深圳职业技术学院和广东轻工职业技术学院哪个高分？_百度知道
深圳职业技术学院和广东轻工职业技术学院哪个高分？
深圳职业技术学院和广东轻工职业技术学院哪个高分，今年分别多少分录取？
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/Guide广轻高一点这是深职的分
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[1]培养既了解我国广告法规和广告专业理论，又能熟练掌握各种广告设计与制作技能类&&&&别公立学校类型艺术现任校长刘境奇主要奖项02年广州“汤尤杯”世界羽毛球锦标赛标志设计被采用
，且能适应设计、服务、管理第一线需要的复合应用型高等技术专门人才。[1]
广告设计、广告文案、广告设计指南、广告个案分析、广告媒体运作实操、广告策划、标志与VI设计、图形创意、传统装饰设计、包装装潢设计及设计软件。
服务与广州及珠江三角洲中小企业产品转型与品牌推广的设计创意需求
在广告公司、设计公司从事广告设计及平面设计工作或企业形象设计、广告文案等工作；在企业设计部门或市场营销部门从事相关的广告宣传推广工作；也可自己创业，成为自由设计师，或独资、合资开办公司。培养目标
培养学生掌握品牌在网络、空间、产品、服装等视觉形象设计的创意能力、图文编排能力和设计整合能力，并能较快适应设计、服务、管理第一线需要的高等技术应用型专门人才。
字体与版式设计及制作、网络综合技术、品牌视觉设计、品牌广告设计与制作、品牌包装设计与制作、flash动画设计及制作、品牌设计指南、品牌文案、品牌传播媒体策略及设计软件。
1、校内实训室：以校内实训平台—创意工场”为依托，整合专业的人才、技术、设备、项目资源，服务与广州及珠江三角洲中小企业产品转型与品牌升级的设计创意需求就业方向
品牌管理与营销咨询公司、品牌整合设计与咨询公司的品牌视觉设计师或客户服务岗位，各类企业和机构的品牌管理部的品牌设计师和品牌经理助理岗位；各类传统设计公司的品牌设计师或客户服务岗位。培养目标
培养既了解职业技能相应的专业技术知识及管理知识，又掌握专业所必须的基础理论，及从事本专业领域工作的基本能力，并能较快适应设计、服务、管理第一线的高等技术应用性专门人才。
包装装潢设计、包装容器设计、标志与VI设计、广告设计 、书籍装帧设计、字体设计、版面设计、构成设计、图形创意、传统装饰设计、设计概论及设计软件。
可在包装、印刷公司从事设计与制作工作；在各专业广告、设计公司从事设计与制作工作；在企业设计部门从事相关设计与制作工作；出版社、杂志社、报社的设计部门从事相关设计工作；自己创业，为社会提供设计服务的自由设计师，或独资、合资开办公司。培养目标
培养从事数码艺术设计与多媒体应用的高等技术应用型人才，既具备艺术审美与设计能力，又熟练掌握电脑创作技能的应用。
设计素描、设计色彩、平面视觉设计、多媒体设计、影视设计、网络广告设计、网页设计、三维动画设计等。
服务于多媒体设计、影视制作、动画设计的创意执行需求。网页设计公司、多媒体UI设计公司、影视设计公司、二维、三维动画设计公司。
主要面向各类多媒体设计公司，从事网站设计、动画设计、影视剪辑等专业设计工作，或者在企事业单位的相关部门从事多媒体设计、管理及宣传工作。培养目标
培养掌握动画设计、动漫画设计、动画项目创作及动画特效制作等知识与技巧的高等技术应用型人才。
设计素描、设计色彩、动漫画设计、 二维动画设计、三维动画设计、角色场景建模、角色场景贴图、影视特效设计、专题动画设计等。
服务于二维、三维动画设计、影视设计制作、影视特效的创意执行需求。如：电视台影视制作部门、影视设计公司、二维、三维动画设计公司、网络游戏设计公司。
动画制作公司、影视制作公司、广告公司、多媒体设计公司、电视台和出版社等，也可以自己开设工作室从事创作。培养目标
培养能综合应用工程技术、人体工程学，结合消费需求、市场流行趋势，对批量生产电子数码、家用电器等产品的外观造型、功能、可用性、结构、材料应用及相关的视觉传达的复合型产品设计高等技术应用型人才。
专业认知、计算机辅助设计、造型基础、设计程序及方法、快题设计、产品形态语意、产品功能与结构设计、产品形态设计、产品品牌形象识别设计、产品综合设计、专业考察和毕业设计顶岗实习。
1、校内实训课：快题设计Ⅰ、Ⅱ、项目实训Ⅰ、Ⅱ、专业考察等课程。2、校内实训室：以校内实训平台---产品模型实训室（一、二）及“创意工场”为依托，
可面向家用电器、数字信息、通讯电子、数码玩具和影音娱乐等各类电子数码制造企业设计部门和设计公司，主要从事产品设计、设计咨询、设计管理等工作。培养目标
