2、富集在海水中的元素---氯教案
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2、富集在海水中的元素---氯教案 (共有教案85个)
第四章 第一节氯气二
教学目标概览：
（一）知识目标：
1、使学生掌握氯气的化学性质及在实验室中制取Cl2的基本原理和方法
2、使学生掌握氯离子的检验方法
（二）能力目标：
1、通过引导学生观察、分析演示实验的现象，培养学生的观察和分析问题的能力。
2、4-2
富集在海水中的元素------氯
科目：化学
任课教师：
班级：高一3班


课题
§4-2
富集在海水中的元素------氯 (第一课时)


教
学
目
标
知识与技能
（1）通过实验了解氯气的主要物理性质。
（2）通过实验掌握氯气与水、碱地反应。
高一化学氯气的性质第一课时说课教案
各位评委你们好,今天我说课的题目是苏教版化学必修一专题二---从海水中获得的化学物质的第一单元氯、溴、碘及其化合物中的氯气的性质。
　　本节课我主要采用实验探究法。首先创设探究问题的情境，以启发质疑，引起学生好奇、惊疑，激发学生的内在动力。然后是实验探究，以准确第二节富集在海水中的元素――氯
一、教学目标
1.明确氯的原子结构和化学性质的关系；
2.了解氯气的实验室的制备方法及反应；
3.掌握氯气、氯水的重要性质；
4.掌握氯离子的检验方法；
5.初步掌握卤素的有关性质。
二、教学重点与难点
重点：氯气、氯水的化学性质、氯离子的检验方法。
难点：氯水的性质广西崇左市龙州县高级中学高一化学
[教学课题]第一节 氯气（第一课时）
[教学目标]
1.知识与技能目标：
使学生了解氯气的物理性质。掌握氯气的化学性质。进一步了解广义燃烧的概念。
2.过程与方法目标：
通过观察实验现象、分析实验结果培养学生的观察能力、分析能力。培养学生通过实验研究物质性质的科学氯气 (2节时)


【目的要求】: 1.通过演示实验使学生掌握氯气的性质,并从原子结构上认识???????????
??????????????? 氯气的化学活性.
????????????? 2.了解氯气的用途.
????????????? 3.掌握实验室制取氯气的原理和方法.
?
【重、难第四章 第一节氯气一
教学目标概览：
（一）知识目标：
1、使学生了解氯气的物理性质和用途；
2、使学生初步掌握氯气与金属、氢气反应的化学性质；
3、从氯的原子结构特点和氯气与金属、氢气等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。
（二）能力目标：
第一节
氯气
●教学目标
1.使学生掌握氯气的化学性质及在实验室中制取氯气的基本原理和方法。
2.使学生掌握氯离子的检验方法。
3.使学生了解氯气的物理性质和用途。
4.通过引导学生观察、分析演示实验现象，培养学生观察和分析问题的能力。
5.培养学生设计实验的能力。
●教学重点
1.氯气的化学性质2.2 海水中的氯（共3课时）
第1课时
氯气性质的研究
一、教学目标
1．知识与技能
（1）知道氯气的物理性质：颜色、状态、水溶性和毒性；
（2）通过相关实验，理解氯气与铁、氢气、氢氧化钠的反应；
（3）通过对氯气与铁、氢气、氢氧化钠反应的条件、现象和产物的比较，理解氯气是活泼的非金属。
2．过第一单元氯溴碘的性质四个探究教学设计
主题1
氯气的制法
探究导航
【探究主题】 实验室制取氯气并验证其部分性质
【情景导入】氯气是一种常见的典型非金属单质，在实验室里通常没有储备好的氯气，一般要现制现用。怎样用常见的氯的化合物制备氯气呢？
【探究导航】第一步，了解实验室里有哪些含氯化合物；第二第二节
海水中的氯
概述：
1.突出重点? 从物质种类上来看，重点学习氯元素的单质──氯气；从氯气的知识结构来看，重点学习氯气的强氧化性；从氯气的氧化性来看，重点学习氢气在氯气中的燃烧、氯气与水的反应。本节的另一个重点内容是氯离子的检验。教科书对重点知识不仅作了比较详细的介绍，而且安排了“实验”“氯气的说课《第一课时》
一、说教材1．教材的地位和作用
本节是全章教材的重点之一。氯气不仅仅是卤素中最有代表性的元素，而且也是最典型的非金属元素。对氯气的性质、用途、制法等进行比较全面、细致的学习和研究，不仅是下一节进一步学习、研究卤素性质相似性及其变化关于氯气的教案示例 氯气,氯气 第二课时
［引言］上节课我们学了氯气的实验室制法和氯气的性质，本节课我们来继续学习有关氯气的知识。
［板书］第一节
气(第二课时)
一、氯气的性质和用途
［教师］请大家根据上节课所观察到的和学到的知识，总结出氯气的物理
性质。
［学生总结，教师板书］
［板书］1.氯高一化学氯气的实验室制法及性质
课标要求：了解、认识
教材分析：从氯碱工业到实验室原理、制法，引出性质
教学目标：实验室制备氯气的原理、装置
教学重点：原理、装置
教学难点：装置的装、拆，气密性检查，气体收集，有毒尾气的吸收
教学方法：多媒体结合演示
教学过程：
一、初中学过的气体制备
发生装置 收
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人教版语文新教材在农村初中的使用——以南宁市江南区江西镇维罗中学为例.pdf48页
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People’s Education Press in Rural Areas
Jiangnan District, Nanning for instance
Since national Ministry of Education issued The Standard of Chinese
Curriculum
Compulsory
2001, the new Chinese teaching materials has been widely used in China.
