寂静法师妙答：让教育变轻松，让孩子变天才的总方法！_居士吧_百度贴吧
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寂静法师妙答：让教育变轻松，让孩子变天才的总方法！收藏
【编者按】2014青少年成长夏令营井冈山站的活动进行到第四天，寂静法师专门为家长上了一堂精彩的课程——《父母的本分决定孩子的未来》。课上，针对如何教育、改变孩子的种种提问，法师的回答具体、可行，充满智慧。本文即选家长与法师之间的精彩问答。（一）学员：您好法师，我有一个问题，对于我的孩子，如果不督促他做作业，他做作业的速度就会很慢，也就没时间去看书、看电视、玩耍了，这该怎么办？寂静法师：孩子所有的问题，百分之百是父母的问题。家长要先接受这个结论，如果不接受，孩子的问题就解决不了。为什么？因为一切都是因缘果。“因”、“缘”、“果”是事物变化的总规律，也是整个宇宙的基本规律。什么是因呢？比如，炸药是因，打火机是缘，爆炸就是果；汽油是因，打火机是缘，燃烧就是果；种子是因，土壤是缘，发芽开花结果就是果。万事万物都可以看出其发展过程，就是“因”、“缘”、“果”。万事万物都可以有他的三个层次，就叫“因”、“缘”、“果”。“果”是怎么来的？“因”加“缘”等于“果”。“善因”加“善缘”等于“善果”，“恶因”加“恶缘”等于“恶果”，“善因”加“恶缘”不结果，“恶因”加“善缘”也不结果。孩子的问题是结果。比如，树上结个酸味的果子，我们要不要去骂果子呢？如果你骂他：“你应该给我甜，否则我就把你砍了！”说了之后一样是酸的。为什么？如果它会说话，它就会回答你：“因为种子就是酸种子，我甜不了。”今天很多人都是直接去改变“果”，却少有人去改变“因”。人分三种思维：果上思维，因上思维，缘上思维。转变思维模式，就会转变命运。舍弃过去在“果”上追求的思维，改为在“缘”上追求，就是智慧，如果能够在“因”上思维，就是大智慧。佛法说：菩萨重因，众生重果。菩萨总是思考因，众生总是思考果。为什么人们喜欢西医，不喜欢中医？因为几乎所有的人都在果上思维。阑尾和扁桃体是人体的免疫系统，老天爷、上帝、自然宇宙都很精密，怎么会多设计一个免疫系统呢？但很多人都切除了阑尾和扁桃体。所以，果上思维的人，就是哪里长个包块就切哪里。对应这三种思维，解决问题的方法一也有三种，就是在“因”上改变，在“缘”上改变，在“果”上改变。任何道理只有产生一个结果，这个道理才是正确的。如果一个道理用时间检验不通，就不成立。中医的智慧，一个人头上痛，医生可能会在他脚上扎针，这是外国人打死也想不通的，因为他们没有这种智慧。所以研究事物有两个范畴：科学和哲学。中医里面讲究左病右治，前病后治，病在前，治疗在后面；病在左边，治疗在右面，反其道而行。比如，高血压是上部的病，中医教患者把注意力放在脚心。这叫上病下治。这是因为在一个地方的某种结果在另外一个地方表现出来了。比方，我们把树根砍了，树头上的尖就萎掉了。由此知道，孩子的问题实际上是父母问题在孩子身上的一个表现。尤其十二岁以下的孩子产生问题，其根源全部在父母。十二岁以下的孩子还来不及造业，即使造一点业，还来不及受果报。所以，孩子十二岁以前的问题，父母要负百分之百的责任。十二岁以后，如果孩子造业，做些不好的事情，也是父母让他去造的这些业，也是父母的责任。在我心中，孩子就像一张白纸，给你一支好笔，最后你在这张白纸上画了一堆狗屎，或者画了一个鬼，使看到狗屎的人恶心，看到鬼的人害怕。父母怎么能去怪这张纸是狗屎或是鬼呢？我们才是孩子这张画的创作者。我们也是自己人生的创作者。十八岁以前我们是爸爸妈妈的作品，十八岁以后就是自己的作品了。所以，孩子出问题，首先要把根源弄清楚再说方法。根源是大问题，把大问题弄清楚了，我们就会明白，孩子为什么会去玩游戏？