在沙漠中心
课文《在沙漠中心》出自七年级下册语文课文，其原文如下： 【原文】 在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得
　　课文《在沙漠》出自七年级下册语文课文，其原文如下：
　　【原文】
　　在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！
　　因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
　　过了一会儿，我才清醒过来。我站起身，笔直朝前走去，身子一直颤抖着！我在哪儿？啊！我刚离开，我听见普雷沃的声音！是他的呼叫唤醒了我&&
　　我朝他走回去，一直哆嗦着，好像在不停地打嗝。我对自己说：&这不是寒冷，是别的原因。是我的大限到了。&我已经缺水缺得太厉害了。前天，还有昨天我独自出去走了那么多路！
　　冻死的想法让我难受，我宁可死在内心的幻影里。那个十字架，那些阿拉伯人，那些灯。不管怎么说，它们开始引起我的注意。我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打&&
　　我仍然跪在地上。
　　我们随身还带了一点药品。一百克纯乙醚，一百克九十度的酒精和一瓶碘酒。我试着喝了两三口纯乙醚，那就好像我吞了刀子下去。之后我又喝了一点九十度的酒精，这下总算是把我的喉咙封住了。
　　我在沙地上挖了一个坑，我躺在里面，然后再用沙子盖住身体。只有我的脸露在外面。普雷沃找到了几根枯枝，生了一堆很快就会燃尽的火。普雷沃不愿意把自己埋在沙子里，他宁可跺脚取暖。他错了。
　　我的喉咙发紧，这不是个好兆头，但我自我感觉好过一点了。我感觉平静，一种超越了任何希望的平静。我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸&&　
　　我不再感到寒冷，只要不动任何肌肉。于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会再感到痛苦。何况，说实在的，人受的苦还真不算多&&在所有这些苦痛过后，剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。一切都变成画册，变成有点残忍的童话故事&&刚才，风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难：好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。在沙漠里我从来都不是孤身一人。既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的躯壳里，闭上眼睛，不再动一根睫毛。我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。
　　永别了，你们这些我曾经爱过的人。如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，以为人是自由的&&我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁多走了一步，谁就得死。
　　除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。
　　我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。
　　我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
　　我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。
　　我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？
　　我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！&&
　　我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
　　领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗，我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。
