D试题分析：本题主要考查的是学生对材料的理解能力。从材料的描述可知，对于“罗斯福新政”的认识，由于时代变化，历史教学内容是不一样的。所以答案选D。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
“对教学情境和过程的安排，并不预先显示出他已经知道答案，而是带着许多问题去探讨。当学习者得到一个暂时答案时，他就进一步提出问题去检验其正确性。……他似乎总是在思考自己的方法，总是不断地从学生的角度审视教学方法。”这里所描述的是A．孔子“因材施教”的教育思想B．程朱理学倡导的“格物致知”C．苏格拉底“助产术”式的教育D．康德的理性批判哲学
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
《日，周恩来在谈及民族区域自治制度时说：“中国如果采取联邦制，就会在各民族间增加界墙，增加民族纠纷。因为我国许多少数民族同汉族长期共同聚居在一个地区，有些地区……汉族都占很大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多的人就要搬家……所以我们……要实行民族区域自治的政策。”对此材料的理解，正确的是（&&）①联邦制不利于各个国家的民族团结与发展②在民族聚居区都要实现民族区域自治③民族区域自治制度是由我国历史与国情决定的④实现民族区域自治，有利于民族团结，有利于社会稳定A．①②B．①②③C．②③④D．③④
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
某人论述中国的某一外交举措时说：它“取得了亚洲邻国的信任，取消了缅甸、泰国等周边国家对中国这个大国的‘恐惧’心理，与新独立的亚非国家结成了战略方阵，开创了我国外交的新天地。”这一举措内涵是(　　)A．构建和谐世界的策略B．“一边倒”的外交方针C．“无敌国外交”的策略D．和平共处五项原则
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
艾伦·布林克利认为：事实上，对历史持不同见解是试图理解历史的关键，正如对当代持不同见解是试图真正理解当代一样。对当代史学界持批评态度的人，经常指责历史学家不断改变对以往的阐释；有些则指责阐释行为本身。他们认为历史就是“发生过的事”，历史学家就应该“尊重事实”。但学者们几乎无一例外地发现无法满足这一要求，于是形成了当今围绕历史学研究的许多争议。作者在此阐释的观点是A．历史事实是存在的，后人只能尽力阐释B．历史事实是存在的，其阐释就是权威著作C．历史学家的主要任务是找出真实的历史事实D．历史事实并不真正存在，任何阐释都是可以的
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
新中国成立后，相当长时间里政府推行的是“积极推进工业化，相对抵制城市化”方针，一度还确立了“将消费型城市转变为生产型城市”的方针。对城市化的这种抵制在1960年发展到完全的反城市化，确定当时的重要政策是减少城镇人口。造成60年代反城市化的主要原因是A．社会主义初级阶段的国情B．计划经济体制的阻碍C．城镇居民粮食供应困难D．大跃进，忽视消费而强调积累
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
下列两幅图片所反映的历史事实是&&&&&&&&&&&&&&&《把自己最满意的人选出来了》（1953年）&&《选民证》（1953年）A．选举代表制定《中华人民共和国宪法》B．人民代表大会制度在全国范围内建立C．广大农村实行村民自治制度D．人民行使选举权，选举各级人民代表
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
20世纪新中国取得的下列成就中，按时间先后排序正确的是(　　)①第一颗人造地球卫星发射成功　②第一台巨型计算机研制成功　③第一颗原子弹爆炸成功　④培育出杂交水稻新品种——南优二号A．①②③④B．④②①③C．③①④②D．③②④①
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
