2014年广东省高中生物学业水平考试模拟试题（一）和（二）&&人教版
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2014年广东省普通高中生物学业水平考试模拟试卷（二）一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.以下内容中，不属于细胞学说的是A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．细胞能够通过细胞分裂更新细胞D．新细胞从老细胞中产生2．组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是 A.NH―CO B.―NH―CO― C.―NH2―COOH― D.NH2―COOH 3．下列关于线粒体和叶绿体结构和功能相联系的叙述，不正确的有A．从结构上看，二者都有双层膜、基粒和基质B．从功能上看，二者都与细胞的能量代谢有关C．从所含物质上看，二者都含有少量的DNA和RNAD．二者的功能虽然不同，但它们所具有酶非常相似4．下图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的运输。物质运输的方向如箭头所示，黑点的数量表示物质的浓度，则该物质可能是A．甘油 B．水 C．二氧化碳 D．Na＋5．关于细胞凋亡下列说法哪项不正确A.细胞凋亡是由内外因素触发预存的的死亡程序的过程B.小鼠胚胎发育中趾蹼消失属于细胞凋亡的过程C.凋亡过程受基因调控D.细胞凋亡是一种消极的生理过程6．下列关于细胞分化的说法错误的是A．细胞分化与生物发育有密切关系B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C．细胞分化仅发生在胚胎时期D．细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程7.能够促进叶片衰老的植物激素是A．生长素B．赤霉素C．细胞分裂素D．脱落酸8．全球生态环境问题主要包括①全球气候变化②粮食短缺③臭氧层破坏④土地荒漠化⑤海洋污染⑥生物多样性锐减A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①③④⑤⑥D．①④⑤⑥春暖花开，蜜蜂忙着在花丛中采蜜。招引蜜蜂采蜜的信息属于A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．声信息“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，因变量是A．生长素浓度B．处理时间C．植物材料D．根的数量有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于A．生态系统 B．群落 C．个体 D．种群探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是A.样方法 B.标志重捕法C.取样器取样调查法 D.纸层析法下列均为生产者的一组生物是A.人和水稻B.花生和细菌C.蜜蜂和百合D.硝化细菌和蓝藻14．在生态系统的碳循环中，能把CO2释放到大气中的生理过程是A．蒸腾作用B．化能合成作用C．光合作用D．呼吸作用15．精子与卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是A．精细胞和卵原细胞都是通过减数分裂产生的B．1个初级精母细胞可形成4个精子，而1个初级卵母细胞只能形成1个卵细胞只能形成1个卵细胞C．精细胞变形形成精子，而卵细胞无变形过程D．卵细胞形成过程中有极体产生，而在精子形成过程中无极体产生16．右图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C．当DNA复制时，⑨的形成需要DNA连接酶D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息17．RNA和DNA彻底水解后的产物A.核糖相同，部分碱基不同B.碱基相同，核糖不同C.碱基不同，核糖相同D.部分碱基不同，核糖不同18．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为A．可在DNA中找到15N和32PB．可在外壳中找到15N和35SC．可在DNA中找到15N和32P、35SD．可在外壳中找到15N19．下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是A.精卵相互识别的基础是细胞膜的流动性B.后代从双亲各获得一半的RNAC.使后代产生不同于双亲的基因组合D.后代继承了双亲的全部遗传性状20．下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是A.该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B.该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C.该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列D.该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响右图是显微镜下观察到的同源染色体联会的示意图，A、B、C是染色体上的片段。若甲染色体正常，则乙染色体的变异类型是A．倒位B．易位C．重复D．缺失22.神经冲动在细胞间的传递途径是①突触小体②递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．⑤①②③④D．⑤②④③①23.下列关于反射和反射弧的叙述正确的是A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位B.反射活动必须通过反射弧来完成C.只要有完整的反射弧，必然出现反射活动D.反射和反射弧在性质上是完全相同的24.关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节B．体液调节C．神经―体液调节D．神经―体液―免疫调节25.动物生命活动的调节中，起主要作用的是A.激素调节 B.体液调节 C.神经调节 D．化学物质调节26．右图中的X代表的细胞是A．效应T细胞B．效应B细胞C．吞噬细胞D．癌细胞27．