，满足学生的真正需要。
4、德育工作者积极性不高。
（三）家庭、社会、学校教育脱节
1、学校周边微环境比较混乱无序。
针对这个问题，《焦点访谈》曾经有一期节目专门报道了这种情况。其中说到，在一些中小学校附近的书店里，那些文学名著被放在角落里，鲜有人问津，而最畅销的是那些校园小说，而这类小说往往又是非常低俗的（因为大多以爱情为主题）。中小学生由于缺乏是非辨别能力，好奇心又比较强烈，如果缺乏及时的教育引导，就对这类书比较喜欢。这类小说对中小学生绝对是有害无益的，浪费了他们的时间又耽误了他们的学业，对于他们的思想观念尤其是世界观、人生观、价值观的培养和形成具有负面影响。就比如说我们乡镇，共有两个书店，其中一个“新华书店”已经改成主营“新华饭店”了，另一个书店在我们乡初中附近，只有一间小小的屋子，里面的书鱼龙混杂；却有三个网吧。这对于学生们良好的学习习惯和道德品质的培养是十分不利的。
2、社区德育活动基地少。
3、问题学生管教不到位。
其实，我是不赞成学校私自开除学生的。学校不是工厂，不能实行淘汰制度。对于处于基础教育阶段的学生来说，学校的责任就是把每一个学生教育好，尤其是那些问题学生。因为这些问题学生流入社会，可能会给社会带来更严重的问题。
4、家庭教育失当，父母缺位问题突出。
在我们国家，父母对子女的教育是很重视的，但同时又是失当的。父母可能由于自身的知识水平有限，不能给予孩子学习上的指导，但是对于子女的为人处世方面的教育也是空缺的。当一些孩子犯了错误的时候，我们会听到有些父母经常这样说：“你们老师是怎么教你的？”“你们老师就是这样教你的吗？”显然，这些家长把孩子的教育全盘托付给了老师，他们自己没有教育子女的意识。更有甚者，相当一部分家长只看重孩子的学习成绩，对于他们的道德品行则听之任之。
在我国比较严重的是那些庞大的留守儿童群体，还有些是父亲或母亲去世或离异的孩子，父母的爱的缺失对他们的影响是一生的，也是无法弥补的。这些孩子得不到父母的关爱和引导，很容易受到伤害，也很容易走入歧途。放假在家的时候，我喜欢看一些法制类节目，其中相当一部分违法犯罪案件是和青少年有关的。我就发现在那些失足的青少年中，大部分是缺乏父母的关爱好引导的。他们的父母或是忙于外出打工挣钱，或是离异了，导致他们的孩子因无人看管而沉迷于网络、电子游戏，或是养成了好吃懒做、游手好闲的恶习，直至走上了违法犯罪的道路。
二、应对德育问题的基本措施
（一）针对德育体系内部诸环节存在的问题
1、针对德育目标和德育内容方面存在的问题。
我认为，中小学德育应该从大处着眼，从小处着手。德育的目标和内容应该从学生身边的事情出发。在这方面，美国的中小学生守则给了我们一些启发。另外，我认为我国的德育应该与中华民族优秀的传统文化紧密地结合起来，因为我国的传统文化如老子、庄子、四书五经等等主要是教育人如何修身养性的。教师在对学生进行德育教育的过程中，应该注重运用我们的传统文化对学生进行道德教育。最近我读了一本关于周恩来的书，书中就专门介绍中国古代文化对周恩来的优秀的人格品质的形成的深远影响。
2、针对德育途径和德育方法方面存在的问题。
作为一名教师，主要肩负两个责任：一个是教书，一个是育人。我们大家现在来回想一下自己的中小学老师，凡是那些给我们留下深刻印象、让我们心怀感激的老师，往往不是那些课教得最好的老师，而是那些教育我们如何为人处世的老师，那些人格高尚、品行宽厚的老师。由于中小学生对老师都比较敬仰，老师的一言一行，对学生的思想观念影响是很大的。所以，老师对于学生的教育，不仅要言传，更要身教。另外，我认为，德育课教师要始终坚持一个原则，就是鼓励、引导学生多读书、读好书。只在课堂上对学生进行德育教育是远远不够的，而读一些文学名著，会让学生更真切地感受到什么是真、善、美，也更能激发他们对真善美的向往与追求。
3、针对德育管理方面存在的问题
（二）、针对“师资队伍难以胜任”的问题，要加强德育队伍建设
道德教育是一个比较宽泛的教育，它不仅仅是德育课教师的责任，同时也是其他各科教师共同的责任。我们常常讲教师要教书育人，可见每个教师都同时肩负“教书”“育人”的双重责任。关于学生德、智、体、美全面发展的问题，我以前对此一直有一种片面的认识，认为，“德”就是德育课的责任，“智”就是“语数外、理化生”等科目的责任，“体”就是体育课的责任，“美”就是美术课的责任。直到读了苏州大学教授朱永新写的《我的教育理想》一书，我才发现，任何一门学科，都应该也都能够培养学生“德、智、体、美、劳”等多方面的素质，只是侧重点不同罢了。但是，“德”与其它方面的素质不同，它是每一个人都应该具备的基本素质，是任何人、从事任何活动都必需的。所以，对学生进行道德教育是每一门课的老师的共同责任。
教育的目的就是把学生内心的潜能激发和挖掘出来，德育工作者一定要有一份责任心，要本着对学生的未来负责，对学生的人生幸福负责以及对社会的发展负责的态度，对学生进行德育教育。