（15分）有效获取和正确解读历史信息，是研习历史的重要前提。阅读材料，结合所学完成下列问题。材料一&儒家的“知天命”推动了古代的天文观察和天文学研究；天文历法的研究离不开数学，因而儒学把数学列为“六艺”之一，由此激发了很多儒生对数学的研究；儒家以“仁”为核心，于是以治病救人的医学为“仁道，主张“不为良相，但为良医”；儒家认为治国要以农为本，对农学的重视乃是其题中之意。其次，儒学的一些思想方法对于科学技术的发展也有积极意义。如孔子的“举一反三”、孟子的“苟求其故”，对于古代科学家开拓研究思路，探寻事物规律具有深远影响。——摘自王永星的《中国古代科技发展的特点》&材料二& 1915年各省工场数及职工数省份工场数职工数（万）人口总数（万）山东9362．47743792江苏128814．26782588安徽3862．4681622湖北5323．6793414云南————932——摘编自《中国近代工业史资料》材料三&下图是上海三兴烟草公司（成立于1924年，位于上海美租界）刊登在日《申报》上的一则“孙文牌香烟”广告。回答：（1）依据材料一归纳儒学对我国古代科技的影响。从儒学的发展历程看，你认为我国古代科技发展的两个高峰时期应该是什么时期？（6分）（2）根据材料二概括中国近代工业发展的特征，并分析其原因。（6分）（3）依据材料三，可以研究出民国初期哪些历史主题？列举三项即可。（3分）我是一名初三的学生， 女， 十五岁。 初一初二的时候都很贪玩都没怎么学过， 初三了渐渐明白了学习的重要性。 但是现在离中考只有75天 ，上课也基本全是复习以前的知识。 感觉全都是新知识 听不明白呀 好迷茫 很想考高中但是以我现在真实水平来说 真是难上加难 以前总是抄 做作业抄考试
我是一名初三的学生， 女， 十五岁。 初一初二的时候都很贪玩都没怎么学过， 初三了渐渐明白了学习的重要性。 但是现在离中考只有75天 ，上课也基本全是复习以前的知识。 感觉全都是新知识 听不明白呀 好迷茫 很想考高中但是以我现在真实水平来说 真是难上加难 以前总是抄 做作业抄考试 10
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一个学期怎样？照样是有逆袭的，不明白就努力点，把以前的东西都学透弄懂，不懂就问，多做习题。
现在你这个样，最好是让爸妈给你找个大学生，给你辅导 如果你在外面找，一个小时二三百也没有什么作用。中考只是老师说的严，我考试的时候带小抄也没怎么样，不用手机抄就行了&我中考的时候也是这样，去找的一对一，什么都没用，掏钱上的高中，所以你不要放弃70多天，努力一下，不要让爸妈掏更多的钱。
没事，高考不是唯一出路。初中生学电脑还可以啊，但是要找个正规店的学校，比较初中生年龄还小，生活和学习方面很多时候都没有办法严格要求自己！所以选一个学校正规教学不错的学校再去学习比较好哦！
大学生劝你好好学习= =
多看看书，不懂的请教一下老师或同学，在网上找找关于初三的试题！
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本帖最后由 清风微微拂 于
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集合~~~~集合啦！！！
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& &&&您想走进深外的校园吗？您想了解深外的宿舍和教室吗？您想看一看深外的趣味课堂吗？你想亲身去感受一下浓厚的校园氛围吗？带着你的疑问，跟随我们一起走进深外，走进那个梦想的校园！
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我和我的小伙伴都惊呆了
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深外的社团是出了名的丰富，果然名不虚传。
爸爸妈妈们趴在窗台上听课，满满的都是对知识的渴望【调皮
真漂亮，小编辛苦了
不错不错，小编辛苦啦！
深圳外国语学校高考省、市状元情况汇总！！！快来看一看！状元福地啊~这么多的状元，这么多，这么多~~~
@各位亲们，这是今天的现场流程图哦~你们最想了解哪一块内容呢~~~快和现场的家长们说说吧~~~让他们给你传回好的信息哦~
学生宿舍，环境清幽。远离喧闹。相信孩子在这里一定可以休息的很好的！
深外宿舍六人间，有空调，柜子也大，洗手间和冲凉房公用。因为这是一楼，所以光线不是那么特别好。
赞，除了赞，还是赞，赞我们的小编，美女清风帅锅文青！
希望小编多拍一点宿舍照片细节和饭堂的菜式和价格，谢谢。