做色素提取和分离实验的正确装置是图中28．下列项目中，前项为实验试剂，中项为试剂的作用，后项为实验结果或实验目的，其中错误的一项是 A．丙酮 溶解叶绿体中色素 提取色素 B．二氧化硅 防止色素分解 研磨时避免色素被破坏 C．醋酸洋红溶液 染色体着色 观察染色体 D．斐林试剂 鉴定还原性糖 产生砖红色沉淀 29．用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。下列解释中正确的是 A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同 B．细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成 C．真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中 D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态30．下列关于探究酵母菌呼吸方式的实验叙述，正确的是A．整个实验需要在黑暗条件下进行B．实验前先将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去CO2C．两种呼吸方式的产物中都有酒精D．通过检查是否有CO2产生不能判断其呼吸方式二、单项选择题II：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。31．红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是A．都可以从低浓度一边到高浓度一边B．都需要供给ATPC．都需要载体协助D．既需要载体协助又需要消耗能量32．下图表示在最适温度下，反应物浓度对唾液淀粉酶所催化的化学反应速率的影响。下列有关说法正确的是A．若在A点时温度升高10℃，则反应速率加快 B．若在A点时温度降低10℃，则反应速率加快 C．若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶，则反应速率会加快 D．若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶，则反应速率不改变33．光反应为暗反应提供了 A.【H】和ATP B.【H】和 ADP C.O2和ATP D.O2和ADP 下列需要核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜等的共同作用才能形成的物质是A．呼吸酶 B．唾液淀粉酶 C．葡萄糖 D．【H】35．在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中，之所以用已经成熟的洋葱表皮细胞做实验材料，是因为这样的细胞具有 A．伸缩性很小的细胞壁 B．功能完善的细胞膜 C．能够流动的细胞质 D．大而醒目的液泡36．玉米体细胞有20条染色体，有丝分裂后期细胞中DNA分子数和染色单体数分别是 A．20个，20条 B．40个，40条 C．20个，40条D． 40个，0条37．癌细胞形成的根本原因是A.细胞内的原癌基因的突变B.物理致癌因子的刺激C.化学致癌因子的刺激D.病毒致癌因子的刺激38．下列生物具有拟核的是A.艾滋病病毒B.传入神经元C.精子D.蓝藻人类正确利用海洋渔业资源,必须控制捕捞量,应把种群的个体数保持在环境容纳量的A.1/4水平上B.1/3水平上C.1/2水平上D.4/5水平上40.在一个生态系统中，能量的输入与输出保持动态的平稳，说明这个生态系统是稳定的。如果长期输出大于输入，生态系统就会退化，自动调节能力降低，你认为这种情况最可能是由于下列哪个因素造成的A.长期低温B.连续阴雨C.植被破坏D.品种退化41.下列激素中，由同一种腺体分泌的是A.生长激素、促甲状腺激素释放激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C.雄性激素、雌激素D.甲状腺激素、促甲状腺激素42.人处在寒冷环境时，会出现骨骼肌不由自主哆嗦的现象，其意义是A.促进血液循环以便供热B.肌肉运动使产热量增加C.细胞内糖含量太低D.氧气供应不足43．几种氨基酸可能的密码子如下，甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG。经研究发现，在编码某种蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变成缬氨酸；接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，则该基因未突变时的甘氨酸的密码子应该是A.GGU B.GGC C.GGA D.GGG44．下列关于遗传密码子的叙述中，错误的是A.tRNA上的三个碱基是一个密码子B.遗传密码的排列顺序决定了氨基酸的排列顺序C.mRNA中的一个碱基发生改变，不一定引起其指导合成的蛋白质的改变D.遗传密码的阅读方式是非重叠式阅读45．下列各对性状中，属于相对性状的是A.豌豆的黄粒和圆粒B.玉米的高茎和豌豆的矮茎C.果蝇的红眼和白眼D.狗的长毛和卷毛46．囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你应该怎样告诉他们A．“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B．“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C．“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9”D．“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16”47．某二倍体动物的某细胞含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞A．处于有丝分裂中期B．正在发生基因自由组合C．将形成配子D．正在发生DNA复制48．现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改，下列哪项不是修改内容A.进化的基本单位是种群，而不是生物个体B.自然选择是通过生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的C.基因频率的改变是生物进化的实质D.