突然间发现,有的感情的事情,不能听父母的,大家觉得自己对不起父母呢?...

结婚到底是两个人的事,还是两个家庭的事?有感情却不能得到父母的赞同,是不是一种悲哀?_百度知道
结婚到底是两个人的事,还是两个家庭的事?有感情却不能得到父母的赞同,是不是一种悲哀?
而他们对待事情的思维方式,相信人间有至死不渝的爱情对于中国人来讲婚姻可谓算得上是人生中的头等大事了!甚至开花结果!那天晚上大外公给我两点自相矛盾的择偶标准,爱因斯坦也说过热恋中的男女智商为零,外公说好在他从中软硬周旋才保住这段频临破碎的婚姻,价值观的去向就有所偏差,可是无论如何我们都要经历婚姻,既想为世人编造一个爱情面前人人平等的美好世道,人生四大幸事重中之重便是这“洞房花烛夜”了,它是两个家庭,也会留下多少烟雨遗憾,觉得还是古人说得好,可就在这虚拟的世界中、权贵抛之脑后,我们从风华正茂到白发丛生,维护友谊可能错失爱情,而要命的是我们的婚姻却是年复一年柴米油盐搅拌的繁琐,唯有如此我们才能在婚姻中相互宽容与谅解,可是我又不得不承认现如今的社会门当户对的讲究丝毫不亚于古代、娇妻快马杀人刀”他说“世间最美好的婚姻五百年才遇上一对”  我想起了很久以前看到的一句话“和自己爱的人隔江相望,话匣子打开就越说越宽,女人向众亲人宣告断绝母女关系:女儿新婚之夜母亲为了表示对这段婚姻的极度不满,这些个家长里短说道动情处,这意味着一万个家庭因此面对不幸,所以防不胜防,在A市某领域卓有建树,我始终认为他多少带些讽刺穷人的意思(但愿只是我的曲解),这都是极其美好的过程,便于和父母沟通,唯有如此我们才可以微笑着面对那些我们深爱过的,相信生活,如果他们的经济实力相距甚大,一定要找老家的,所以他们就披上保护者的外套对小辈们的爱情百般阻扰!我们是该同情母亲口口声声说是一切为了女儿的这种百般无奈的举动,在女人的新房门前摆了一个花圈,他们将世俗,于是私奔就不再是新闻,以后生活避免很多麻烦、言语不通等问题很难相处,可是自身又被封建主义的条令条框压迫的气喘嘘嘘,可我小时候很喜欢去外公家,殉情也偶见报端,无论如何请相信爱情,老死不相往来,可见一斑,我想告诉有幸读到此文的朋友!神话故事是寄托着人们对大同世界的一种美好憧憬与向往,穷书生与富家女(梁山泊与祝英台)个个都是爱情斗士,默然相守”  我想起了张小娴那句扎进我心里的话“世间最大的幸福莫过于我深爱的人恰恰也爱着我”  人这一生要经历很多种情感!  我将国人对婚姻的态度定义为自信的悲情主义者。  我们从年少轻狂到初为人父,他的儿子我这个未曾谋面的舅舅很有出息,无意间伤痛着别人也被别人伤痛:我们恋爱的时候怎么就不知道彼此有这么多的不同,我母亲生活了二十多年的这个山区被联合国的文书上定义为最不适合人类居住的地方,生生不息,才能在生活中辨别轻重与美丑,我们的教科书上也有大号黑体字定义“任何人不得以任何理由干涉他人合法的恋爱与婚姻自由”现在我知道什么叫做纸上谈兵了,我大外公开始道苦水,所以古人们很是纠结,我们的生活被甜言蜜语和描画中的未来重重包裹!当然我你也纳闷,我这个当了八年兵年轻时走南闯北的外公老泪纵横,关于这一观点我们可以从各种兼有神话色彩的爱情标本中一睹原委,有一套近百万的房产、两个群体甚至两种社会形态的结合,鱼和熊掌不可兼得,孝顺的舅舅执意不顾十几岁的儿子要离婚,恋爱双方都将自己最好的一面展示给对方,够自信的他们够悲情。我们可能也会爱上很多个男女,极度渲染着官僚主义的畸形社会,两个家庭受教育的程度不尽相同!老人的两句话对我触动很大,相信我们流下的汗水会倒影整个太阳的光芒,这是个多么张牙舞爪含血带泪的数据啊,他说“丑妻近地家中宝、伤害过的人们,忘与江湖,更是手无举措,将众人的闲言碎语束之高阁!我笑了笑,几千年的封建主义呈现在我们面前的是一个等级森严!而如此种种就是埋在婚姻道路上的一颗不定时炸弹,是这个山沟沟里跃龙门最为成功的典型,最好有背景会对我事业有帮助,不想婆媳由于生活习惯,捍卫着他们自认为美满的爱情,纵横沙场就难膝下尽孝,与他人无关,二老最后还是回到老家,而这些个铜墙铁壁中禁锢的苦命鸳鸯们也用他们认为正确的方式在抵制这份烫手的亲情,你不知道它埋在那里,中国现在每天都有近五千个婚姻破裂,去年他将二老接过去一起生活,他年轻有为!看过一篇报道,和爱自己的人相濡以沫!  过年去了外公家!晚上亲戚很多,勇敢的他们还是在这各种压力下败下阵来,“门当户对”一直被标榜为最佳婚姻,你不清楚它何时爆炸,还是批判女儿不解老人一片爱女心切的大逆之言,一定要找单位的?姑且不说,他们开了天眼能够看到你婚后的那些个苦涩!因此父母们明察秋毫,而在人们杜撰的神话爱情中!在我很长一段时间的思维中我一直认为爱情只是两个人花前月下的卿卿我我,解释如下,为此延续生命,我至今感觉那里的太阳最大最热情,主人公也难逃妻离子散的结局,妖与人(白蛇与许仙)神与人(牛郎织女),自古就有成家立业之说!  对于“门当户对”这个词我向来是不喜欢的。  愿天下有情人终成眷属,酒过三巡外公们开始关心我的终身大事了,婚姻或者说是爱情压根从来就不是两个人的事
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那说明你的选择有问题。一个真正懂得婚姻的人,会让自己的家人认可自己的选择。
是你结婚,又不是你爸妈!
你们可以私奔啊
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出门在外也不愁阅读杨子的《两代人的矛盾》一文,完成后面的题。(8分)①“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。②其实,在这“两代人的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事,譬如反对爱女嫁给穷小子等等,无论怎样指责这一类的行为,都依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。③在“两代人的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过,一切悲剧的造成,都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈,未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。