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厦门市安兜小学
厦门市安兜小学位于福建省厦门市湖里区枋湖安兜社交通便利。厦门市安兜小学本着“客户第一,诚信至上”的原则,欢迎国内外企业/公司/机构与本单位建立长期的合作关系。热诚欢迎各界朋友前来参观、考察、洽谈业务。厦门市安兜小学主营:实施小学义务教育、促进基础教育发展、小学学历教育、。薛水琼欢迎新老客户来电咨询。
单位联系方式单位名称:厦门市安兜小学地址: -
& 福建省厦门市湖里区枋湖安兜社邮编:361009所在行业:联系人:薛水琼电话:手机:传真:单位网址:友情提示该页面是“厦门市安兜小学”在阿土伯网的企业名片页面,如果您是该单位负责人并希望管理这家单位(修改简介、修改联系方式、发布产品和热卖促销),请点击【】,阿土伯将第一时间把用户名和密码发送到您填写的手机上!厦门市安兜小学行车路线红色标注点是“厦门市安兜小学”在地图上位于厦门的位置,您可以使用鼠标放在地图上放大、缩小和拖动地图。
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安兜小学射击馆-施工招标公告
安兜小学射击馆-施工招标公告
来自:中国采招网(http://www.bidcenter.com.cn/)
招标业主 招标代理
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服务热线:400-810-9688
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招标人决定将本次公告的工程项目的施工通过公开招标方式择优选定施工承包人,现将招标有关事宜告知如下:
  1、招标人名称:厦门市湖里区教育局
中国采招%网(bidcenter.com.cn)
  2、招标人地址:厦门市湖里区枋湖南路161号区行政中心4楼&&&&&& 邮编:361015
  3、招标代理机构名称:& 厦门银家园地产投资顾问有限公司
  4、招标代理机构地址:厦门市思明区湖滨东路6号华龙大厦2209单元&&&& 邮编:361010
  5、招标项目名称:安兜小学射击馆项目
  6、招标项目地点:安兜小学
  7、招标项目实施时间: 2014年&&&&&&&&&&&&&& 资金来源:& 财政投融资
  8、招标项目性质、规模、数量:总投资概算为55.38万元。
  9、参加本次资格后审的投标申请人必须具备的条件:投标申请人应在“湖里区小额工程预选承包商库”名录中,同时具备建筑工程施工总承包叁级或建筑装饰装修工程专业承包叁级及以上资质且具备承担招标工程项目能力的具有法人资格的建筑企业。
  10、获取招标文件时间:2014 年&&& 9& 月&& 18&& 日至 2014年&&& 9& 月& 24&&& 日,上午9:00至11:30,下午14:30至17:30;
  地点:厦门银家园地产投资顾问有限公司(地址:厦门市思明区湖滨东路6号华龙大厦2209单元)。
  11、招标文件每套售价 200 元人民币,图纸每套售价& 100&& 元人民币,售后不退。
  12、有关本招标工程项目的其他事宜,详招标文件或请与招标人或招标代理机构联系。
本次招标的联系人:包庆国;&&&&& 电话:*******或后可见;&&&&&& 传真:*******或后可见;&
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外出考察学习心得体会
永定城关中心小学&&&
为期一天的考察学习时间匆匆而过,经过这短暂而又充实的考察学习,我的感受颇多,若要对这一天做一个总结,只有一句话--出发时轻轻松松,是愉悦的心情;归来时沉甸甸的,是收获与责任。
接到上级通知时,我对这次考察学习充满了期待,步履轻快飞扬;考察学习后,我多了一份思考,脚步成熟而坚定。就如考察的目的而言,此次考察学习的目的在于观摩先进,寻找差距,弥补不足。为此我区教育局领导精心地为我们安排到厦门优秀的学校进行观摩学习。
6月1日早上我们还沉浸在孩子们的欢声笑语中,下午在进修学校领导及余校长的带领下我们来到了美丽充满朝气的厦门。虽然长时间的奔波让我们这些老师略感疲惫,但老师们脸上露出的是对这次考察学习的期待与好奇。
6月2号注定是阳光明媚的好天气,20多位教师踏着轻快的步伐来到安兜小学,一走进小学最先吸引我们的要数这个小学的吉祥物了——安安和兜兜。在小小讲解员的介绍下我们知道了:安安和兜兜分别代表的是安兜小学的女生和男生。“安”字下面是一个“女”,所以“安安”是女生;“兜”字下面一个“儿”字,所以兜兜是男生。这两只吉祥物就像安兜的小朋友俏皮可爱、阳光自信。瞧!兜兜和安安的左前方那是学校的一面围墙,上面绘了几幅安安兜兜不同姿态的图像,分别写上“身心健康”、“习惯良好”、“学业有成”、“特长发展”16个大字;这几个大字是学校对孩子们的要求和最美好的祝愿。
接着我们参观了安兜小学的教室布置,走进教室犹如走进了一个温暖的家,温暖的色调、可爱的手抄报、丰富多彩的橱窗、梦幻多彩的学习园地、充满生机的“植物园”等等,我们看得眼花缭乱,教室的孩子们倒是对我们这些“奇怪”的外来之客充满了好奇。“你们从哪里来呀?你们到我们学校干什么呀?你们要来几天啊?要不要我带你们去看看啊……”一连串的问题从可爱的孩子们口中“泄”出来。多么可爱的孩子啊!多么热情的东道主!
