同甘共苦,一起走上生活的道路。_百度知道
同甘共苦,一起走上生活的道路。
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这事问题？？？
者是问题吗 ？
你在说什，么呢？要努力啊~
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出门在外也不愁同甘共苦,一起走上生活的道路。_百度知道
同甘共苦,一起走上生活的道路。
生活的路很长，也很苦，原来我们是那么坚强，当你发现内心舒畅时，回头看看风雨同舟 你都不说哪里人 飘过路过，拿分走过 呵呵
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祝福你们！
所以问题是什么
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出门在外也不愁同甘共苦,一起走上生活的道路。_百度知道
同甘共苦,一起走上生活的道路。
原来我们是那么坚强，当你发现内心舒畅时生活的路很长，也很苦，回头看看，当我门所要面对着未知的未来你觉得很长！ 生活的路很长也很短
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你是要找这样的人呢，还是在发感慨啊
真心换真爱
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出门在外也不愁“看，我们班的同学上了表扬榜！”身边的哪位同学做了好事最能让大家引以为豪。
　　因为家庭困难、父母忙于生计，许多农村留守儿童成为一种被忽视的存在。他们的花样年华像荒草一样孤独，幼小的心灵承受着普通孩子无法想象的沉重。然而，当笔者走进定陶县留守儿童学校，把焦点对准那些留守儿童，感受到的却是他们身上洒满的爱和阳光――
　　爱的路上我们一起走
　　中国菏泽网讯
8岁的二年级学生马晓雨是一名留守儿童，她的父母都在外地打工，一年只回来两三次。4月15日，笔者在定陶县留守儿童学校见到马晓雨时，作为学校美术兴趣小组成员的她正和其他同学在绘画墙上画一幅名叫“我的家”的画。画里有整齐的床铺、叠好的被褥、空调、桌椅、玩具等，一切都整洁有序。她说：“我把我住的地方画下来，让爸爸妈妈回来看到我的进步。”
　　昔日里这个爱哭鼻子老想妈妈的小女孩，漂亮的脸蛋上泛着甜甜的笑容，早已看不到父母离家自己初来学校时的那种忧伤。在定陶县留守儿童学校，许多像马晓雨一样得到关爱的孩子，不但拥有和城市孩子一样的学习环境，还得到了如亲人一般的老师无微不至的关怀与呵护。
　　留守儿童的“草”样年华
　　“曾经多少次我想拉着父母的手，去看看大都市的繁华；曾经多少次我想依偎在父母的身旁，要问世界有多大？……”这是定陶镇马纪庄村留守儿童马常志的日记片段。然而，就是这样一句简单的话语，却道出了所有留守儿童的心声。
　　马常志还有一个孪生兄弟叫马常宏，哥俩在同一个班级就读。他们的父母常年外出打工，平时跟随爷爷奶奶生活。就在不久前，年迈的爷爷也谋了份打工的差事，剩下兄弟俩和奶奶相依为伴。兄弟俩学习习惯很不好，生活也极为懒散，行为习惯很差，老师为他们十分伤脑筋。笔者采访马常志时，他低着头，眼里噙着泪水：“我非常自卑，童年没有欢乐，现在也感到非常孤单，成绩又不好，对未来一点信心也没有。”
　　定陶县留守儿童学校校长刘传玺告诉笔者，在农村像马常志弟兄这样的留守儿童还有很多，如果他们在学校和社会上没有得到关爱，长大后很有可能走上违法犯罪的道路。因此，留守儿童目前的生存和学习状况不容忽视，他们需要得到学校和社会更多的关爱，以弥补他们缺失的父爱和母爱。他们非常渴望温暖的阳光，希望在阳光下茁壮成长。
　　留守儿童有了“临时父母”
　　定陶县留守儿童学校是我市第一所留守儿童小学，始建于2004年9月。学校现有教师12名，6个教学班，268名学生，其中留守儿童238人，全部吃住在校。根据学生的学习、特长、家庭等状况，该校建立了留守儿童成长档案：“今天我学会洗头了”、“今天我知道了如何感恩”……孩子们成长的每一步，都记录在档案中。
　　刘传玺告诉笔者，留守儿童中有的年纪非常小，刚来时什么也不会，老师就利用课余或周末手把手地教他们收拾内务。每天晚上，生活老师和值班人员都会检查孩子的被褥是否盖好，全心全意当好“留守儿童”的“代理妈妈”。