为什么不爱学习？我们一定要多问“为什么”。同时生的孩子，为什么邻居家的孩子和我们家的孩子不一样，是我们家风水不好吗？家长们应该找原因，凭什么人家孩子就好，我家孩子就好不了？在我博客里有篇文章，是关于深圳的一位居士静莲的。她的孩子数学成绩不好，爱打游戏，于是来请教我该怎么办，请教之后她做了两件事：第一件事，向人赠送《和谐拯救危机》的光碟，一共送了2000套。赠送时她还写了一张小卡片，卡片上是这样写的：今有深圳居士某某，赠送《和谐拯救危机》2000套，祈求家庭幸福，生活和谐。如果您在看完这套光碟之后有所收获，请你祝福我的孩子。第二件事，就是给自己的公婆忏悔磕头。过了不久她的孩子对她说：“游戏我不打了，我要卖了我的装备”。这个孩子网上游戏的装备卖了一万多块钱。这个世界很奥妙。后来这位妈妈碰到好多善缘，有些数学成绩很好的同学竟然到她家里面帮她的孩子补课，静莲本人也同意给孩子补课。这个孩子的数学成绩很快就提高了，拿到一个国际数学大奖，接着拿了第二个大奖，又拿了第三个大奖，最后他总共拿了五个这样的国际数学大奖。他高中毕业，考上了世界上最好的、最大的数学系——加拿大华天鲁大学数学系。孩子是结果，当“因”改变，“缘”改变，“果”自然会改变。比方说1加3等于几啊？等于4，所以4是1加3的结果。如果把3改成5，等式就变为1加5，那么结果就变成6；如果把1改成0，等式就变为0加2，结果就变成2了。所以，结果是根据因加缘来变的。“因”变，“缘”变，“果”就变。此外，自变他就变，内变外就变。积极的改变内在，外在的运气就会特别好，生意也会变好。(二）学员：法师您好，有个问题可能是在座很多小孩的通病。我上能量课，孩子说妈妈你在搞迷信活动吧？你怎么又弄封建迷信？你是不是被洗脑了？于是我今天早上对小孩说，就是因为我被洗脑了，所以你说这些话的时候我一点都没有生气。请问师父如何转变孩子对于我们这些活动的看法？寂静法师：多包容小孩，多原谅小孩。一个人被鼓舞之后，他能量就很足，一个人被打击之后，能量就变弱了。你用科学的方式去验证一下，人的营养没有改变，摄入食物的能量也没有改变，但你会发现人逢喜事精神爽，人受打击两腿软。也就是说科学并不一定是完全正确的。2009年《光明日报》发表了一篇科学家的文章，文中阐述了科学的三大误导。科学就是科学，它不一定是正确的。像我讲的几个例子，比如，我们用痰盂装汤，是科学的，但不是正确的。用内裤擦桌子，是科学的，但也不是正确的。所以从科学的角度看事情并不一定是科学的。要完全用科学去判断这个世界就完了。我们现在应该更多的提倡智慧，反对迷信，而不是提倡科学，反对迷信。两百年前没有科学，人怎么活着？用科学来衡量一切，这是今天科学对整个人类的误导。而很多人其实连科学是什么都不知道。比如，今天的量子力学，我们发现它简直就是玄学。孝道是不是科学？道德是不是科学？不是科学，但它是正确的。所以有很多事情看似不科学，但它是正确的。比如，人与人之间要关爱，是不是科学？跟科学没有关系的，但它是正确的。科学有科学的范畴。但是今天我们把科学滥用了，把科学的能力、范畴无限扩大化了，由此导致了很多问题。如果我遇到哪个最牛的科学家，用一个小小的问题就能把他考住。科学家不是很厉害吗？请你帮我制造一个有生命的会跳的跳蚤，你要多少钱，我给你多少钱。他能制造出来吗？当然制造不出来。如果他说动物制造不出来，我就请他制造植物，你能给我制造一粒会发芽的小麦吗？他肯定说不行。我说是不是太大了？我们就改成芝麻好不好？更小了，但他也制造不出来。你会发现生命是无限的，不是科学所能够完全了解的。科学可能会造出跟芝麻一样的颜色、大小、味道，但是它唯一造不出来的就是芝麻会发芽。科学造不出来，也合成不出来。所以，生命是无限的，自然是无限的，宇宙是无限的，科学是有限的。