（三）关于“家庭、社会、学校教育脱节”的问题，要“构建家、校、社会良性互动的教育模式”。这一点书上说得很全面，我想强调三点：
一是学校一定不要轻易放弃对每一个学生的教育。苏霍姆林斯基在对学生的教育上始终坚持这样一个原则：每一个孩子都能被教育好。教育好每一位学生是学校义不容辞的责任。对于一些问题不太大的学生，学校要坚持对他们进行教导、改造，对于那些屡教不改或者是问题特别严重的学生，要经过当地教育主管部门的批准才能把他们开除，并要及时地把他们送到一些专门学校对他们进行特殊教育，而不是把他们扔进社会，从此不闻不问。
二是老师尤其是班主任老师要想真正、全面的了解一个学生，因材施教地帮助每一位学生成长成才，必须先要了解学生所处的家庭环境，这样才能找到学生问题产生的根源。因此，条件允许的话，教师要经常对学生进行家访；如果条件不允许，现在科技也比较发达，教师也可以通过手机或QQ工具与家长保持联系、沟通。
三是教师要定期主动地找每一位学生谈心、交流、沟通，这样才能深刻、全面地了解学生的思想动态，他们的所作所为、所思所想。这样，既能及时地发现学生存在的问题，并给予其帮助、引导，防患于未然；还可以发现学生的闪光点，给以肯定和赞扬；有又能够与学生打成一片，赢得学生的信任和尊敬，更能够激发学生学习的积极性和主动性。
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忠信学校校长德育工作讲座稿：天下兴亡匹夫有责
忠信学校校长德育工作讲座稿：天下兴亡匹夫有责
作者/编辑：佚名
　　忠信校长德育讲座稿：天下兴亡匹夫有责　　　　推荐台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人，。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上的。这就是台湾享誉30年以教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸上，经常出现"只招忠信生”字样。　　　　以下是忠信学校校长高震东在国内的讲演：　　　　禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ “天下兴亡，我的”，唯有这个，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”有个学生站起来说：“老师，今天是32号值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个人都要记住！　　　　学校更应该学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来的，不是扫地的。”──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，()又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个 ──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”──浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。　　　　另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡 ──同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来──这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的，《》()。　　　　第一个，美国有个“福特”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。　　　　第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时要同日本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差得远！大家说这些废纸重要不重要？所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。万事从小事做起。美国太空3号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天被破坏了，几亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的？