　　我觉得天就要亮了。我从沙子里伸出一只胳膊。我手边有一块布片，我摸了摸，它是干的。再等一等。露水要到清晨才有。当天大亮了，而我们的衣服却一点也没有潮湿。于是我的思绪有点乱，我听见自己说：&这里有一颗干枯的心&&一颗干枯的心&&一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心&&&
　　&上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。&
　　【社戏】
　　在沙漠，出自法国飞行员圣埃克絮佩里所写的《人类的大地》第七部分，共十节，被选入人教版语文初一下第22课。文章讲述在1935年一次飞行中，飞机坠毁在沙漠之中，在各种求救求生措施均告失败后，濒临死亡的他却感到一种内心的平静，文章给人以内心的震撼。
　　【注释】
　　硌（g&）：凸起的硬东西跟身体接触，使身体感到难受。
　　噎（yē）：塞住，堵住；哭泣的样子或哭泣的声音。或指食物堵住喉咙。
　　辐射：（f& sh&）:指热，光，声，电磁波等物质向四周传播的一种状态。
　　筛糠： (shāi kāng）文中比喻因惊吓或受冻而身体发抖。
　　遮蔽：（zhē b&）遮挡；拦挡。
　　幻影：（hu&n yǐng） 幻想中的景象。
　　疲倦：（p& ju&n） 形容十分劳累，困倦。
　　协奏（xi& z&u）： 指一个独奏者和几个演奏者合作演奏，协助演奏。
　　躯壳：（qū qi&o） 指有形的身体。
　　脐带（q& d&i）： 连接婴儿与胎盘的管道。
　　犁铧：（l& hu&）翻土用的农具。
　　真谛： （zhēn d&）真实的意义或道理。
　　卷土重来：(juǎn tǔ ch&ng l&i) 比喻失败后重新恢复势力。
　　芸芸众生：（y&n y&n zh&ng shēng）佛教指一切有生命的东西。一般也用于指众多平常的人。
　　死得其所：（sǐ d& q& suǒ） 形容死的有意义，有价值。
　　【艺术特色】
　　一、导入：探险，是充满危险的活动，当那些勇敢的探险者们身陷困境、面对死亡的威胁时，他们的内心有着怎样的感受？他们是否也有常人一样的恐惧？是什么使他们对探险那样着迷？让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。
　　二、介绍作家作品，了解写作的背景：同学们在课前进行了课文的预习，并搜集了相关的资料，请同学们将自己了解的有关作者的情况与大家共同分享。圣埃克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。航空事业发展初期，飞行是十分危险的。飞机性能差，机场设施简陋，天气情报的不完全，从未有人飞行过的路线，数不清的意外，使每一次飞行都像从地狱门口经过。作者就是在这种情况下，与同事们为法国开辟了多条邮政航线，为航空事业做出了杰出贡献，受到政府的嘉奖。同时他又是一位出色的作家，虽然那时航空领域还像是一片未开垦的蛮荒之地，但却给了他全新的生活体验，使他充满了生活的激情。他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。他的代表作之一《小王子》是人们熟知的，读过的人一定会被作品中真挚的情感和深邃的哲思所吸引。作者钟爱着他的事业，他的生命是飞行的生命，在反法西斯战争中，他毅然参战，要求到前线执行飞行任务，在与敌人的空战中英勇牺牲。&
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资源简介：
课件共15张，教案约3540字。 　　在沙漠中心 　　教学目标： 　　1、培养学生快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动 　　2、通过教学，使学生能关注主人公积极、乐观的人生态度和为人类飞行事业所负的责任感。 　　一、导入&&&&&&&&& 　　师：让我们来看这位飞行员的一份简历：（逐条出示，请一学生大声朗读） 　　①1900年生在法国里昂； 　　②1921年在法国空军服役；　　 　　③1926年加入法国一家航空公司，开始邮航事业；　　 　　④1939年二战前夕返回法国参加抗德战争；　　 　　⑤1940年流亡美国，侨居纽约埋头文学创作；　　 　　⑥1944年执行第十次飞行侦察任务时消失于地中海上空，从此一去不返。　　 　　师：他是谁呢？他就是被称为“蓝天白云的耕耘者”的法国飞行员作家——圣埃克絮佩里。（出示照片） 　　二、整体感知 　　师：而此刻也有一个人，他叫圣埃克絮佩里，他既是一位作家，更是一名飞行员。通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅膀。通过写作，他为万里高空的同伴们代言。他所写的文章，大部分都是他自己真实的经历。我们今天所学的课文，就来自他的小说《人类的大地》。