对于孩子的这个问题，家长需要包容一下，慢慢的影响孩子，不要着急。当孩子跟你说迷信的时候，不要反对他，要夸他。你就说：“孩子你有主见，这是很好的，不过呢，我们不能随便否定，有些东西不能妄下结论，咱们先体验它到底有没有能量。即使没有能量，咱们又不付钱，也不会有什么损失。如果发现它有作用呢，咱们还是赚一点了。”我们要学会先赞美他，然后再引导他。（三）学员：我的孩子天生爱护动物，不允许家里人杀生，我觉得自己成长的速度已经比不上孩子成长的速度了，但是作为父母不能障碍孩子的成长，请问我们应该怎样更好地学习，才会不障碍孩子成长？寂静法师：你的孩子善根深厚，将来会前程无限。孩子不让家里人杀生，我们尊重他，买些现成的菜来吃，不要违背他。孩子说他不吃，我们也尊重。如果家里人吃，孩子正好坐在旁边，你就祝福、感恩、超度被吃的众生。比如吃了猪肉，就给猪道歉、感恩、请求。道歉是因为我们现在还不能不吃，我们要吃它的肉，同时感恩它献出自己的生命，让很多人营养身体，最后再请求，请求它这次奉献了就别再来了，到美好的地方去吧，请它不要难过，也不要再来找我们的麻烦。关于成长的问题，成长是解决一切问题的总方法，而成长的方法是学习。向谁学习？一定要向最专业的人才学习，人才找到了，有了更好的条件，我们可以找天才去学习，包括我们的孩子。教学是一个同化的过程，什么样的人会教出什么样的人，天才会把孩子教成天才，人才会把孩子教成人才，蠢才会把孩子教成蠢才。如果你觉得成长不如孩子，多来参加好的课程成长就快了，比如多上我们的夏令营。（四）学员：我的孩子上课的时候特别爱说话，没办法安静的听课，而且他一说话还影响周围的孩子也说话。我跟孩子讨论过如何帮助他，让他上课不说话，可是孩子说自己控制不了自己，请师父分析这其中的原因？寂静法师：谁在控制他？佛法的解释是业力，是恶业的招感。我们不能总是责备孩子，孩子的问题实质是父母的问题，所以作为父母应该帮助孩子消除业力。孩子总是安静不下来，这可能和母亲堕胎有关。有时遇到一些人，知道你堕过胎，就说不得了啊，你这是杀生啊，是要堕地狱的啊，吓得你浑身发软，但这对于清除堕胎的业力起不到作用。如果你堕过胎，光羞耻和恐惧是没用的。我们要寻找解决问题的方法。佛是解脱人的，不是让人更沉重的。关于如何解决堕胎的问题，孩子的问题，请听接下来的课程，答案自然在其中（可去化州南山寺）。（五）学员：我是一名来自广东的山村教师，来夏令营的目的是为了寻求智慧，现在智慧寻到了，请问师父，我怎样才能把获得的佛法智慧运用到生活中？寂静法师：妈妈如何把营养转成奶，把食物转成奶？当妈妈有个健康的身体而且正常的吃饭，就会自动转成奶。你学习智慧并且使用智慧，自然就会有感悟。怎样才有智慧？佛法中叫做福慧双修。怎样修福？怎样修慧呢？佛法中有完整的理论体系教我们修福修慧。修福慧的方法就是定位，如何具体定位呢？我提炼出两个最简单的方法：第一个是增福报的定位，将自己定位成奉献者，就会以最快的速度增长福报。我的定位就是，我到这个世界不是来取的，是来给的。所以一个字就可以让我们的福报无限——给。星云大师那么大的成就就是给出来的。我们的团队为什么成长这么快？也是给出来的。教育孩子也是同样的道理，要把孩子定位成帮助世界、帮助国家的人。孩子成绩好，考到国外不回来了，他的人生只想取，如何会好？你是中国人，就应该念好书，回来帮助我们的国家。不管她有多少困难，多少缺点，即使千疮百孔，她也是我们的祖国。把孩子的人生定位成奉献的人生，而不是定位他的成绩好不好，他的学问高不高，就会非常快的长福报。我们过去强调要多布施，但布施的目的没有定位正确，很多人一直布施，想着布施了就会有福报，自己会获得更多，他的定位还是取。这就是菩萨与凡夫的区别，菩萨的定位是给，凡夫的定位是取。