小编们辛苦！可以看看食堂饭菜怎么样吗
深外大手笔，家长和参观者免费体验食堂。有水果，乌鸡汤，AB套餐。很不错！
越看越羡慕，为什么4个月前的我就是抽不中啊啊啊。。。
文青:同学你们这吃饭多少钱啊？
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文青:那你们学费多少钱呢？
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文青:我喜欢跟你们这样淡泊名利的人交朋友。【调皮】
真是高大上的学校，谢谢柴柴分享。
男生宿舍是两边寝室，中间通道，所以光线稍微差一点。
吃完饭，中午休息时间，有的孩子在寝室睡觉，有的孩子在篮球场奔跑。
下午时间到，文青听课，清风听讲座。抬头看看，国旗认识几个？
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刚刚听完深外出国途径的介绍讲座，回来给大家做一个详细的介绍！
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哇，速度。坐等PP，各位童鞋辛苦啦！
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坐等图片啦
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今天的天气不错，依山的学校显得非常漂亮。
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深外的社团是出了名的丰富，果然名不虚传。
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廊腰缦回，檐牙高啄
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山外青山楼外楼，深外风光真不错。
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深外高中的室内体育馆，嗯，文青的最爱。
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足球场，塑胶跑道，总是这么有感觉。
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深外的操场还不错，也有室内球场。赞一个。
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体育馆内挂的国旗，你认识几个？
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今天学生们正常上课，因为开放日做了调休，家长们都可以自由听课，都在趴墙呢，呵呵。
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爸爸妈妈们趴在窗台上听课，满满的都是对知识的渴望【调皮
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真漂亮，小编辛苦了
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初中化学知识点集锦 转载 1.空气中含量最多的气体是氮气,含量最多的元素是氮元素.2.地壳中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金属元素是铝元素,二者形成的氧化物的化学式为Al203.3.自然界中最轻的气体是氢气,相对原子质量最小的气体是氢气,最理想的能源是氢气,它的三大优点是来丰富、燃烧热值高、产物是水无污染.4.最简单的有机物是甲烷（CH4)5.敞口放置在空气中能产生白雾的酸是浓盐酸,因为它有挥发性,挥发出来的氯化氢（HCl)气体遇到空气中的水蒸气结合为盐酸小液滴,所以产生白雾.实验室制取二氧化碳用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应,而不用浓盐酸,就是因为浓盐酸有挥发性,挥发出的氯化氢气体混入二氧化碳,使二氧化碳气体不纯.实验室制取二氧化碳的反应方程式为CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑.6.工业上除铁锈常用的酸是稀盐酸、稀硫酸；除铁锈的试验现象为铁锈消失,溶液变黄,其反应方程式为Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O ；Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O