培养能结合消费需求、市场流行趋势，对生活用品创新设计和推广，又能熟练掌握各种设计方法与制作技能的复合型产品设计高等技术应用型人才。
专业认知、计算机辅助设计、造型基础、设计程序及方法、形态与语意、生活用品功能与结构设计、生活用品形态设计、生活用品系列化设计、生活用品综合设计、版面设计、专业考察和毕业设计顶岗实习。
1、校内实训课：快题设计Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、专业考察等课程
可面向家居用品、文具、礼品、玩具、家具、家饰品、灯具和旅游纪念品等各类创意产业制造企业设计部门和设计公司，从事开发设计及设计管理工作。培养目标
培养具有现代审美能力的既熟悉我国有关环境系统工程的政策、法规和专业设计理论和方法，又能掌握环境设计及实施的复合型环境艺术设计高等技术应用型人才。
环境设计概论、制图与透视、室内外设计效果图、构成设计、小型建筑设计、空间设计、环境小品设计、材料工艺、室内外环境艺术设计、装修工程预算。
项目资源2、校外实训基地：将借助现有的资源，与各校外实训基地继续建立与本专业方向相一致的工学结合、顶岗实习的互动机制
通过三年学习，使学生掌握室内外环境艺术设计技能，熟悉装修工程预算，掌握电脑制作环境设计效果图、平面图等手段。学生毕业后可面向各类设计公司和建筑装修公司，从事环境艺术设计及管理工作。培养目标
培养具有创新能力，能熟练运用现代空间展示设计方法与技术，进行空间展示设计及展示活动策划、并熟悉各种展示材料的应用、制作与展示工程实施的高等技术应用型人才。
工程制图、计算机辅助设计、构成设计、设计表现技法、展览馆设计、人体工程学、展览材料及结构工艺、灯光照明设计、橱窗设计、卖场展示设计、陈列设计、公共环境展示设计等。
1、校内实训室：以校内实训平台—“创意工场”为依托，整合专业的人才、技术、设备、项目资源，服务于展示策划、卖场终端设计、各类展示空间设计项目的设计创意需求。
可在专业展览公司、设计公司、宣传文化部门或大型企业的产品推广、营销策划部门从事展览展示制作、卖场橱窗设计制作以及相关的陈列与管理工作。培养目标
培养既有美学基础，又懂设计及造型的具有园林造景、小区规划、小品雕塑及各类公共设施设计能力的高等技术应用型人才。
效果图技法、中西方园林理论、雕塑小品设计、小区规划设计、公共景观规划设计、私家景观规划设计、景观工程、模型设计制作等。
1、校内实训室：以校内实训平台---“创意工场”为依托，整合专业的人才、技术、设备就业方向
毕业生去向除了传统的市政机关、设计院和工作室等对口单位，随着环保意识的潮流化以及城市建设重要性被广泛认可的情况下，还特别受到城市规划、建筑环保、装饰装修、艺术设计等各类公司、企业的欢迎。培养目标
培养具有现代审美能力的既有较强的装饰用品市场观念，又能熟练掌握各类立体、平面装饰用品与设计制作及软装配饰规划设计技能的高等技术应用型人才。
装饰用品设计、软装设计、装饰图案设计、器皿设计、材料工艺、视觉传达设计及有关电脑辅助设计
1、校内实训课：装饰品项目设计、饰用品设计与制作、装饰风格考察、材料工艺等课程。2、校内实训室：以校内实训平台---装饰材料制作实训室、陶瓷制作室训室、雕塑实训室及“创意工场”为依托。
可面向装饰用品企业、软装设计公司或各类礼品公司与设计公司等创意产业，从事各类装饰用品的开发设计或软装设计工作。培养目标
培养从事首饰行业，既具备较高的艺术审美与首饰设计能力，又熟练掌握首饰制作技能及生产工艺应用的高等技术型人才。
首饰设计概述、首饰绘图、首饰设计、首饰银版制作、首饰蜡版制作、电脑首饰设计、首饰生产工艺等。
1、校内实训课：首饰项目综合设计、首饰设计、专业考察、首饰材料工艺、首饰工艺、首饰银版实训等课程。2、校内实训室：以校内实训平台---首饰实训室及“创意工场”为依托
主要面向珠宝首饰公司，从事首饰设计、起版制作、生产管理等专业设计工作，或者设立首饰工作室从事创业。培养目标
培养具有敏锐的玩具行业专业意识，具有较高审美品位、玩具开发设计能力的高等技术应用型人才。
设计概论、素描、色彩、速写、雕塑、构成设计、动漫画设计、效果图、模型制作、材料工艺、电子电机基础、电脑平面及三维设计、玩具设计、儿童心理学、消费心理学。
1、校内实训课：玩具项目设计、玩具设计（毛绒/潮流）、专业考察、产品结构工程设计等课程。2、校内实训室：以校内实训平台—玩具模型实训室及“创意工场”为依托
可面向玩具经销企业和生产企业的设计部门，从事玩具产品的设计开发及设计管理工作。培养目标