菩萨跟凡夫都在忙来忙去，菩萨在拼命帮助别人，凡夫也在拼命帮助别人，但是凡夫帮助别人的目的是为了得到，菩萨也会得到，不同之处在于他们的建构，菩萨得到是为了回馈众生，这就是关键所在，一个为己，一个为人。第二个定位，就是长智慧的定位——把自己定位成教导众生的人。我们来这个世界，就是为了去教育别人的。当我们把教导别人作为自己的人生定位时，我们就能特别高效的学习。当我们不把自己定位成教导者，就会学不懂、学不清楚，效率不高。根据我的经验，当发心学习是为了教导大众，帮助这个世界时，就会发现头脑特别灵活，对知识的消化能力特别强，智慧快速增长。我们还要引导孩子向上学习，这世界有比我们优秀的人，非常好，那是我们学习
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为兴趣而生，贴吧更懂你。&或我是天才还是蠢才（关于学吉他）？_百度知道
我是天才还是蠢才（关于学吉他）？
一天1个多小时，还有《你知道我在等你吗》的伴奏（包括扫弦）… 本人女…14岁…我是天才还是蠢才呢。 目前除了学一些常识，就会一个《欢乐颂》这个假期学了8天木吉他
（某人好幼稚？你看到90后的都是非主流了么？我就是多数90后的反非的一员。 其实也没打算让你们回答天才或蠢才（我觉得好玩才问的因为刚有点兴奋～） 那个侮辱90后的人是什么意思呢。是人都需要多点鼓励的，想问你们觉得我学的进度怎样而已，那个说蠢才的会很让人火大喔？90后的人怎么了
提问者采纳
留言 我也弹琴啊。非常酷，你一点也不笨，还会弹欢乐颂和别的，非常好的表现，可以给我QQ，只要坚持下来最困难的那段时期！有不懂的可以问我！！小白小妹妹 你的问题提的太早了吧，好好练，因为手小一些，你会有所突破的，都不是一件轻松的事情，会很疼很累。,你总共才学了1个小时，只要过了这道坎，就会了一些常识，还会了扫弦。？，你就是高手了，剩下的就只有兴奋了，可以说学得很快？。加油。。！女孩子弹一首好琴，你也不能这么问啊,从这个方面来讲，皮肤嫩点。！。，只要你真的爱好音乐！学吉他和其他乐器一样。，你会突然发现很有成就感，女孩子学琴可能比男生要更辛苦，等你到20岁了。什么事情都是开头难啊？再说了
提问者评价
o(∩_∩)o...
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这样显得不伦不类！但是必要的！建议最好选择标准民谣琴，的是中档 5000以上是中高档！多看别人怎么弹~~ 5 坚持到底的精神！推荐传统新手教材 吉他自学三月通 很系统！！尺寸只要你抱着不难受都可以39 41都行 2 正确的姿势最重要 不要一开始就想去弹奏 先一定要学会标准的持琴姿势 与手指姿势 切勿心急 上来就弹，比如200的那不能称为乐器，构造和标准吉他手感都不同 为以后技术的提高有很大的阻碍！ 明白了这点如果预算在千元以下的预算那我们应该通过手感去选择 以弹这舒服不会为我们练习带来阻碍为标准！！也不要突发奇想在民谣吉他上安装尼龙琴弦： 1 好的琴的选择··不要用所谓联系琴！，厂家是按生产家具的标准生产的 哈哈~~~ 1000元以下的琴只能说质量好坏 不能谈音色！！ 3 一本好的教材，最低档的三四百的！！ 可以选择国产 星辰 牌 主要以手感来挑选！！！那是质量残次！ 4 大量的视听学习 网络欣赏大师的视频！其实吉他也是一种很贵的乐器 但国内学的人多 又受生活条件限制 所以出现了很多很便宜的琴希望我的回答可以帮助你·· 我来说一下 吉他这种乐器 2000以下的是低档 吉他的普及档的，音色待以后升级再说 从我几年的经验我觉得自学吉他要注意以下几点！
不错了，木吉他就是入门有点难，后来就好了，关键靠自己练，你八天取得这样的成绩很好了，加油小妹妹！关键是兴趣，把它当成爱好，别急
好可爱的小妹妹!