工业上再进行电镀之前,常把金属制品放在酸中浸泡一会儿,其目的是除去金属表面的金属氧化物；但浸泡时间不宜过长,其原因是金属氧化物溶解后,酸溶液会继续与金属发生反应,使金属制品被腐蚀.7.工业上常见的重要的碱氢氧化钠（NaOH)、氢氧化钙Ca(OH)2,他们暴露在空气中会吸收空气中的CO2尔变质,其变质的化学反应方程式为2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O
；Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O
.在实验室中除去或吸收CO2最好选用氢氧化钠溶液,其原因是氢氧化钠易溶于水,而氢氧化钙微溶于水,得到的石灰水浓度小,吸收的二氧化碳不彻底.实验室检验CO2必须用澄清石灰水,因为能产生明显的可是现象：澄清石灰水变浑浊（或产生白色沉淀）.农业 上改良酸性土壤的碱是熟石灰Ca(OH)2.8.在空气中不能燃烧而在氧气中能燃烧的金属是铁,其燃烧的化学方程式为3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4；其反应的现象为剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体； 做燃烧实验在瓶底要方少量的沙或水,其原因是防止生成物熔化后落入瓶底而炸裂.9.实验室常见的指示剂有两种：紫色石蕊试液、无色酚酞试液.（1）.酸溶液能试紫色石蕊变红,使无色酚酞不变色.（2）.碱溶液能够使紫色石蕊试液变蓝.10.在元素的学习中,有两个取决于：（1）.元素的种类取决于核电荷数（即核内电子数）；如：氯原子和氯离子都属于氯元素是因为它们的和电荷数（即核内电子数）相同；氯元素和氧元素是两种不同的元素是因为他们的和电荷数（即核内电子数）不同.（2）.元素的性质取决于最外层电子数.如：最外层电子数是8个（氢是2个）是一种相对稳定结构,其化学性质就相对稳定；最外层电子数若4个,在化学反应中一般容易得到电子,形成带负电的阴离子.11.在原子结构的学习中,有两个等式必须记住：（1）.核电荷数=核内质子数=核外电子数（2）.相对原子质量=质子数+中子数12.探究气体的实验室制取要从以下两个反面进行：（1）.选择气体发生装置必须考虑的两个问题是反应物的状态和反应条件.若反应物为固-液、反映条件为常温时,应选择不加热装置.如：实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气；用石灰是和稀盐酸制CO2就选用这种装置.（2）.选择气体收集装置必须考虑的两个问题是气体的密度和水溶性.如：收集氧气可选用排水法和向上排空气法,理由是氧气不易溶于水、氧气的密度比空气的密度大.收集二氧化碳只能用向上排空气法,理由是CO2的密度比空气的密度大,且能溶于水生成碳酸.13.有两个白色沉淀不溶于稀硝酸,他们是：AgCl、BaSO4.14.化学上把物质的变化分为两类：物理变化和化学变化.是判断下列变化各属于哪一类：火药爆炸（化学变化） 轮胎爆炸（物理变化） 石蜡燃烧（化学变化） 玻璃破碎（物理变化） 钢铁生锈（化学变化） 汽油挥发（物理变化） 动物呼吸（化学变化） 水蒸发、水沸腾、水结冰、冰雪熔化（物理变化） 食物变质（化学变化）15.化学上把物质的性质分为两类：物理性质和化学性质.（1）.物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等.（2）.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质.如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性等.16.构成物质的三种基本微粒是分子、原子、例子.他们之间的关系是： 构成 得失电子分子-----原子------离子分子和原子的主要区别是在化学反应中,分子可分,原子不可分；化学反应微观的实质是分子分裂成原子,原子重新组合成新物质的分子.17.