都是肝坏了，或心脏有毛病，等等一个小器官不正常而死的！──同学们，从现在开始，你们要有敬业观念。我们中国实行九年制教育目的就是这样，就是要看你怎样同老师相处，怎样与相处，这就是教育的目的。从古至今，中国的教育才是最伟大的教育，你把西方的教育看作是最的教育，那就大错特错了。美国的教育部长三个月前发表说：“我们国家的教育是彻底失败的，我们把人教成了肉机器，我们要向东方学习人文教育！”所以说，我们的教育是世界上最伟大的教育！（掌声）孔子告诉我们：学而不思则罔，思而不学则殆。一个学生要不断地学，不断地想，不断地做，这就是真正教育，这就是中国教育精髓所在。　　　　再一个，我们要进行吃中国饭、说中国话、过中国节和穿中国服装的振兴民族文化的道德教育。一个中国人连中国饭都不吃了，能叫中国人吗？吃中国饭的第一代表是使用筷子。筷子原是中国的文化，是的行为。我去美国，偶尔吃他们的西餐，他们一上西餐我就说：“请给我拿筷子来。”他们问我：“吃西餐都用刀*，你为什么用筷子？”我说筷子是文明的象征，而你们的刀*是野蛮标志，所以我不用。筷子可切、可**、可削、可夹、可戳，无所不能，而你们的刀*笨重至极，象杀人的武器。（掌声）学生要吃烧鸡，我说可以，如果他说要吃“肯炸鸡”，我要揍他，他说吃面包夹豆腐乳，可以，他说吃“汉堡”却不可以。你可以吃碉堡，但不能吃 “汉堡”。这就是中国的民族教育！外国只是机器、枪炮比我们强，吃的能与中国比吗？吃外国人的东西只是种怪心态，可卑啊！ 我们学校的英文是全台湾最好的。我从美国请来两名老师，专门教我的学生学说。我有一个留美班，他们一定是要留美的。但是他们所学的教材第一页上都印着我的话： “中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能***他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！（掌声）我们学英文目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”（掌声）所以，我的学生英文学得都非常好。如果一个英文老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英文了。英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！”你说这个老师要不要打？所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，变成“汉*”！要告诉学生耻图强，打败列强，这是中国人的希望（掌声）！你们这里不也有英文老师吗？外语系的学生以后不也去教英文吗？上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育，不要上来就替外国吹一场，你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传爱国之道，授英文之业。好，同学们懂得了这些，下一步我们就要知道，我们今天的教育是很失败的。因为，我们从小就被教错了。所以，我们要进行为国家而求学问，为分工而学技能利他、利群的道德教育。大家先要想想为什么读书，为谁读书？你们要一下。有些人也许会说，为自己找个饭碗而读书！这是多么卑鄙和渺小，多么无聊和可怜！你绝对不应该单是为找个饭碗而！找个饭碗吃饭太简单了！拿个刀子，找个人随便捅一下，绝对一辈子有了饭吃，而且还有人伺侯，还有人为你，睡觉时还有人为你站岗，你的东西一样少不了！那
忠信学校校长德育工作讲座稿：天下兴亡匹夫有责2　　　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。
一、教师政治思想目标
1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;
2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;
3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;
4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;
5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;
6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;
7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。
8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。