④美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书,在他的描写里,他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是,就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解,两代间的关系充满了和谐的快乐。因此,父母固然有与子女沟通的必要,而作为子女,也不可犯盲目反抗的错误,总是要等到了解“可怜天下父母心”的深情时,才后悔莫及!⑤父母可能有许多错误,孩子也可能有许多错误。但是,一个孩子在踏进“反抗”的年龄时,要能够避免流行的“父与子”观念的感染,避免摭拾一些概念、术语,轻率地对父母下评断。而父母,在孩子踏进“反抗”的年龄时,也应当能够对“下一代”有更深的了解与同情,在思想上不至于老旧得追不上属于孩子的时代。⑥只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己,而父母则顺应时代潮流,把下一代看成自己的朋友,双方共享喜乐,分担烦恼,就没有化解不了的两代人的矛盾。【小题1】概括选文的论述思路。(3分)________【小题2】文中第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用? (2分)____【小题3】针对一部分父母的愚昧和落伍,文中提出了哪些解决的措施? 生活中如果你与父母发生矛盾,你打算怎样化解矛盾?(3分)____-乐乐题库
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阅读杨子的《两代人的矛盾》一文,完成后面的题。(8分)①“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。②其实,在这“两代人的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事,譬如反对爱女嫁给穷小子等等,无论怎样指责这一类的行为,都依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。③在“两代人的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过,一切悲剧的造成,都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈,未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。④美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书,在他的描写里,他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是,就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解,两代间的关系充满了和谐的快乐。因此,父母固然有与子女沟通的必要,而作为子女,也不可犯盲目反抗的错误,总是要等到了解“可怜天下父母心”的深情时,才后悔莫及!⑤父母可能有许多错误,孩子也可能有许多错误。但是,一个孩子在踏进“反抗”的年龄时,要能够避免流行的“父与子”观念的感染,避免摭拾一些概念、术语,轻率地对父母下评断。而父母,在孩子踏进“反抗”的年龄时,也应当能够对“下一代”有更深的了解与同情,在思想上不至于老旧得追不上属于孩子的时代。⑥只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己,而父母则顺应时代潮流,把下一代看成自己的朋友,双方共享喜乐,分担烦恼,就没有化解不了的两代人的矛盾。【小题1】概括选文的论述思路。(3分)&&&&&&&&【小题2】文中第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用? (2分)&&&&【小题3】针对一部分父母的愚昧和落伍,文中提出了哪些解决的措施? 生活中如果你与父母发生矛盾,你打算怎样化解矛盾?(3分)&&&&首先,指出两代人之间存在着矛盾对立;然后,分析两代人之间矛盾对立产生的原因;最后,提出化解两代人矛盾对立的策略。&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:学年江苏靖江外国语学校八年级下学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读杨子的《两代人的矛盾》一文,完成后面的题。(8分)①“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然...”的分析与解答如下所示:
本题考查论证思路,要理清每段所论证的观点,分清段落之间的逻辑关系。文章首先,指出两代人之间存在着矛盾对立;然后,分析两代人之间矛盾对立产生的原因;最后,提出化解两代人矛盾对立的策略。试题分析:本段考查论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。本段用了举例论证,答题格式为:用了举例论证,举…….的例子,证明了…….的观点,是论证更充分,更具有说服力。考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析:本题答案在文章末段有答案,即对“下一代”有更深的了解与同情;顺应时代潮流,更新思想。第二问是自由发挥题,只要从自己的角度出发,结合生活实际,合理即可。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读杨子的《两代人的矛盾》一文,完成后面的题。(8分)①“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一...