当今世界三的化石（矿物）燃料是煤、石油、天然气、其中比较清洁的燃料是天然气,他燃烧的化学方程式为CH4+2O2=CO2+2H2O.18.燃烧必备的三个条件是可然物、氧气、着火点.根据燃烧的条件导出灭火的方法有移走可燃物、隔绝氧气、温度降到着火点以下.要促进燃烧,通常采用的方法有增大氧气的浓度、增达可燃物与氧气的接触面积.19.初中化学中具有可燃性的三种气体是氢气（H2）、一氧化碳(CO)、甲烷(CH4),他们与空气或氧气混合后点燃可能发生爆炸,因此,在点燃这些可燃气体之前必须检验纯度.他们燃烧的化学方程式分别为2H2+O2=2H2O 2CO+O2=2CO2 CH4+2O2=CO2+2H2o；鉴别这三中气体的方法是观察燃烧产物.20.工业上的三大强酸是指盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3）.其中有挥发性的是浓盐酸、浓硝酸；不挥发酸是硫酸.浓硫酸有吸水性,在实验室里常用做干燥剂.人的胃液中含有极稀的盐酸,可以帮助消化,；当胃酸过多时,可以吃一些含有氢氧化铝、氢氧化镁的药物,其作用是中和过量的胃酸；中和胃酸的化学方程式为3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O 2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O21.实验室常用干燥剂有三种:浓硫酸（H2SO4）、生石灰（CaO）、固体烧碱（NaOH）.因为他们都有吸水性,常用于除去气体中的水分,得到干燥的气体.但干燥CO2时决不能用固体烧碱（NaOH）,因为固体烧碱（NaOH）能与CO2反应,会使二氧化碳和水中和同时被除去.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O22.实验室收集气体的方法有三种：排水法、向上排空气法、向下排空气法.（1）.凡是不易溶或难溶于水的气体,都可以用排水法收集；如收集氢气、氧气.（2）.凡是密度比空气大的气体,都可以用向上排空气法收集；如收集二氧化碳、氧气.（3）.凡是密度比空气小的气体,都可以用想下排空气法收集；如收集氢气、甲烷.（2）.选择气体收集装置必须考虑的两个问题是气体的密度和水溶性.如：收集氧气可选用排水法和向上排空气法,理由是氧气不易溶于水、氧气的密度比空气的密度大.收集二氧化碳只能用向上排空气法,理由是CO2的密度比空气的密度大,且能溶于水生成碳酸.23.初中要记住以下三个重要的试验顺序；（1）.稀释浓硫酸的顺序是酸入水.（2）.配制溶液的步骤是计算、称量、溶解；所用到的主要仪器有天平、量筒、烧杯、玻璃棒、滴管、药匙.（3）.粗盐提纯的步骤是溶解、过滤、蒸发；每步都用到的仪器是玻璃棒.24.初中化学种所学的物质燃烧所产生的火焰有三种.（1）.发出淡蓝色火焰的是 氢气燃烧和硫在空气中燃烧.（2）.发出蓝紫色火焰的是 硫在氧气中燃烧（3）.发出蓝色火焰的是 一氧化碳燃烧和甲烷燃烧25.复分解反应发生的必要条件是：生成物中有沉淀、气体、水,三者必居其一,否则反应不能发生.同时,碱跟盐、盐跟盐反应是还要求：反应物必须都可溶,生成物之一是沉淀.26.初中化学必须记住三种溶液的颜色：正2价Cu的溶液是蓝色,形成的常见溶液是 硫酸铜溶液CuSO4正2价Fe的溶液是浅绿色,形成的常见溶液是 硫酸亚铁溶液FeSO4、氯化亚铁溶液FeCl2.正3价Fe的溶液是黄色,形成的常见溶液是 氯化铁溶液FeCl327.污染空气的三种主要气体是二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）.他们主要来自于化石燃料的燃烧（燃煤、汽车尾气等）.防止空气污染的主要措施有：（1）减少化石燃料的燃烧、（2）开发使用清洁能源、（3）改造汽车发动机的燃烧方式、（4）植树造林等.28.污染水源的三个主要原因是：（1）工业三废的任意排放（2）生活污水的任意排放（3）化肥、农药的不合理使用.防止水污染的措施有：（1）工业三废先治理后排放（2）生活污水的任意排放（3）合理使用化肥、农药.29.目前世界三大环境问题是：酸雨、温室效应、臭氧空洞.导致这三大环境问题的主要原因是媒的燃烧、化石燃料的过渡燃烧、氟卤烃的过渡排放.防止的有效措施有使用脱硫煤、减少含碳燃料的燃烧、寻找新型制冷剂.30.