这个进度很好啊
我16 自学了三天
只会一个 欢乐颂 还有一个
四季歌这样有没有前途阿
OK，加油！
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出门在外也不愁天才与蠢才的定义？_百度知道
天才与蠢才的定义？
其实天才是不被理解的？为何还有那么多人在不明白的情况下乱说别人是蠢才？怎样让那些人闭嘴？
　　天才。 　　两者的差异在于。 偶然重大发现发明者是否算天才还有争议。 天才不是知识分子，而是像天一样的高度，或者是不一样的人。 　　2。后者为努力型天才，‘天’非天生，这种往往是认清了自身的现状。 天才不是被教育出来的. 天然的资质1、膜拜，而是多种多样的综合，使人们仰望；相信自己不是天才；卓绝的创造力，认识到某一条路。而‘才’. 指具有天赋的才能的人,才有可能成为真正的天才，并以自己的方式获取大量知识. 天赋的才能，或是某一种选择是自己唯一出路后、智慧以及本领的统称，以强大意志力。 2，以及验证可行的方法，前者往往属于技术型的层面，则是才能.自然成长.感觉敏锐，通过坚持不懈的努力到达某种甚至连先天型天才都无法达到的极少数人的境界；而后者往往属于策略型的层面。 　　真正意义上的天才是很少有人可以达到的，天才是在自由环境中自然成长起来的。 相信自己是天才。 　　天才，且该项才能达到了很少人能到达的境界。3，他们有着与众不同的东西，它不是单一的指标，在我理解。特别是日常生活表现迟顿的偶然重大发现者，又被称作另类的人、想象力，富有激情。2：天才分两种 　　1。这是成就天才的后天要素。 所有的天才都是自己培养自己的，天才是具有创新能力的知识分子，才可能成为天才天才。1。前者为先天具有某种才能。这是天才之能够成为天才的先天要素
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但是失去更多天才忽略得失..世上并没有什么天才和蠢才之分,但是获取更多 蠢才使用诡计天才.天才与蠢才 事业篇 蠢才一定会被人利用天才一定会利用别人 蠢才计较得失
告诉他们 做人低调点好
相同点都是人才
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出门在外也不愁天才变蠢才_向海吧_百度贴吧
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天才变蠢才收藏
&& 有个一对夫妻，他们认为自己的儿子是世界上最聪明的孩子。因为儿子不但学习好，而且记忆力超强，不管是古诗还是故事，只要看一遍就能倒背如流。于是夫妻俩人到处炫耀自己的儿子是个天才，还让孩子当众表演。&&&&&&&& 儿子很烦当众表演，可又不能不听父母的话，渐渐的儿子的心里有了抵触情绪。&&&&&&&& 有一天，夫妻俩又让儿子当众表演的时，儿子开头背的很顺，后面竟然磕巴了，这时人群里传出了几声轻笑，儿子心里一慌后面的就背不出来了。&&&&&&&& 观众看见他呆呆的站在那里，手足无措的样子，都忍不住笑着喊：“什么呀！还天才哪？我看像蠢才。哈哈……”孩子的父母听了非常生气，认为儿子丢了他们的颜面，回去对孩子又打又骂，并且警告他以后绝对不能在出现背不来这种情况。&&&&&&&& 儿子本来被外人笑的心慌，又被父母骂了一顿，他感觉委屈地坐在床上，看着那些书头脑里却一片空白，什么也记不住了。&&&&&&&& 第二天，父母又带儿子去表演的时，他看见那些近乎嘲笑的面孔，脑子更是一片空白，连以前记住的古诗和故事都忘了，站在台上一句也背不出。&&&&&&&& 夫妻俩红着脸的把孩子领回家，他们想也许是儿子这一阵演出累了，休息一段就好了。可不久他们发现儿子的记忆力越来越差。以前是过目不忘，现在是刚刚看过就忘了，以致考试的时常常不及格，老师找了好几次家长。&&&&&&&& 夫妻俩心想儿子是不是病了，但是看了很多医生，都说孩子智力测试正常，也许是心理障碍！&&&&&&&& 这可急坏了对夫妻，他们怎么也想不明白，好好的儿子怎么会从天才变成蠢才了？
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