curriculum
educational field, it is of significance to research the applied study of the
new Chinese teaching materials in rural areas. The thesis is to understand
the applied study situation of the new Chinese teaching materials in rural
School, in Jiangnan region of Nanning as research object.
The new version is more innovative than the old one, reflecting on the
characteristic
of novelty,
flexibility, universality
and practice.
acquired from the feedback from the students and teachers’understanding
to the new teaching materials after being used in Weiluo middle school
most of teachers and students feel satisfactory to the new Chinese
class”and
masterpiece” and
students not like
most is Chinese
ancient article
teachers have
started kinds of research and experiment on the new teaching materials,
traditional teaching method is still the
mainstream which affect
applied study of new teaching materials.
The front-line teachers in rural area are also in puzzled while using
the new teaching materials, mainly showing on the high stan
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&& 中考资讯
南宁2015中考试题命题范围发布
作者：网编整理&&来源：南宁市招生考试院&&时间：
　　一、考试命题原则
　　1.全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德智体等方面全面发展。
　　2.深化义务教育课程改革，面向全体学生，引导学生自主学习、合作探究，培养学生的创新精神和实践能力。
　　3.全面检查初中教学质量，促进义务教育均衡发展；有利于考试评价制度改革和高中阶段学校录取新生。
　　二、试卷赋分难度
　　各科试卷赋分：语文120分，数学120分，英语120分（其中听力30分，笔试90分），物理100分，化学100分，思想品德和历史100分（其中思想品德60分，历史40分），体育60分。
　　各科试题平均难度：数学、物理为0.65±0.03；其他学科为0.70±0.03。
　　各科试题的较易、中档、难题比例为6：3：1。
　　三、考试形式时间
　　考试形式：所有中考科目均采取闭卷考试的形式。
　　考试时间：语文150分钟，数学、英语、思想品德与历史120分钟，物理、化学90分钟。
　　四、考试能力要求
　　（一）语文科
　　以义务教育《语文课程标准》（2011年版）为依据，以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，联系现实生活，结合语文实践，从“知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观”三个维度考查，扎实、有效地评估学生的语文素养，考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，突出综合性与实践性，激励和引导学生全面发展。
　　具体要求如下：
　　1.积累与运用——着重考查语文知识积累、认知、辨析及实际运用的水平和能力。
　　2.现代文阅读考查——要求根据文体特征掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，准确提取阅读信息，正确把握文意，理清脉络，领会作者的情感、态度、观点；理解文章的结构思路和具体内容，并进行分析概括；领会关键词句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。了解文本中记叙、描写、说明、议论、抒情的表达方式及其作用。对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。阅读材料的选用不局限于课内。
　　3.古诗词鉴赏和浅易文言文考查——重在记诵积累和理解大意，掌握课文中出现的常见实词、虚词，较准确地翻译重点语句，重视语言品味，正确把握作品的思想感情，理解作品形象。文言文阅读材料兼顾课内课外，难易适度，注重思想性、人文性，迁移性。古代诗词的考查内容不超出教材范围。