他的飞机被困在了沙漠之中，（幻灯片显示）作者以为自己要死在那里了…… 　　---------《人类的大地》 　　师：请大家快速默读课文，想想在那种情况下，我为什么以为自己会死，他到底遇到了哪些致命的困难。拿起笔，把相关的内容划出来。 　　明确：是缺水、寒冷、虚弱使我陷于危险的境地。齐读文中的1、2自然段。 　　师：最后主人公有没有继续他的行程？（有）那就让我们一起感受主人公经历了一番怎样的心路历程。 　　请用“当我读到&&&&&&&&&&&&&时，我感受到主人公内心的&&&&&&&&&&&。”的句式来回答。（可以填痛苦、绝望、平静、乐观等词语）& 　　注意这个句子： 　　在所有这些苦痛过后，剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。一切都变成画册，变成有点 　　残忍的童话故事。 　　解读：协奏和童话故事都是美好的事物，然而前面却加上了疲倦错乱和残忍，显得矛盾。可是这正写出了当时作者内心的平静和乐观。他想到当这一切都归于平静后，当他走出这一片沙漠的时候，它会变成我们人生中宝贵的回忆和经验，虽然它曾经是充满苦痛的。 　　师：在恶劣的自然环境面前，主人公痛苦过、绝望过，但最终他平静下来，以一种乐观的心态战胜了自己，走出了这一片沙漠。 　　三、&细读课文 　　师：那么到底是怎样一种力量使他能由最初的绝望恢复平静与乐观呢？我们不妨来了解一下这样的一段资料。（出示早期飞机的图片）在那个时代飞机的制造技术还很不完善，再加上气象预报的不准确和信息技术不发达，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，自从美国的莱特兄弟制造了飞机之后，有很多飞行员把自己的生命永远留在了蓝天之上，开辟一段新航线既是一种探险更是一种冒险。 　　正因为这样，他对生与死有了比别人更深刻的理解，请再次默读12至21自然段的内容。让我们一起到文章中找找答案。 　　指导学生对作者的人生观、幸福观和责任感的理解。 　　重点研读以下几个句子： 　　1．我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。 　　明确：作者所谓的生活，并非一般意义的衣食住行，而是有着与生命、事业、责任、勇气、信念等相关的丰富内涵。 　　2．我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。 　　明确：解读可联系课后练习中的一段话： 　　有人会把这种人和斗牛士、拳击手混为一谈，吹捧他们对死亡的轻蔑。但我却嘲笑对死亡的轻蔑。如果这种轻蔑不是出于公认的责任感，那他就是意志消沉或年少冲动的表现。
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第22课(在沙漠中心)答案卷90
语文过关测试（22在沙漠中心）；班别：姓名：学号：；一基础知识（47分）；1用正楷书写下列句子；人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，农人也不是为；2下列加点的字注音有错的是（D）（3分）；A泅qiú作践zu?jiàn搁浅gēqiǎnB斫；líhuá真谛zhēndì躯壳qūk?3下列各组；A日规遮蔽齐心协力B噎住脐带云云众生C兆头协奏卷；4下列句子没有语病的是
语文过关测试（22在沙漠中心）班别：
学号：一 基础知识（47分）1 用正楷书写下列句子。（3分）人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，农人也不是为了犁铧采取耕种。 7 口语交际（4分） 10 古诗文默写。（ 8分 ） 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这
默写赵师秀的《约客》 儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我
黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
。 倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
有约不来过夜半
闲敲棋子落灯花
。 （1）顾客话中的意思是什么？ 2 下列加点的字注音有错的是（
）（3分）A 泅qiú
作践zu? jiàn
搁浅gē qiǎn
B 斫痕zhu? h?n
抵御dǐ yù
辐射fú sha
C筛糠shāi kāng
遮蔽zhē bì
疲倦pí juàn
D犁铧lí huá
真谛zhēn dì
躯壳qū k?
