怎样理解人生而平等光辉

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瘫痪在床的奥斯特洛夫斯基,写出了《钢铁是怎样炼成的》这部光辉巨著;靠轮椅行走的张海迪说:“轮椅叫我三分矮,我叫人生步步高”,并做出了超过常人的社会奉献。请用简练的语言提炼材料中蕴含的主要道理。_______________________________________________________________________________
题型:简答题难度:中档来源:同步题
要珍爱生命,延伸自己生命的价值。或:生命的意义不在长短,而在对社会做出的贡献。
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据魔方格专家权威分析,试题“瘫痪在床的奥斯特洛夫斯基,写出了《钢铁是怎样炼成的》这部光辉巨..”主要考查你对&&延伸生命的价值。&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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延伸生命的价值。
什么样的生命最有价值?怎样才能使生命的价值得以提升?为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,这样的生命才会有价值。脚踏实地,从现在做直,从一点一滴的小事做起实现人生的意义,追求生命的价值;珍爱生命,为他人为社会作出贡献,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。 生命的意义不在于长短,而在于内涵:为社会所做的贡献。&一个人的人生价值体现:(粤教版) ①一个人的价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 ②举例:农民通过辛勤劳作生产出粮食,满足人民生活需要;教师为培养现代化建设的人才呕心沥血;画家用自己的作品美化着人们的生活。 评价人生价值的重要标准:(粤教版)?劳动创造是人生价值的源泉,劳动创造的成果是评价人生价值的重要标准。 劳动创造的重要性:(粤教版)?生命是父母给予的,但赋予生命的实际内容并发展生命,只有靠自己的劳动创造。劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献,同时也是改进人生、丰富人生、提升人生追求自我完善的过程。劳动是创造一切社会财富的源泉。 中学生应怎样充分利用有限的今天:(粤教版)?对我们中学生来说,充分利用好有限的今天,就是要认真学习,认真对待今天的每一堂、每一次作业、每一次活动,在家里多帮助父母做一些力所能及的家务活动,孝敬父母、关心父母,在社会上,遵守交通规则,遵守公共秩序,爱护环境,做一个遵纪守法的好公民。怎样探索人生的意义实现人生价值:(粤教版)? ①追求积极向上的人生目标。 ②保持积极乐观的人生态度。 ③充分利用有限的今天。 ④努力学习,不断提高自身素质,在劳动创造中实现人生价值。 实现人生的意义:(陕教版)从日常点滴做起,处处是创造生命价值之地,天天儿创造生命价值之时,人人是创造生命价值之人。热心为他人、为社,会服务,实现人生的价值。首先在乎凡的岗位上创造生命的价值。岗位只是分工的不同,只要你在平凡的岗位上勤恳工作,做出业绩,就会得到社会的认可,也就实现了自己人生的价值。其次,热心为他人、为社会服务,从而推动社会的进步,实现人生的价值。应树立强烈的社会责任感,积极为他人、为社会做贡献,推动社会的发展,从而实现自己的人生价值。 人的生命不在长短,而在其质量。怎样才能使自己生活得更有意义:(苏教版) ①有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标,前进才有方向,学习才有动力,工作才有劲头,人生才有乐趣。②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。③有意义的生活需要敢于创造。 中学生人生价值的实现:(陕人版)生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的,人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。首先,实现人生价值要从现在做起,从小事做起。中学生年龄虽小,但也能在日常的学习、生活中,通过点滴小事,为他人、为集体、为社会做贡献,创造自己的人生价值。其次,青少年时期是人生学习和发展的宝贵阶段,我们一定要认真度过生命中的每一天,掌握科学文化知识,树立正确的人生价值取向,为将来更好地实现人生价值打下坚实的基础。为更好地实现人生价值,我们必须努力学习,掌握现代科学技术知识,努力使自己成为社会所需要的复合型人才。