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节49．下图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病C.X染色体隐性遗传病D．细胞质遗传病50．a1．a2．a3．a4为一个基因的4个不同等位基因，杂交组合a1a2×a3a4的F1中，两个个体基因型都为a1a2的概率是A．1/16B．1/8C．1/4D．0三、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分。51．下列物质中，构成细胞膜结构的重要物质是 A.胆固醇B.纤维素 C.磷脂 D.脂肪52．比较动物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸，恰当的是A．糖类是有氧呼吸的主要能源物质，但不是无氧呼吸的主要能源物质B．有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能产生还原性氢C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D．有氧呼吸和无氧呼吸的终产物中都有能量53．下列质地的衣物不能用蛋白酶洗衣粉洗涤的是 A．化纤类衣物 B．丝类衣物 C．尼龙类衣物 D．毛类衣物 54．有一地方名为关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。以下不属于其中原因的是A.关口村的土地特别肥沃B.关口村的葡萄品种与别处不一样C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用D.关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少55.下列哪种现象不属于特异性免疫A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D.体内的天花抗体能防御天花病毒56．下列关于生长素的叙述，正确的是A．生长素能够促进插条生根B．生长素浓度越高，植物生长越快C．去掉顶芽可以促进侧芽生长D．植物的向光性运动是生长素均匀分布所致57．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是()A．从能量关系看②>③＋④B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10％－20％D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性58．下图甲为两个用半透膜制作的渗透装置，溶液a浓度大于溶液b浓度，液体c为清水，一段时间后会出现以下那些现象？A．装置1和装置2的液面都会下降B．装置1和装置2的液面都会上升C．装置1液面上升高于装置2的液面D．装置1液面上升低于装置2的液面59．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交得F1，F1自交得F2。若F2中种子为560粒。从理论上推测，F2种子中基因型和个体数相符的是ABCD基因型YYRRyyrrYyRrYyRR个体数315粒35粒140粒70粒60．下图为人体对性状控制过程示意图，据图分析可得出A.过程①、②都主要在细胞核中进行B.食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白C.M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中D.老年人细胞中酪氨酸酶活性降低2014年广东省高中生物考试学业水平考试模拟试题（二）答案题号12345678910答案CBDDDCDCAD题号11121314151617181920答案DCDDABDACA题号21222324252627282930答案CCBDCADBDD题号31323334353637383940答案CCABDDADCC题号41424344454647484950答案BBDACCCBCD题号51525354555657585960答案ACBDBDABCABCACACDBCBCDCD
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体结构重要成分（植物细胞壁） ： 、主要能源物质 【种类】 ①单糖：葡萄糖（重要能源） ： 、果糖、核糖（构成 RNA） 、脱氧核糖 （构成 DNA） 、半乳糖 ②二糖：蔗糖（植物；果糖+葡萄糖） 、麦芽糖（植物；葡萄糖+葡 萄糖） 乳糖（动物；半乳糖+葡萄糖） ； ③多糖：淀粉、纤维素（植物） 糖元（动物） ； 【四大能源物质】 ①生命的燃料：葡萄糖 ②主要能源：糖类 ③直接能源： ： ATP ④ 根本能源：太阳能 【小结】 淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是人和动物细胞的储能物质。多糖 ： 的基本单位是葡萄糖。 所有二糖中都包含一分子葡萄糖。二糖和多糖是单糖脱 水缩合而形成。 细胞只能吸收利用单糖。 红糖、 白糖、 冰糖的主要成分都是单糖。 （另： 糖蛋白能参与细胞识别， 细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。 ）
4、 （A）脂质的种类与作用
【元素组成】 ：主要由C、H、O组成，有些还含N、P 【分类】 ：脂肪、类脂（如磷脂） 、固醇（如胆固醇、性激素、维生素D等） 【共同特征】 ：不溶于水，溶于有机溶剂 【功能】 ：①脂肪：储能、维持体温 、缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。 ②磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分 ③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用；分为胆固醇、性激素、 维生素D ； a.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运 输； b.性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（与减数 分裂有关） ； c.维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。 【小结】 ：脂肪是细胞内良好的储能物质（等质量的脂肪氧化分解释放的能量大 约是糖类的 2 倍） 生物体内能源物质利用顺序：糖类→脂肪→蛋白质 脂肪的元素组成是C、H、O； 磷脂的元素组成是C、H、O、N、P