3 下列各组中有错别字的的一组是（
）（3分）A日规
死得其所4 下列句子没有语病的是（
）（4分）A 扬州获得“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
B 蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。
C 我生长在婺剧之家，我对婺剧一点都不陌生。
D 珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。 5 与下文衔接最恰当的一项是（
） （4分）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界
之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A.③①④②
B.①②③④
C.①③④②
D.③④①②6文学常识填空。（7分）
《在沙漠中心》节选自
《人类的大地》
，本文的作者是 （国名）
圣埃克絮佩里
，他是该国最早一代飞行员之一，其作品多描写飞行员生活，代表作有
《人类的大地》、《空军飞行员》
《小王子》
等。答：指责老板卖的酒只有半杯。 （2）老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？答：唯利是图。
8 综合性学习：（6分）（1）为了提高同学们的野外生存能力，学校决定举办一个“生存夏令营”活动，你想参加，父母不同意，你如何劝说父母？（4分） 答：爸爸妈妈，我知道你们担心我会在活动中受到伤害，请你们放心，活动是有准备地进行的，会有必要的保护措施，我也会特别注意保护好自己。另外，我希望能通过这次活动让自己懂得如何生存变得更成熟，更懂事。（2）假如你是夏令营活动中的一员，在完成负重攀高活动时，你不小心摔伤了膝盖，影响了后面的训练。晚上，教官要求全体营员献上一句经典感想，你就摔伤一事这样说道：（2分） 答：学会保护自己，才能在前行的道路中走得更顺畅。 9 用下列两个以上的词语，并运用拟人的修辞手法。（5分）
刚毅不屈 二 阅读理解（53分）（一）课内文段阅读（21分）在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！ 过了一会儿，我才清醒过来。我站起身，笔直朝前走去，身子一直颤抖着！我在哪儿？啊！我刚离开，我听见普雷沃的声音！是他的呼叫唤醒了我??我朝他走回来，一直哆嗦着，好像全身都在打嗝。我对自己说：“这不是寒冷，是别的原因。是我的大限到了。”我已经缺水缺得太厉害了。前天，还有昨天我独自出去走了那么多路！ 冻死的想法让我难受，我宁可死在内心的幻影里。那个十字架，那些阿拉伯人，那些灯。不管怎么说，它们开始引起我的注意。我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打??我仍然跪在地上。 我们随身还带了一点药品。一百克纯乙醚，一百克九十度的酒精和一瓶碘酒。我试着喝了两三口纯乙醚，那就好像我吞了刀子下去。之后我又喝了一点九十度的酒精，这下总算是把我的喉咙封住了。 我在沙地上挖了一个坑，我躺在里面，然后再用沙子盖住身体。只有我的脸露在外面。普雷沃找到了几根枯枝，生了一堆很快就会燃尽的火。普雷沃不愿意把自己埋在沙子里，他宁可跺脚取暖。他错了。我的喉咙发紧，这不是个好兆头，但我自我感觉好过一点了。我感觉平静，一种超越了任何希望的平静。我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸??
1 “我”在沙漠中遇到了哪两大困难？（2分）
答：寒冷、干渴。 2 结合上文并根据对全文的了解，“我”采用哪些办法应对困难？（3分）
答：①喝纯乙醚，喝90度的酒精。 ②在沙漠中挖一个坑将自己埋住.
③试图用布获得一点点露水。 3 文中“我”的情绪经历哪些变化？（4分） 2 “我”怎样评价“芸芸众生”？用原文回答，并说说这个句子的含义。的，有西班牙银币，我感到好笑。&噢，你们这些废物！&我大声说，&你答：痛苦、绝望、乐观、平静。4 画出第2段中描写环境的句子，说说作用。（3分）答：渲染环境的恶劣，突出“寒冷”这个困难。 （二）课内文段阅读（22分）我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？有一次，在俄罗斯，我在一家工厂听到有人演奏莫扎特。我在文章中写到此事，结果我收到两百封诘难的信件。我并不责怪那些更喜欢在低级音乐咖啡馆听流行小调的人，他们根本不了解其他音乐。我只恨那些开这类音乐咖啡馆的人，我不喜欢他们让人沉沦。我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！??我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗？我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。我觉得天就要亮了。我从沙子里伸出一只胳膊。我手边有一块布片，我摸了摸，它是干的。再等一等。露水要到清晨才有。当天大亮了，而我们的衣服却一点也没有潮湿。于是我的思绪有点乱，我听见自己说：“这里有一颗干枯的心??一颗干枯的心??一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心??”“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”