　　今年38岁的生活老师赵振华，不仅负责一、二年级学生的生活起居、吃喝拉撒，她的另一个身份就是几十个孩子的“临时父母”。　
　　“刚上学的娃娃，很多父母不在身边，更需要关爱。”每天早上6点，赵振华老师就第一个起床，督促孩子起床、吃早饭。晚上7点30分晚自习结束，她还要和另外一名生活老师到宿舍门口迎接孩子“回家”。此时，新的忙碌又开始了，催促孩子们洗漱上床后，还要反复检查：有没有踢被子，有没有不舒服，对个别孩子还得叫起来上厕所。她说，最忙的时候是早上和晚上。特别是她负责的这群孩子年龄小，刚开始连穿衣服、刷牙、洗脸都不会，赵振华只有手把手地教，从穿衣服、鞋袜，到整理床铺，都要一项一项地进行。
　　爱让留守儿童不再孤单
　　笔者在采访时发现，不少留守儿童心理比较脆弱，缺乏更多的关爱和温暖。该校六年级班主任牛辉昌老师说，长期以来，留守儿童烦恼不知道向谁诉说，痛苦没有人分担，快乐也没有人分享，养成了内向的性格，不善言语，缺乏自信心，给予孩子们无私的关爱才是重中之重。
　　许秀壮曾是该校的一名优秀学生。2009年10月的一天，平时表现不错的许秀壮突然情绪低落，并对同桌的好心询问产生抵触情绪，出言不逊。牛辉昌深入了解后，原来是许秀壮家里出了意外事故造成了他的情绪失控。许秀壮的父母离异，爷爷奶奶年迈多病，家境不好。常年外出打工的父亲刚刚返家后，第二天就在路上遭遇车祸不幸身亡。于是，牛辉昌马上把情况反映到学校，一边做许秀壮的思想工作，并在班上讲了许秀壮的不幸遭遇。下课后，同学们自发地为许秀壮捐款500余元，那位“挨骂”的同桌也当场捐款20元。学校及时抓住为同学捐款这一典型事例进行表彰和鼓励，使“一人有难、八方支援”的活动广泛地开展起来，3天的时间里，全校师生为许秀壮同学捐款2000余元。
　　“关爱不需要金钱，不需要物质，也不需要花太多的精力就可以做到的。比如一个甜蜜的微笑、一个鼓励的眼神、一句安慰的话语就足够了。”刘传玺如此说。针对留守儿童存在的各种心理问题，学校及时采取有效方法帮助他们，比如让他们倾诉、许愿、大喊、做各种运动等。学校还尽量把教室、校园、宿舍布置得温馨、舒适，富有童趣，并提供各类玩具，想方设法让孩子们得到放松。
　　留守让孩子们更坚强
　　虽然对“留守儿童”没有太多概念，但缺乏父母照顾的他们，在学校却学到了超出同龄孩子的生活自理能力。今年7岁的小男孩韩彬是该校一年级学生，父母迫于生计，踏上了漫长的打工之路，他就由年迈的爷爷奶奶抚养。笔者面前的小韩彬，肤色白皙，特别腼腆，但眼睛里却透着坚毅和一股子韧劲。韩彬说，他的爸爸和妈妈长期在深圳打工。“平时没有见过爸爸妈妈，他们过年时才能回来一次。”说到这里，韩彬的脸上满是失落。
　　尽管心里非常想念父母，可是每次和他们通电话，小韩彬从来没有埋怨过。他说，爸爸妈妈出去不是自私，不是为了自己，而是为了我们更好地生活，他们才出去的。
　　父母在外打工，爷爷奶奶就成了小韩彬身边最亲的人。每逢周末回到家，小韩彬也经常会帮助爷爷奶奶做一些家务。“以前是他们喊着我去，最近一段时间，爷爷的身体不太好，然后就是我自己帮他去做。毕竟现在长大了，应该做一些力所能及的事”，小韩彬还告诉笔者，现在的自己，已经习惯了父母不在身边的日子，今后他会更加坚强。
　　说到学校，他眼中顿时闪现出了喜悦：“在学校里可好玩了，同学们经常一起做游戏，我还成了学校足球兴趣小组的骨干成员呢！”“老师对你们好吗？”“好！刚上学时，老师还帮我们打开水，现在我都自己打了！”在城里，7岁，还是一个在妈妈怀里撒娇的年龄。
　　笔者在学生宿舍里看到，被褥、衣物摆放得井然有序，墙上安装着各自的生活用品箱，十分整洁清爽。韩彬说：“在这里和同学们一起学习、生活，共同维护这个干净舒适的新家，我们住得很开心。”
　　采访结束，笔者依依不舍地离开这些“特殊”的孩子，并从心底默默地为他们祝福，愿他们在阳光下健康、快乐地成长。
　　文/图 通讯员 孔 涛 宋国强
（责任编辑：正强）
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生活的路很长，也很苦，当你发现内心舒畅时，回头看看，原来我们是那么坚强！旦姬测肯爻厩诧询超墨 生活的路很长也很短，当我门所要面对着未知的未来你觉得很长，如果
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