9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。
二、教育教学教研目标
1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;
2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;
3、按时按要求……【】忠信学校校长德育工作讲座稿：天下兴亡匹夫有责3　　　　〖预览〗2017学校三八妇女节活动方案策划一、活动目的：平时妈妈和长辈们总是不辞辛苦、默默地为我们付出着。“慈母手中线，游子身上衣”，母爱永远是个温暖的话题。在成长的路上，我们接受了太多的关爱，作为孩子，大家想过如何对妈妈、对长辈的关爱吗？当我们接受着无私的关爱时你曾为他们做过些什么？二、活动过程：三八国际妇女节，我们五（6）班特意设计了“感恩方案”：（一） 了解妈妈、长辈对我的爱1、 问一问妈妈，自己是怎样降临到这个世界上的，妈妈在怀着“我”的时候我有没有“调皮”。2、 和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。3、 大家说说记忆中父母作出的最让自己感动的事情。（二）了解妈妈、长辈的艰辛1、 听妈妈讲培养我成长的故事。2、 听妈妈讲他的工作、学习的故事。（三）我们对妈妈、长辈的爱1、 想想我们对妈妈、长辈做过些什么？2、 说说还有哪些方面做得还不够，以后有什么打算？（四）真情回馈、温情行动1、 为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水，捶捶背、洗洗脚2、 给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，写一篇真情酿成的美文，悄悄地放在妈妈的枕头底下！让妈妈感受到其中的甜蜜。三、活动情景：五（6）中队的创意活动，当然包括让老师提前过一个有意义的妇女节。星期五老师没进教室前同学们就完成“惊喜”咯！他们有的画画，有的写字，小鱼气球，心形……【】忠信学校校长德育工作讲座稿：天下兴亡匹夫有责4　　　　〖预览〗各位领导、老师、家长同志们：大家好！今天，市实验幼儿园在这里召开家长学校成立大会，值此之际，我谨代表市教育局关工委，向默默无闻的工作在幼教事业第一线的教职员工，向所有为幼教事业不辞辛劳、甘于奉献的广大教师，向所有关注少年儿童健康成长的社会各界人士表示诚挚的敬意和衷心的感谢！儿童是祖国的花朵，是民族的未来和希望，是建设中国特色社会主义的后继人。党和国家历年来对儿童教育给予高度重视，中共中央、国务院8号和16号文件对青少年思想道德教育提出了新的要求。最近《国家中长期教育改革发展规划纲要》下发，明确提出：普及学前教育，抓好基础教育。如何用社会主义核心价值体系引导青少年儿童健康成长，已经成为广大幼教工作者关注的最新课题。今天，市实验幼儿园成立了家长学校，这是符合当前幼儿教育发展形势，大胆创新办园思想，积极探索办园方向，拓展办园形式的有效举措。他们在积极抓好幼儿园教学和管理的同时，根据社会和家长的需求，创办了幼儿园家长学校，是顺应我市发展性教育思想，树立全新的大教育观念，实现幼儿园、家庭和社会三位一体的办园理念，在幼儿教育领域真正形成了家园共建、齐抓共管的良性循环模式。这样全新的办园理念和模式很好，值得推广和借鉴。下面，就如何办好幼儿家长学校提出四点建议：一、希望家长高度重视家庭教育，形成良好氛围家庭是孩子成长的主要环境，家长是……【】忠信学校校长德育工作讲座稿：天下兴亡匹夫有责5　　　　〖预览〗一、向辖区妇女宣传贯彻党的路线、方针、政策，教育妇女坚持四项基本原则，培养她们自尊、自信、自立、自强的“四自”精神。
二、教育妇女正确处理婚姻家庭问题。开展“文明家庭”、“平安家庭”等活动，大力提倡尊老爱幼、团结互助、遵纪守法、勤俭持家和邻里团结的文明新风。
三、协同有关部门，发动组织社区内待业女青年、闲散女劳力、下岗失业女工和离退休女职工，因地制宜，广开门路，尽可能举办各种生产、生活服务事业，为妇女儿童办实事、办好事，解除女职工的后顾之忧。
四、向社会宣传有关维护妇女儿童合法权益的政策、法律。参加社会治安综合治理，教育妇女自觉遵守国家政策、法令。
五、配合有关部门宣传计划生育政策和妇幼保健知识，引导妇女实行计划生育、优生、优育、优教，配合学校与社会搞好对青少年的教育。
六、掌握本社区妇女、儿童的基本情况。
七、深入开展“巾帼建功”活动，尤其要加强妇女维权这项工作，切实保障广大妇女姐妹们的合法权益，坚决取缔一切家庭暴-力等活动。
【扩展阅读篇】