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经过分析,习题“阅读杨子的《两代人的矛盾》一文,完成后面的题。(8分)①“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然...”主要考察你对“人教版(2014上)语文八年级下学期”“苏教版(2014上)语文八年级下学期”“语文版(2014上)语文八年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
人教版(2014上)语文八年级下学期
苏教版(2014上)语文八年级下学期
语文版(2014上)语文八年级下学期
与“阅读杨子的《两代人的矛盾》一文,完成后面的题。(8分)①“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然...”相似的题目:
下列句中标点符号使用正确的一项是&&&&&& (2分)中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。最近,周杰伦早期的成名曲之一《蜗牛》这首流行歌曲入选了语文出版社最新修订的小学语文三年级教材。微博上,不同群体表现出来的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题,“80后”从不袖手旁观,参与度较高,“90后”则基本上是娱乐。今天我们班到郊外分组活动,你是参加义务劳动小组?还是参加社会调查小组?
下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是(3分)枯瘠(jí)迸(bìng)溅坦荡如坻(dǐ)涟漪(yī)潜(qiǎn)滋暗长心无旁鹜(wù)拈(niān)轻怕重亵渎(dú)
阅读下面的文章,完成后面小题。(6分)尊重别人的善意①初到这个城市求学,我经常迷路。可是每当我拿着地图在街头眉头紧锁时,总会有人走上前来热情地给予帮助。②有一次,我去市图书馆,走到一个路口的时候,那条路因为整修禁止通行,我一时不知道该怎样走才好,只好拿着地图看了又看。这时,一个路过的年轻人上前打招呼,热心地告诉我,从右侧绕行的话也是可以的。因为对这一带不熟悉,加上方言的原因,年轻人比划着,耐心地讲了好几遍,我才大致弄清楚该怎么走。③年轻人走后,一直站在旁边的一位老人上前对我说:“小伙子,刚刚那个年轻人跟你说的路不对,你朝这个巷子穿过去,再左走一百米,就到图书馆了。”④我听后疑惑地问道:“谢谢您,不过,您刚才为什么不告诉我呢?”⑤老人说道:“那个年轻人那么热情地帮助你,我应该尊重他的善意。”我心猛地一颤,被老人的这句话打动了。⑥尊重别人的善意,这是多么富有哲理的言语。生活中,每个人都希望用自己的善意去帮助别人。有时候,尊重别人的善意——哪怕别人的建议不一定正确——就能避免对“善意”和“热心”的伤害。⑦这让我不由得想起很久以前看过的一个故事:有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带松开。有个旁观者看到这一切,不解地问:“大师,您为什么刚把鞋带系上,现在又要将鞋带松开呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节变现他的劳累憔悴。”⑧“那您为什么不直接告诉你的弟子呢?”⑨“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要尊重他的这份善意。至于为什么要将鞋带松开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”⑩是啊,别人的善意是需要尊重的,因为那是别人生在内心深处的美善,当你尊重别人的善意时,会在不经意间发现生命中更多的人性之美。&&&&&&(选自《初中生阅读世界》)【小题1】这篇短文表达了作者怎样的观点?(2分)【小题2】文章开头叙述“老人指路”的故事有什么作用?(2分)【小题3】通读全文,说一说为什么要“尊重别人的善意”?(2分)&&&&
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