1 对于“我”的这次经历，“我”为什么没有抱怨？（3分）答：因为这是“我”所热爱的事业，因为“我”奋斗过。
（6分）答：①他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。②“蚂蚁一样的虫豸”比喻碌碌无为的人，这句话说明他们空虚，碌碌无为，每天虚度光阴。3 为什么作者在郊区火车上“感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同”？（6分）答：在郊区火车上感到的垂死的感受是一种没有生活目的、碌碌无为、虽生犹死的感受；在沙漠中虽然面临死亡的威胁，但自己认识到了生命的意义和真谛，这时的感受是生命的理性的深刻的思考。4 “不过我总算是呼吸过海风了”中“呼吸过海风”是什么意思？（3分）答：指自己经历过人生的生死考验。5 “我一点儿也不喜欢斗牛士”标明作者怎样的人生观？ （4分）答：标明作者虽然经历过冒险，但并不喜欢过冒险的生活，具有珍爱生命的人生观。 （三）名著阅读（10分）我现在已上岸十三天了，到船上却去了十一次。在这十多天里，我已把我双手拿得动的东西，通通搬了下来。可是，我相信，假如天气好下去，我一定可以把全船拆成一块块的木板搬到岸上。当我正准备第十二次上船时，开始刮起了大风，但我还是在退潮时上了船，尽管我以为我已搜遍了全船，不可能再找到什么有用的东西了，结果还是有新发现。我找到了一个有抽屉的柜子，在一个抽屉里，我找出了两三把剃刀，一把大剪刀，十几副刀叉；在另一个抽屉里，还发现了许多钱币，有欧洲的金币，有巴西们现在还有什么用处呢？对我来说，现在你们的价值还不如粪土。那些刀子，一把就值你们这一大堆，我现在用不着你们，你们就留在老地方沉到海底里去吧，根本不值得救你们的命！&可是，再一想，我还是把钱拿走了。我一边把钱用一块帆布包好，一边考虑再做一只木排，正当我在做木排时，发现天空乌云密布，风也刮得紧起来。不到一刻钟，变成一股狂风从岸上刮来。我马上意识到，风从岸上刮来，做木排就毫无用处了，还不如乘潮水还未上涨，赶快离开，要不可能根本回不到岸上去了。于是我立刻跳下水，游过船和沙滩之间那片狭长的水湾。这一次，由于带的东西太重，再加上风势越刮越强劲，我游得很吃力。当潮水上涨不久后，海面上已刮起了风暴了。我回到了自己搭的小帐篷，这算是我的家了。我躺下来睡觉。四周是我全部的财产，心中感到安稳踏实。大风整整刮了一夜。第二天早晨，我向外一望，那只船已无影无踪！这使我感到有点意外，但回头一想，我又觉得坦然了。我没有浪费时间，也没有偷懒，把船上一切有用的东西都搬了下来，即使再多留一点时间，船上也已没有多少有用的东西好拿了。1 本文选自名著《
鲁滨孙（逊）漂流记
》，作者是英国作家
丹尼尔?笛福
。（2分） 2 选段中，鲁滨孙把钱说成是“废物”“价值不如粪土”，然后再一想又把钱全部拿走，哪怕游得很吃力也没丢弃，他可能想到了些什么？（3分）答：他可能在想：我当初出海航行不就是想为自己拥有更多的本钱，赚更多的钱吗？反正船上也没什么东西可拿的了，我拿走这些钱，说不准以后哪一天我能离开小岛，重新获救，那可能就派上用场了。（用第一人称表述，大意跟鲁滨孙的资产者的身份及当时的情境相符即可。 3 生活在荒岛上的鲁滨孙我为什么能够“安稳踏实”，请结合其他的情节说说这反映了他怎样的性格特征？（5分）答：鲁滨孙的“安稳踏实”来自：他凭着自己无限勇气和坚韧不拔的实干精神、顽强不息的劳动，与大自然作斗争，以惊人的毅力不断地 战胜了种种的困难，为了自己生存创造各种有利的条件，改善自己的生活质量。（3分）例如：没有面包吃的时候，他在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖，让自己可以经常吃上烤羊肉。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。（2分）列举其他类似的情节亦可。 包含各类专业文献、文学作品欣赏、应用写作文书、专业论文、中学教育、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、第22课(在沙漠中心)答案卷90等内容。
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