然后我们随着汤校长的脚步来到了“蓝叶书屋”。 “如果智慧是一棵树,那么树上每一片叶子就是一本书。”这是安兜小学图书馆“蓝叶书屋”的名字由来。蓝叶书屋是厦门市最漂亮的图书馆之一。它主打的是休闲地悦读,学校特地为老师和孩子提供了咖啡、茶以及零食。在舒适的阅览区,他们或席地而坐,或端坐桌前针对阅读活动。为了培养孩子们热爱阅读的习惯,学校开发出了印章、贴贴纸等奖励考核方式。这些印章和贴贴纸的主角,就是学校的吉祥物———安安和兜兜,也是图书馆的小小管理员。比如,每周一到周四的午休为阅读时间,认真阅读的学生将获得“安安兜兜”的盖章。“5个章或贴贴纸,换一张书签,集满五张不同颜色的书签后,可以跟老师换一本书。”
为了让阅读变得更有趣,安兜小学还会举办形式多样的“遨游书海、快乐阅读”嘉年华系列活动,包括名作家面对面、书香班级等,正因为如此安兜小学的孩子们都养成了热爱阅读的好习惯。
让我们印象最深的要数教师们的精彩课堂和学校的“启梦射击馆”。安兜小学的教师们勤奋敬业,教学观念紧跟时代,创新教学和处处以发展学生能力的主体性思路贯穿在课内课外中。当我们走进课堂,老师们精彩的课堂,爱思好学的课堂气氛让我们深受感染。学生们与老师之间的关系如此和谐,学生活泼、充满蓬勃的朝气何尝不是安兜小学教师们辛勤付出的体现……走出课堂,我们饶有兴致地参观了绝对是“高大上”绝对是“高科技”绝对是“专业化”的“启梦射击馆”,像是“刘姥姥进大观园”一般。这耗费将近300百万的设备已达到是国家级水准,在全国拥有如此先进设备的射击馆全国的小学可能仅此一所学校。下午我们还特地在这里体验了射击。完成了我从小的运动员梦。在拿起枪的那一刹除了好玩那就剩感动了。原来离我们很远的东西我正在靠近正在近距离触摸它。“哦,真棒!8.7环。”那一刻我像得到了奥运会金牌,激动、自豪好像自己被掌声和鲜花紧紧地包围着。
最后我们来到了孩子们最喜爱的“耕梦园”来到教学楼的楼顶,宽阔的露台上有许多用大理石砌成长方体,这就是各班的“耘梦园”农场,有的种空心菜,有的种茄子,每种植物旁边还立着一张二维码。据汤校长介绍,扫一扫二维码,就能查到这种植物的生长特点,可以根据网上的介绍进行管理。孩子们每天轮流到耕梦园进行打理,毒辣的六月太阳并没有阻挡孩子们的脚步,他们也从来不觉得打理这些植物很烦很累,相反他们总是开开心心地来到这里,细心地打理着,小心地呵护着。我想大概是因为这里有孩子们的梦想,这里是他们的天堂。
此次考察学习硕果累累,虽然是短短的一天参观学习就足够让我思考和学习一辈子。我有些遗憾与失落,因为我们学习的时间太短,但我又觉得幸运,因为,我坚信只要带着一个学习的心态去看待每一件事情,我们都会有收获,同时也会有失落;只要我们抛开失落而去抓住收获,我们得到的将会是一份永远的感激和喜悦。
参观厦门市安兜小学的收获和体会
永定区城关中心小学&&朱昌德
&&&&2016年6月2日我有幸参加学校组织的教师考察跟班学习团到厦门安兜小学参观和学习,美丽的安兜小学深深地吸引了每一位教师。安兜小学位于厦门市湖里区禾山镇安兜社区,校园占地面积12896平米,建筑面积8085.7平方米。在历时一天的考察跟班学习中,活动科学而有序、充实而有意义,上午听取了安兜小学汤丽莹校长介绍校园文化建设、观摩大课间活动、科学课、分学科听课,在小会议室里听取了汤校长“春天里绽放的百合”——校园文化建设的工作报告。下午观看安兜小学午间阅读,体验射击和“教师发展学校”的介绍。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采给我留下了深刻的印象,使我感触颇深,内心久久不能平静,胸中似有千言万语,却无从下笔。安兜小学老师们崇高的敬业精神和孩子们的良好习惯深深地打动了我,疏理自己的思绪之后,使我更加清楚的认识到,新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下几方面谈谈这次考察学习的感受和体会。
一、温馨和谐的校园文化
校园文化是一种整体文化的一个分支,是在学校发展过程自然形成的文化形态。安兜小学校园文化以它独特的个性形成物质、制度、精神、课程、活动等特色文化,在具体的教育教学中挖掘、发现、发展、巩固的精神文化,它是以学生为主体,以校园为沃土,以校园精神为特点的群体互动文化。其精神文化建设展示出安兜小学蓬勃向上、积极进取的校园文化核心,它无形的力量培养和激励着安兜小学的每一个人。身处其中,你不由地感到它的活力,感受到校园文化的无穷能量。通过各式各样的教育形式,有机地融合在师生的一言一行中,形成一种勃勃生机、努力进取的文化气氛。学生自身融入这种环境之中,受这种精神的启迪和熏陶,在不知不觉中被感染成为一个有文化、有教养、有积极向上精神的气质学生。&安兜小学的校园虽不大,但校园文化却处处体现。