　　4.写作能力考查——要求能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文，能根据需要准确表达，内容真实，感情真挚，中心明确，层次清楚，语言通顺；表达方式运用恰当，鼓励有创意的表达；书写及格式正确，字迹端正，卷面整洁，正确使用标点符号。
　　（二）数学科
　　在考查学科内容的同时，重视对能力的考查。重点考查数学基础知识和基本技能，以及数学思想和方法。关注对教材例题、习题的考查。注重考查学生的数感、符号感、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想，以及应用意识和创新意识。能够结合实际背景和相关学科中的数学问题，对数学知识本身的意义进行理解和应用。适当设置一些开放性、探索性的题型，体现数学对创新意识和实践能力的培养。适当控制题目数量，让学生有充分的思考空间。
　　（三）英语科
　　以义务教育《英语课程标准》（2011年版）为依据，着重考查学生听、说、读、写等四种英语语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言知识的能力。听和读应主要考查学生对语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息的能力。在理解信息的基础上，学生还要能够对信息加以判断、归纳、综合。说和写应主要考查学生运用所学语言知识与技能，以口头或书面的形式完成信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。英语考试需要以适当的形式考查学生对具体语言知识的掌握情况，而不是孤立地考查知识点，更不是考查对知识的机械记忆。
　　（四）物理科
　　在考查科学内容的同时，注意对各种能力的考查。既注重考查学生对课程的三维目标的掌握，又注重加强对运用知识分析实际问题的能力、观察动手能力、科学探究能力和初步信息收集处理等能力的考查；能够运用所学的知识分析解决一些具有探究性、开放性的物理问题，并对一些物理问题提出解决方法。适当考查综合运用知识解决简单问题的能力。
　　试题将列出部分物理公式。
　　（五）化学科
　　立足于教材，重点考查基础知识、基本技能和基本方法，着重考查学生对化学用语、化学实验等基础知识的掌握情况；加强对观察能力、动手能力、思维能力、科学探究能力、信息数据处理能力等的考查；关注化学与社会、生产、生活的联系，关注新材料、新能源、环境保护等热点问题，要求学生能运用所学的化学知识分析、解决一些实际问题；试题适当体现时代性、创新性和开放性。
　　试卷附部分相对原子质量。
　　（六）思想品德和历史科
　　1.思想品德学科
　　以《全日制义务教育思想品德课程标准》为依据，以人教版思想品德教科书为主要内容，着重考查基础知识和基本技能，注重考查考生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力，同时关注此过程中体现出的情感态度价值观。试题体现时代性和一定的开放性、探究性。
　　2.历史科
　　以义务教育《初中历史课程标准（实验稿）》为依据，以人教版历史课标教科书为主要内容，着重考查历史基础知识和基本技能的同时，注重考查学生理解和运用历史知识分析、解决历史问题的能力。试题力求体现素质教育的要求，体现历史与社会及学生生活实际的联系，并具一定的人文性和开放性。
　　五、命题范围和试卷结构
　　（一）语文科
　　1.命题范围
　　以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，阅读部分加“*”号的自读课文不列入阅读考查范围，但自读课文中的语言材料，可以在考查中出现。
　　语法、修辞和文体常识专有名词概念术语不列入考试范围。
　　2.试卷结构（满分120分）
　　全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。
　　卷Ⅰ为选择题，赋分30分。包含积累与运用、课内文言文阅读、现代文阅读。
　　卷Ⅱ为非选择题，赋分90分（含作文50分）。包含课外文言文阅读、古诗文默写、综合题、现代文阅读和作文。
　　（二）数学科
　　1.考试范围
　　以国家教育部2011年版《义务教育数学课程标准》所规定的第三学段（7-9年级）的课程内容为考试依据，以人民教育出版社出版的义务教育教科书《数学》（7-9年级）的全部内容为考试范围。
　　2.试卷结构（满分120分）
　　全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。
　　卷Ⅰ为选择题，赋分36分。
　　卷Ⅱ为非选择题，赋分为84分，其中填空题约占18分，解答题约占66分。考生须在答题卡指定的位置作答。
　　各知识板块的内容比例为：数与代数约占45%；空间与图形约占40%；统计与概率约占15%。数学活动与课题学习适量融合在以上三个部分的内容里面，不独立命题。
　　不允许考生将计算器带入考场。
　　（三）英语科
　　1.考试范围
　　（1）以《英语课程标准》（2011年版）中语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识对五级的标准描述为考试标准；
　　（2）以外语教学与研究出版社的义务教育教科书《英语》（7-9年级共6册书）的内容为考试依据。
