(C) 58.com(C) 58.com【图】- 上海高一历史地理补课去哪好？期中考前快速增分指导 - 上海松江中小学教育 - 百姓网
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一、培养空间概念，正确使用地图。
地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，没有地图就没有地理学。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最基本的工具。
首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也大量蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
其次，要掌握正确的读图方法。读图要先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。
二、学会阅读课本，掌握科学方法。
地理课本是获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能使用好地理课本呢?首先要读懂，明白书中讲了些什么。其次还要注意读出知识网络。地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。学习地理应理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。最后还要学会梳理知识。
不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西时，就可采用这种方法。印度和巴西都是位于热带的临海国家;地形以平原和高原为主;优质的铁矿资源丰富;都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国;近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展，是发展中国家工业比较发达的国家，并且首都都不是全国最大城市。
三、培养思维能力，学会科学记忆
培养地理思维能力，是义务教育地理课程的重要目标。许多同学反映&地理不难学，就是不好记&。我们首先，应该分清课程标准中对这些地理事物的要求，是必须记住的。及时复习，重复记忆。克服遗忘、加强记忆的最好办法，就是重复，这也是由人的生理结构所决定的。以学生准备一周后的一次测试为例，刚学完的第一天要复习两遍，第二天再复习一遍，第三天不要复习，第四天再复习一遍，第五六天不要复习，第七天再复习一遍。类似 高中 信息&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中60元/小时&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&上海精锐教育&/&高中&/&上海精锐教育&/&高中&/&上海精锐&/&高中&/&高中&/&上海精锐教育&/&高中&/&上海精锐&/&高中&/&上海精锐&/&高中&/&精锐&/&高中&/&上海精锐&/&高中&/&上海昂立智立方该用户其他信息14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&上海智立方14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&上海智立方14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&上海智立方14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&上海智立方14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年10月24日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&上海智立方14年10月9日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月9日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&上海智立方14年10月9日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月9日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月9日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&上海智立方14年10月9日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月9日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&上海智立方14年10月9日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月9日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&上海智立方14年10月6日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月6日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&上海智立方14年10月6日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月6日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月6日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&上海智立方14年10月6日&徐汇 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月6日&松江 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中
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善于根据每个学生的个性特征因材施教，通过师生互动教学，提高学生学习的积极性。通过对典型习题的透彻讲解，让学生领悟数学思想在习题中的具体体现，学会举一反三，触类旁通的能力。数学习题千变万化，题海战术令学生苦不堪言，老师的作用就是帮助学生找到那个万变不离其宗的“宗”。所教班级中考数学平均分136分。
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自2007年大学毕业以来，一直在公立学校从事高中历史教学工作。期间，一共带过三届高三毕业班。自2012年，进入上海品牌知名度最高的教育培训机构从事高考历史一对一辅导工作。长时间的高中历史教学经验使我对高中历史课程、历史教材、历史高考题目难度和历史高考特点非常熟悉，丰富的教学经历使我能在面对工作中驾轻就熟。越是临近高考，历史复习时间的管理、历史复习进度的安排、历史复习内容的选择就越是讲究。
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