同时还必须全面提高自身素质,其中很重要的是坚持正确的人生价值取向。心中应装着祖国和人民,为祖国、为人民服务,奉献自己的一生,才能真正实现自己的人生价值。 正确理解贡献:(苏教版)贡献不在大小,有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小,境遇有好坏,但只要能以积极的人生态度去生活,正确对待社会,对待人生,脚踏实地,从日常点滴做起,这也是对社会的贡献。 人生的价值在于创造和奉献:(鲁人版) ①创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求(人类要吃穿住行,社会要进步发展,就需要人们有所贡献,否则,人类将难以生存,社会将难以发展。一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时,更会积极地为他人,社会做出自己的贡献,一个人的能力有大小,但是只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会做出贡献,他的生命就有价值。)②创造和奉献不仅是一种付出,它也会充实人们的生活,让人感受到生活的美好,生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。人生价值的格言:?“一个生命比地球还重”。 ——上田耕一朗 自己活着,就是为了使别人过得更美好。 ——雷 锋人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦一个人的生命是可宝贵的,但是一代的真理更可宝贵,生命牺牲了而真理昭然于天下,这死是值得的。 ——鲁迅人生的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 ——爱因斯坦生命的长短以时间来计算,生命的价值以贡献来计算。——裴多菲我生来是为斗争的。 ——罗曼·罗兰寻能使自己值得献出生命的某个东西。 ——武者小路实笃要探索人生的意义,体会生命的价值,就必须去追生与死,安与危,乐与苦,常常是检验人生价值观的尺度。 ——佚名人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基生命的价值在于使用生命。 ——泰国谚语生命力同人性一样普通;但是,生命力也和人性一样有时是相当于天才的……——肖伯纳人的价值并不取决于是否掌握真理,或者自认为真理在握;决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。 ——莱辛人的价值就像果子一样有它的季节。 ——拉罗什富科人生最美好的,就是在你停止生存时,也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基没有奋争,人生便寂寞难忍。 ——莱蒙托夫我认为人生的全部意义,在于精神、美和善的胜利…… ——库普林当争斗在一个内心中发生,他的生存就有价值了。 ——白朗宁人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节,无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。 ——傅东华如果你要知道一个人的价值,就得计算他里面有什么,而不在于他身上有什么。——比才人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 ——司马迁不论人生多不幸,聪明的人总会从中获得一点利益;不论人生多幸福,愚蠢的人总觉得无限悲哀。 ——拉·罗休弗克我之所谓生存,并不是苟活,所谓温饱,不是奢侈,所谓发展,也不是放纵。——鲁迅所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运峻峰的人。 ——雨果
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与“瘫痪在床的奥斯特洛夫斯基,写出了《钢铁是怎样炼成的》这部光辉巨..”考查相似的试题有:
1869524329164532597014998238077青荇之中的光辉人生 
  有人这样赞美烟花:绽放时五彩,带给人无限的快乐和幻想。与烟花相伴数十年的潘石存人生烂亦如绽放那刻的烟花。
  62岁的潘石存,给人的印象是、和蔼、低调而细致的。作为河南罗山县潘新镇旭东花炮厂(下文简称:旭东花炮厂)的“掌门人”,十几年的,成就了他朴实的梦想,也成就了他的光辉人生。
  以人为本
  旭东花炮厂有新、老两个厂区,坐落于信阳市罗山县潘新镇山村丘陵之间,绿笼翠绕,曲径通幽,别有风情。
  “让工人有家一般的感觉”,在潘石存“以人为本”的管理理念指导下,建于1997年旭东花炮厂十余年来,平稳快速地向前发展着。
  “从1997年建厂至今我们都把生产安全放在首位。”潘石存说。