培养具有较强服装设计能力及制作技能的高等技术应用型人才。通过三年的学习，使学生具有完整的成衣设计和成熟的纸样设计能力，熟练掌握成衣的制作工艺，通晓各种服装面料性质，熟悉服装生产流程，熟练运用计算机进行服装辅助设计、并能解决生产工艺中的实际问题。
构成设计、服饰图案原理与应用、服装色彩原理与应用、服装设计概论、服装画技法、服装基础与应用、中外服装变迁、服装材料认知与应用、计算机辅助设计、服装手缝工艺基础、服装工艺制作、童装设计与制作、职业装设计与制作、女装设计与制作、成衣设计与制作、品牌服装设计操作与规划、服装CAD、服装结构设计、服装立体裁剪制作等。
为了能够达到服装艺术设计专业人才培养方案的培养目标，取得良好的教学效果，保证教学与实践的对接，保证学生学习的技能与行业企业的接轨，学院将提供相应的校内外实训、实习基地，让学生能够在实训、实习基地顶岗实习，使学习的知识和技能得到真实的实践体验，使学生在毕业时专业技能能够达到企业的用人标准。就业方向
可从事服装各类成衣设计、服装纸样结构设计、服装制板、工艺流程设计、服装买手、培养目标
培养德、智、体全面发展，具备服装生产管理、服装结构、工艺及服装经营与管理知识和实践能力，能在服装生产与经营企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级应用型人才。通过三年的学习，使学生具备完整的成衣设计理念和成熟的纸样设计能力，熟练掌握成衣的制作工艺，通晓各种服装面料性质，熟悉服装生产流程，熟练运用计算机进行服装辅助设计、并能解决生产工艺中的实际问题。
服装心理学 构成设计、服饰图案原理与应用、服装色彩原理与应用、服装概论、服装画技法、服装基础与应用、服装款式结构图、中外服装变迁、服装材料认知与应用、计算机辅助设计、服装手缝工艺基础、服装工艺制作（一）/（二）、服装结构设计(一)、服装市场营销、服装生产管理、服装外贸与实务、品牌服装设计操作与规划、服饰买手实务、服装产品质量监控 服装CAD，服装结构设计（二）、（三），服装工业制板，服装立体裁剪制作、服装展示设计。
为了能够达到服装艺术设计专业人才培养方案的培养目标，取得良好的教学效果，保证教学与实践的对接，保证学生学习的技能与行业企业的接轨，主要开设：专业考察、综合项目设计与制作、顶岗实习、毕业设计（论文）。学院将提供相应的校内外实训、实习基地，保障学生能够在实训
毕业生可从事服装各类成衣纸样结构设计、服装制板、服装制单与跟单、工艺流程设计、时尚买手、服装生产管理培养目标
培养学生具有创新能力和审美鉴赏能力，掌握艺术设计原理、服饰品的设计与制作，服装品牌形象设计和个人形象设计，品牌策划与运作、个人艺术形象和生活形象设计的方法和技能，把握服饰整体配套设计的规律和产品的市场定位。专业着力培养学生德、智、体、美全面发展、力求掌握本专业所必需的基础理论，并具备从事本专业领域工作的实际操作能手。
服饰与造型概述、服饰与形象色彩设计、服饰图案与服饰手工艺、服饰的设计构思与设计定位、服装与服饰造型专题设计、服装与服饰的结构设计与制作程序、服装设计与化妆造型、服装设计与形象塑造、综合设计、毕业设计与答辩。
为了能够达到服装艺术设计专业人才培养方案的培养目标，取得良好的教学效果，保证教学与实践的对接，保证学生学习的技能与行业企业的接轨，主要开设：服饰与形象色彩设计、计算机辅助皮革制品设计、服饰手工艺、礼服立体裁剪与形象塑造、服装与服饰造型专题设计、服装与服饰的结构设计与制作程序、服装设计与化妆造型服装设计与形象塑造、时尚摄影、专业考察、顶岗实习、毕业设计。学院将提供相应的校内外实训、实习基地，保障学生能够在实训
可从事各类服饰及时尚品设计或从业服饰品制作技术与管理岗位，各类服装企业和公司的品牌设计师和品牌经理助理岗位；造型公司的时装搭配师与造型师与时尚买手等岗位。也可从事
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于10年1月28日,由林志创办。林志,05年始接触高考录取, 08年系统关注研究高考录取。曾深感众生寒窗苦读战高考,迷迷糊糊填志愿,求助艰难,特深入研究,解决疑难,年年不间断,至今已有7年历史。09、10曾先后在各大论坛、百度上回答疑问,并开设有百度、新浪、搜狐、网易等博客,百度空间浏览量曾达到近百万【受限多】,10年后独在网易博客上生根发芽。本着交流探讨、解决疑难之心,迎四方好友,活动中心联系电话
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