初中化学中的七个常见沉淀是：a)氯化银 AgClb)硫酸钡 BaSO4a、b是白色沉淀,即不溶于水也不容于酸. c)碳酸钡 BaCO3d)碳酸钙 CaCO3c、d是白色沉淀,不溶于水,但溶于酸产生气泡. e)氢氧化镁 Mg(OH)2f)氢氧化铜 Cu(OH)2g)氢氧化铁 Fe(OH)3e、f、g不溶于水,但溶于酸而无气泡.31.盐的溶解性各异,其中有四中常见难溶盐必须记住：AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3.32.四种离子的检验必须牢记：（1）.NH4 取样少量加入熟石灰研磨产生刺激性气味证明含有NH4.（2）.CO3 取样,加稀盐酸,生成气体,通入澄清石灰水变浑浊.（3）.SO2 取样,加入BaCl2溶液,生成白色沉淀,再加入稀硝酸沉淀不消失.（4）.Cl 取样,加入AgNO3溶液,生成白色沉淀,再加入稀硝酸沉淀不消失.33.分子和原子都有四个基本性质,分别是：（1）分子和原子都在不断运动（2）分子和原子之间都有间隔（3）分子和原子质量校、体积小（4）同种分子和原子性质相同,不同中分子和原子性质不相同34.初中化学重要概念,物质分类概念.（1）.分子：分子是保持物质不同化学性质的最小粒子.（2）.原子：原子是化学变化中最小的粒子.（3）.离子：离子是带电的原子或原子团.（4）.元素：具有相同的核电荷数（即和内质子数）的一类原子的总称.（5）.单质：由同种元素组成的纯净物价做单质.（6）.化合物：有不同种元素组成的纯净物叫做化合物.（7）.氧化物：由氧元素和另一种元素组成的化合物叫做氧元素.（8）.酸：电离时生成的阳离子全都是氢离子的化合物叫做酸.（9）.碱：电离是生成的阴离子全都是氢氧根离子的化合物叫做碱.（10）.盐：由金属离子合酸根离子组成的化合物叫做盐.35.质量守恒定律：1）在化学反应前后,一定不变的是元素的种类；原子的种类、数目、质量、.一定改变的是物质的种类、分子的种类.可能改变的是分子的数目.2）元素守恒：推元素种类、算元素质量、定量推算物质的化学式.3）原子守恒：推求物质的化学式.36.氧气、二氧化碳的性质、用途、实验室制法：1）氧气的主要化学性质：供给呼吸、支持燃烧.2）CO2的主要化学性质：与水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO33）制取气体的重要反应：制CO2 H2CO3=CO2+H2O制O2 2H2O2=2H2O+O2↑（反应条件（催化剂）是MnO2）37. 不挥发酸是硫酸.浓硫酸有吸水性,在实验室里常用做干燥剂.人的胃液中含有极稀的盐酸,可以帮助消化,；当胃酸过多时,可以吃一些含有氢氧化铝、氢氧化镁的药物,其作用是中和过量的胃酸；中和胃酸的化学方程式为3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O 2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O应该有缺沉淀 化学式为3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3↓ + 3H2O 2HCl+Mg(OH)2=MgCl2↓+2H2O 1、一个定律：质量守恒定律2、两种变化：物理变化、化学变化3、两种性质：物理性质、化学性质4、两种分类：化学反应类型、无机物的简单分类5、两种推断：元素、物质的推断6、三种常见的化学用语：元素符号、化学式、化学方程式7、三种示意图：原子及离子结构示意图、基本仪器、典型实验装置图8、三个规律：核外电子排布基本规律、金属活动顺序规律、物质间反应规律9、三种计算：根据化学式计算、根据化学方程式计算、有关溶液的计算10、三种元素〈0、H、C〉及其单质和重要化合物性质11、五种关系：化合价与化学式、无机物的相互转化关系、性质与用途的关系、溶液酸碱性与PH的关系、原子结构与元素性质的关系12、五个判断：反应能否发生的判断、化学式的书写化学方程式、计算结果、物质性质描述的判断13、十个实验：H2、 O2 、、 CO2的制取和收集、H2、CCO还原性实验、常用仪器基本操作和常用药品取实验、鉴别几种重要物质实验、除杂的实验、实验置上的纠错、重要实验的操作程序、证明金属活动序的实验、重要物质的性质实验
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