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功……【】忠信学校校长德育工作讲座稿：天下兴亡匹夫有责6　　　　〖预览〗为维护校园和谐稳定，特制定本工作制度。
一、适用范围
本预案适用于发生校舍安全、交通安全、饮食安全、活动安全等方面的事故及师生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课和“法轮功”等邪教组织扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件。
二、工作目的
建立健全应对校园安全事故和涉稳事件、维护校园稳定的运行机制;规范和指导应急处理工作，有效预防、积极应对、及时控制各种突发事件;高效组织应对工作，确保学校及广大师生的生命财产安全，维护校园和社会的正常秩序。
三、工作原则
稳定是社会发展进步的前提和保障，稳定是压倒一切工作的前提。实行“安全第一，预防为主，全力以赴，确保稳定”的原则，按照学校各种安全领导机构的部署，实行统一指挥，分工负责，努力做好学校安全防范和维护校园稳定的各项工作。把应急管理的各项工作落实到日常管理中，遵循“预防为主、常备不懈”的方针，把安全事故和涉稳事件消灭在萌芽状态之中，把矛盾化解在未激化之时;要始终保持清醒头脑，与党中央保持高度一致，认清达赖集团和“法轮功”、“门徒会”、“实际神”等邪教组织及其分裂破坏活动的本质，坚定地、旗帜鲜明地同分裂集团做斗争。克服麻痹思想，一旦发生突发事件，保证发现、报告、处理等环节紧密衔接，做到机构、人员、物资三落实，并积极争取县上各职能部门的支持，保证对安全事故和涉稳事件得到有效控制和快速……【】忠信学校校长德育工作讲座稿：天下兴亡匹夫有责7　　　　〖预览〗学校食堂自查整改报告学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，严格按照上级工作要求， 对学校食堂食品安全进行了一次详细的检查，现将食堂食品安全自查工作汇报如下：一、成立领导机构，强化责任意识为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。学校成立了食品卫生安全领导小组：周校长为组长，张校长为副组长，成员为各班生活委员。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。组长：周长钦副组长：张学锋成员：各班生活委员二、自查情况在学校食堂用餐的：现有学生400余人左右。学校本着勤俭节约，让利学生的原则，做好食堂销售管理工作，把食品安全做为学校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各项规章制度。(一)、卫生制度：a、食品卫生：1、应采购新鲜、卫生、无污染的菜肉米面等食品，不得采购和销售腐-败、变质、过期食品以及不符合卫生标准的食品。2、食品的防蝇、防鼠、防尘、防腐设施应正常使用。3、生熟食品分开存放，切生、熟食品的刀具及砧板分开使用。4、加工前，菜必须洗净，食物要煮熟，保证饭菜卫生、安全。5、盛放食品的餐具洗净，定期消毒，销售熟食品必须使用食品夹，不得随意用手取食。b、个人卫生：1、食堂工作人员要严格按照上级的要求进行体检，符合要求……【】忠信学校校长德育工作讲座稿：天下兴亡匹夫有责8　　　　〖预览〗学校食堂整改情况报告20
日，xx-x卫生监督所来我校进行餐具抽样检测，分别检测了一楼食堂两只熟食盆，二楼食堂三个盛菜勺，三楼清真食堂两只方盆，检测结果为一楼食堂两只熟食盆合格，二楼食堂三个盛菜勺和三楼清真食堂两只方盆不合格。 月
日，xx-x卫生监督所来校通报检测结果并要求我校食堂进行整改。对于餐具抽样检测不合格的情况我校进行了自查和整改。（一）自查情况如下：1、一楼食堂：消毒工作开展良好，自查合格。2、二楼食堂：消毒工作认真开展，各类餐具严格按要求消毒。3、三楼食堂：消毒工作开展正常，经与工作人员排查不合格原因发现，三楼食堂内的熟食方盆是闲置不用的，盛熟食均用大圆盆，采样时，食堂工作人员未及时与监督所工作人员说明情况，导致检测方盆不合格。（二）整改情况如下：学校领导和相关工作人员针对此次卫生监督所的整改通知，认真学习，并召开食堂工作会议，排查问题所在，总结经验教训，布置整改方案，严格责任到人，把好食品操作各个关口（食品采购关、食品存贮关、食品操作关、餐具消毒关、食品安全关等），确保食品安全卫生。针对此次事件，各食堂针对消毒关整改如下：1、一楼食堂：（1）继续抓好消毒关，责任到人，确保熟食盆、汤盆、菜勺、汤勺、餐盘、筷子等所有餐具都做好消毒，做到无遗漏并确保消毒质量；（2）做到熟食间和消毒间的储存柜干……【】
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