　　（3）以《英语课程标准》（2011年版）附录2的语法项目表及附录3的五级词汇表为考查依据。
　　2.试卷结构（满分120分）
　　全卷分第I卷和第II卷两部分。
　　第I卷（共85分）试卷结构为：听句子，选画面，占5分；听对话，选择最佳答案，占10分；听短文，选择最佳答案，占10分；听短文，填信息，占5分；单项选择，占10分；完形填空，占15分；阅读理解，占25分；情景交际（七选五），占5分。
　　第II卷（共35分）试卷结构为：单词分类，占10分；补全对话，占5分；选词填空，占10分；书面表达，占10分。
　　（四）物理科
　　1.考试范围
　　以《义务教育物理课程标准（2011年版）》为依据，以人民教育出版社出版的义务教育教科书《物理》（八年级上、下册，九年级全一册）的教材内容为考试范围。
　　教材中的“STS”、“科学世界”、“扩展性实验”栏目不列入考试范围。
　　2.试卷结构（满分100分）
　　全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。
　　卷Ⅰ为选择题，只设单项选择题，赋分30分。
　　卷Ⅱ为非选择题，赋分70分，其中填空题占16分，作图题占4分，简答题占4分，实验题占20分，计算应用题占26分。
　　各部分知识板块的内容比例：热学约占10%，光学约占10%；力学（含声学）约占45%；电学约占35%。
　　（五）化学科
　　1.考试范围
　　以《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准》（2011年版）为考试依据，以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《化学》（九年级上、下册）的内容为考试范围。
　　教材中“化学·技术·社会”、“资料”、“拓展性课题”栏目的内容，化肥的简易鉴别，以及无数据计算、含字母的计算、多步反应的计算等内容不列入考试范围。
　　2.试卷结构（满分100分）
　　全卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成。
　　第Ⅰ卷为选择题，赋分40分。
　　第Ⅱ卷为非选择题，赋分60分，其中填空题约占26分，简答题约占12分，实验探究题约占16分，计算题约占6分。
　　各知识板块内容的比例为：科学探究与实验约占25%；身边的化学物质约占30%；物质构成的奥秘约占15%；物质的化学变化约占18%；化学与社会发展约占12%。
　　（六）思想品德和历史科
　　【思想品德科】
　　1.考试范围
　　人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（七年级下册、八年级上下册、九年级全一册）具体内容如下：
　　（1）《思想品德》七年级下册第四单元“做知法守法用法的人”。
　　（2）《思想品德》八年级上册第三单元“我们的朋友遍天下”。
　　（3）《思想品德》八年级下册全部内容。
　　（4）《思想品德》九年级全一册第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国，爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”。
　　2.试卷结构（满分60分）
　　全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。
　　卷Ⅰ为选择题，约占36分。
　　卷Ⅱ为非选择题，约占24分。
　　试卷内容的赋分比例：七、八年级的内容约占30分；九年级的内容约占30分。
　　【历史科】
　　1.考试范围
　　人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《历史》七年级、八年级、九年级中的中国历史和世界历史。具体范围如下：
　　七年级下册第三单元“统一多民族国家的巩固和社会的危机”。
　　八年级上册第一单元“侵略与反抗”，第二单元“近代化的探索”，第三单元“新民主主义革命的兴起”，第四单元“中华民族的抗日战争”，第五单元“人民解放战争的胜利”。
　　九年级上册第四单元“步入近代”，第五单元“殖民扩张与殖民地人民的抗争”，第六单元“无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强”，第七单元“垄断资本主义时代的世界”。
　　九年级下册第二单元“凡尔赛—华盛顿体系下的世界”，第三单元“第二次世界大战”，第四单元“战后主要资本主义国家的发展变化”，第八单元“现代科学技术和文化”。
　　说明：活动课不列入考试范围。
　　2.试卷结构（满分40分）
　　全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。
　　卷Ⅰ为选择题，赋分15分。
　　卷Ⅱ为非选择题，赋分25分。其中包括材料解析题：阅读理解历史材料，提取有关信息和结合所学知识解答问题，约占15分，问答题：通过提供历史材料或创设历史情境，要求学生运用相关历史知识和观点说明问题，约占10分。
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　　（责任编辑：李远航）
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