  依山而建、与老厂区一路之隔、占地200多亩的新厂区办公室里悬挂着的各种奖牌和公司发展规划图展示了旭东花炮厂所走过的光辉历程和发展蓝图。
  “虽然工人都是附近村民,但有个宿舍方便休息,遇到下雨天,就可以住在这里;如果工人们有亲戚朋友来,在餐厅里炒几个菜招待一下也很方便。”在职工宿舍和食堂门前,潘石存介绍着建职工宿舍、食堂的初衷。
  老实做人,踏实做事
  “从小,母亲就教育我诚实做人。若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系购买。欢迎作者提供全文,请。
摘自:   
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手指弹起回家的铃声在他的生命中仿佛带点玩笑虚幻的现实给他的意义是一生风险斗争中岁月把拥有变做失去坎坷人生骇战中期许疲惫的双眼还待着祈望今天只有残留的躯壳迎接光辉人生风雨中不放弃自由一生中充满荆棘和艰辛自信可改变未来问谁能做到不分贫富没有肤色界限在这社会里&不分你我高低五彩缤纷显出耀眼光芒是因为每种都在一起岁月把拥有变做失去坎坷人生骇战中期许疲惫的双眼还待着祈望今天只有残留的躯壳迎接光辉人生无法掩饰的一颗心火热的阳光永远在最后总是装做不在意内心总是很在意不懂表达太内疚太沉默于&不会赞赏内心独白从未退让决定冲开这道封印春风化细语暖透我的心是你那么多温暖目光教我坚强走下去叮嘱我跌倒不应放弃QQ&&&&&&&
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跌宕的人生
光辉的形象 ——写在大型画册《刘少奇画传》出版发行之际
  在纪念刘少奇同志诞辰110周年之际,由中共中央文献研究室、中共四川省委编纂,四川出版集团、四川人民出版社出版发行的大型画册《刘少奇画传》,以时间为经,重大历史事件为纬,用大量生动的图片、手迹、档案材料及文字,从农民的儿子、赴俄留学、参与领导安源大罢工、指导白区工运、在华北抗日前线、对国家工业化问题的思考、当选国家主席、继续推动国民经济调整、“文化大革命”之初、最后的岁月等不同的历史时期的各个侧面,让人们拨开历史的迷雾,全方位地了解刘少奇同志的光辉业绩、思想和风范,生动地再现了他跌宕起伏、波澜壮阔的一生。  大凡写史有存史、资政、育人三项功能。存史,真实是前提。没有了真实,难称信史,既不能存史、资政,更不能育人。史学是实证的科学,史料是历史的印迹,也是历史研究的路标。没有翔实的历史文献,就不可能正确评价历史人物及其贡献。因此,重视对史料的征集、整理、编纂,实事求是,由表及里,去伪存真,是中国史学研究的优良传统。大型画册《刘少奇画传》忠实地遵循了史学编纂的基本原则。  为了真实地展示刘少奇伟大的一生,《刘少奇画传》从大量的文献资料中精心选择了700余张图片和众多的档案、手稿、报刊等,配以17万多字的文字说明,以无可争辩的事实,全面生动地反映了刘少奇为中华民族的独立解放和繁荣富强,在政治、经济、军事、外交、文化教育和党的建设领域建立的卓著功勋,对毛泽东思想的形成和发展做出的重要贡献。  中国革命漫长而曲折。由于革命斗争的艰难和严酷,刘少奇同志早期革命斗争的图片极为稀缺,即使存世不多的几张,也画面模糊,时间事件不详。为弥补这个缺憾,画传的编纂者查阅了大量的历史文献,以中国革命史上的重大历史事件为主线,将刘少奇的革命实践活动融入其中,配以大量的遗址、遗物照片和当年共同战斗的革命者的回忆文章和图片,既表现了历史的重大脉络和层次性,又还原了刘少奇的那段生平历史。特别值得一提的是,许多当事人的回忆和图注,给画传增添了许多生动的故事,提供了新鲜的历史信息。  革命历史人物题材的画传,往往因为重大历史事件的严峻和年代的久远,难以展现其丰富的情感世界,而《刘少奇画传》的编纂者在画传的选材上详略得当,重点突出,颇见功夫。他们尽最大可能地再现了刘少奇同志丰富的情感世界。无论是青少年时期的卧室、读书的柴房、青年时代忧国忧民的照片、读过的书籍、亲笔撰写的信件这些实物,还是表现他生活情趣,革命友情、爱情和舐犊深情的照片,在选材上都注重历史与情感的结合,抒情与心理的沟通,使人们对历史人物的革命英雄主义和浪漫主义情怀,有了更加全面的了解和体验,留下了许多深刻的启示。画传中所用的照片,有一部分来自中央档案馆等机构,一些是历经磨难而留下来的历史珍品,还有一些是刘少奇同志的家人提供的,具有较强的权威性和独家性。  观今宜鉴往,温故而知新。《刘少奇画传》这本集文献性、权威性和艺术性于一体的画册,是进行革命历史和爱国主义教育的生动教材,对于我们进一步学习和发扬老一辈无产阶级革命家的崇高风范的革命精神,激励和鼓舞全党全国各族人民坚定信心,振奋精神,开拓进取,把中国特色社会主义伟大事业推向前进,具有重要的现实意义和深远的历史意义。&
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