特色一:学校吉祥物“安安和兜兜”使人倍感亲切,以书本为框架的文化墙上,“安安、兜兜”身穿各种文化衫,使人处处感受到安兜小学的校园文化特色。
特色二:快乐校园有点“田”。在学校楼顶有一片让学生亲近自然、发现自然植物生长的奥妙并在劳动中获得技能,开阔视野,体验劳动和收获的快乐的地方——耘梦园。学生在这里翻土、播种、施肥、浇水,教师在这里开展教学活动。这是实践活动的最好平台,培养学生的劳动意识、技能和团队协作精神,通过“耘梦园”真正让学生“玩中学,做中学”。
特色三:共筑射击梦。在学校设有射击练习场馆,让孩子们从小有冠军梦,弘扬奥林匹克精神。
特色四:“静悄悄的读书革命”读书沙龙。倾听他人和自己的声音,如何做一个书香老师?在音乐和书香中平等对话,分享阅读的幸福和收获,畅谈对教师职业的理解。读书沙龙活动尊重每一位参与者的思考与分享,为了使每一个参与者能充分发言,沙龙活动以“世界咖啡”的汇谈形式展开交流讨论。
特色五:“百合、春天”校报,记录着学校的日常学习活动的点点滴滴。《“学兜儿”学生报》记录着孩子们每个时段的风采。安兜小学的校园文化举之不尽,还有很多很多……&正是这充满活力、形式多样、富有个性特色的校园文化,使校园文化氛围一气呵成,浸透着浓浓的书香气息和强者之音,其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染,这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。
二、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱,激起我无限的向往。
安兜小学学校教室、办公室、运动场所设施一应俱全,活动区、教学区、休息区、阅读区条块分明,总体布局一目了然、科学合理,从进入大门到各区、室的参观和随意提问中了解到,其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
三、课堂——应是师生共建的一片真实天地,极大地触动了我们学习的意念。
在上午的10:10-10:50分我们观摩了由朱宏老师执教的《搭配问题》,教师的机智令我佩服。我们常常看到这样的现象:老师从容不迫地走进课堂,按照教案滴水不漏地开始授课,教学环节衔接得天衣无缝。听课老师的视线始终集中在授课教师的身上,全神贯注地欣赏着娴熟的教学技巧表演,教师当演员的表演水准已充分显露。然后在一片掌声和褒奖中,我们不禁要问:在这些所谓“精彩”、“完美”的课堂上,学生独特个性的思维火花在哪里闪现?数学教学独具魅力的美在哪里闪现?难道顺畅的教学流程、先进的教学手段、热闹的教学气氛,就是新课程标准下的理想课堂吗?
叶谰教授极具精辟地指出导致这一切的原因:“是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现,导致课堂教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生机与乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激”。新理念下的课堂教学应该是师生共度的生命历程、共创的人生体验,是真实的生活经历。在安兜小学三(4)班的课堂上,我看到的听到的是:“老师,我还有更好的方法。”“老师,我有补充。”“老师,我发现他说错了。”……这种声音源源不断,在这种情况下,朱宏老师很淡定地和学生探讨,大大方方地顺着学生提出的有价值的问题进行下去……
总之,安兜小学全面贯彻党的教育方针,坚持素质教育办学方向,全面提高教育教学质量,全方位发展学生素质,形成了以校训“学以至善,博文践行”为核心的校园文化理念体系。学校以“提高教学质量”为核心,紧紧围绕“射击运动、习惯养成、提升质量”三项重点工作,努力组建一支“和谐、敬业、快乐”的教师队伍,潜心培养“身心健康、习惯良好、学业有成”的孩子,实现学生和老师的共同成长,办好人民满意的教育。
此次考察学习是一次难忘的学习经历,对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!通过学习,我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好,把学到的先进理念和体验收获转化为工作的热情和方向,促进自身更加高效开展教育教学能力的提升。
【考察学习剪影】
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