5、生物大分子以碳链为骨架
a、 （B）组成生物体的主要化学元素种类及其作用
【主要化学元素种类】 ： （1） 是最基本的元素（因为生物大分子以碳链为基本骨架） 、C （2） 、细胞中干重含量最多的元素是 C、O、N 、H。 （3） 、占细胞鲜重最多的元素是 O（因为鲜重水最多） ；占细胞干重最多的元素 是 C（干重蛋白质最多） （4） 、生物界与非生物界的统一性与差异性 统一性： 构成生物体的元素在无机自然界都可以找到， 没有一种是生物所特有的。 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 （5） 、常见种类有 20 多种；大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等 （6） 、常见化合物的元
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2011年1月广东省普通高中学业水平考试生物试卷
21年月​广​东​省​普​通​高​中​学​业​水​平​考​试​生​物​试​卷
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你可能喜欢《2009年广东省普通高中学业水平考试生物科考试大纲》与《普通高中生物课程标准》的比较研究
广州市第四中学&&& 余英
lang=EN-US style='mso-bidi-font-size:10.5font-family:楷体_GB年是广东省高中新课程实验后的首次学业水平考试，为积极探索建立符合我省实施普通高中新课程实际的全面、综合、多元化的考试评价制度和科学、合理、多样化的高校招生制度，根据有关精神，以及我省普通高中课程改革的实际，在认真总结的基础上，提出了建立普通高中学业水平考试制度。在此基础上，广东省颁发了《2009年广东省普通高中学业水平考试生物科考试大纲》（以下简称大纲）。对于2008学年高二年级任教文科班的生物老师以及选修文科的学生如何进行复习备考？笔者建议，应该对大纲和课标进行比较研究。
学业水平考试&&& 课程标准& 比较研究
一、课程标准和大纲之间的关系
&在大纲中，对考试的性质进行很清晰的说明。《普通高中生物课程标准（实验）》。
在《广东省普通高校招生考试改革调整方案》中，提出“正确引导中学实施素质教育，体现高中新课程改革精神，反映高中新课程方案各学科课程标准的整体要求，符合高等教育改革发展方向。”的基本原则。
因此，大纲的定位要求与课程标准是一致的，并不因为是文科学生而降低了学生的要求。
二、命题的指导思想符合新课程的基本理念
大纲规定命题以教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》和本大纲为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
重视对考生科学素养的考查，注重
&& 二者都同时强调“重视对考生科学素养的考查”、“科学探究”、“注重与现实生活的联系”。
重视学生的情感态度和价值观。
三、大纲规定的考试内容略作调整
&& &考试内容删除了选修容，必修内容与课程标准一致。
在2008年颁布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》中，普通高中学业水平考试各科目的考试内容，包括各学科课程标准的共同必修内容和粤教研7号文中指定的选修内容，适当反映考生学习内容的多样性，体现一定的选择性。
&&&& 粤教研7号文《广东省普通高中选修课开设指导意见》规定人文社会科学发展倾向或高中毕业后直接就业的学生，要修习选修2“生物科学与社会”。
由于大纲进行了调整，因此很多学校也就没有进行选修2模块的开设，因此这就印证了考什么就教什么、学什么，而不能按课程标准的要求，开齐模块，考试对教学的指挥棒的作用非常明显。
四、大纲规定的考试能力要求与课程标准基本一致，内容略有调整。（见附表1）：
1.、 2、3、4
2009年广东省普通高中学业水平考试生物科考试大纲
（1）红色为考试大纲的要求提高了（10项）
（2）蓝色为考试大纲的要求降低了（3项）
（3）紫色为考试大纲把课标的情感态度价值观的要求转化为知识和能力的要求
（4）绿色为为考试大纲把课标的技能性要求转化为知识和能力的要求（1项）
2．09删减了内容
A．分子与细胞部分
说明生物大分子以碳链为骨架
尝试建立真核细胞模型
B.遗传与变异
探讨生物进化观点对人们思想观念的影响
C.稳态与环境
形成环境保护需要从我做起的意识
A．分子与细胞部分
有条件的学校可以组织学生参观电子显微镜室
搜集有关干细胞研究进展和应用的资料
搜集恶性肿瘤防治方面的资料
B.遗传与变异
搜集有关试管婴儿的资料评价其意义及伦理问题
搜集DNA分子结构模型建立过程的资料，并进行讨论和交流
制作DNA分子双螺旋结构模型
模拟植物或动物形状分离的杂交实验
搜集人类基因组或基因诊治方面的研究资料，进行交流
搜集生物进化理论发展资料
用数学方法讨论基因频率的变化
C.稳态与环境
搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料
调查某种动物激素的应用
利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持
调查青少年中常见的免疫异常
调查当地自然群落中若干种生物的生态位
普通高中学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分，是根据普通高中课程方案的课程安排的，有助于高等学校选拔人才，有助于扩大高等学校办学自主权，有助于基础教育实施素质教育，有助于实施高中新课程，促进高校招生考试改革与中学课程教学改革相结合，促进国家统一考试改革与中学对学生的综合评价制度改革相结合，促进考试改革与高校录取模式改革相结合，充分发挥高考的积极导向作用，积极推动基础教育实施素质教育和创新人才的培养。
&&& 为了很好地贯彻以上精神，因此在考试大纲规定的试卷内容比例中8515123
附表一：《2009年高中学业水平考试生物科考试大纲》与《普通高中生物课程标准》比较
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