考试名片百科
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心理咨询师培训知识：溺爱导致日后的危害
1、特殊待遇
　　孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
　　2、过分注意
　　一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
　　3、轻易满足
　　孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
　　4、生活懒散
　　允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
　　5、祈求央告
　　例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
　　6、包办代替
　　我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动?”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。
　　7、大惊小怪
　　本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。
　　8、剥夺独立
　　为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走;含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
　　9、害怕哭闹
　　由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母;打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
　　10、当面袒护
　　有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好;你们小的时候，还远远没有他好呢!”这样的孩子当然是“教不了”啦!因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。
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心理咨询师培训知识：鼓励孩子不当也会伤自尊心
不知道已为人父人母的心理咨询师学员们有没有发现，对在孩子进行鼓励式教育的时候，鼓励不当也会伤到孩子的自尊心。下面为大家例举了几个生活中较为典型的例子，希望大家在日后工作与生活中能够重视！
1.“妈妈完全了解你的感觉”
　　女儿从幼儿园回来，会和您抱怨她的小伙伴“太自私”，这时妈妈也许会说：“妈妈完全了解你的感觉。”事实上，你不可能了解她的感受，因为她是你心爱的孩子，你心疼她，你怎么可能完全了解她的感受？
　　自然，你是想告诉她，妈妈理解她，并且想让她知道愤怒、难过之类的感受都是正常的。但是，你这样的安慰更容易激怒孩子，孩子会觉得你这么说是觉得他经历的事情很正常，她的不快不仅没平息，很可能，以后她什么都不愿告诉你了。
　　正确做法：从问一些简单的问题着手，了解事情的全过程及细节，让孩子觉得自己被理解比简单的安慰有效得多。
　　2.“你是最棒的！”
　　如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”、“最能干的”这样的词鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力，会令孩子对自己期望过高，以致不能承受。而且，孩子同小伙伴一比较，发现“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”。她渐渐发觉她并不是样样都比别人好的。
　　心理学家做过一项调查，发现盲目夸大地表扬孩子会导致孩子的自我怀疑，令孩子不自信。只有恰当的符合事实的表扬和鼓励才会真正对孩子有益。
　　正确做法：不要再不切实际地表扬孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合适得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理
“我想让你知道，爸爸妈妈今天下午吵些什么”
　　父母吵架的时候，让孩子听到了，妈妈想对孩子作一番解释，便说：“我想让你知道，爸爸妈妈今天下午吵些什么。”在这个开放的年代，我们有时候让孩子知道得太多了。
　　没错，听到父母发生激烈争吵孩子会害怕、不快，但是把大人之间的事全盘托出反而会给孩子带来不必要的担忧。
　　在他们的小脑瓜里，生活就像他们在电视里看到的那样混乱、易碎，父母或许觉得激烈的争吵不过是漫长婚姻道路上的一点小波折，孩子却马上会跳到最坏的状态：我们的家要散了，爸爸妈妈不要我了。
　　正确做法：告诉孩子，爸爸妈妈刚才火气都太大了，这跟他没关系。因为听到父母在大吵，孩子跳出来的第一个念头是这争吵是不是我引起的？爸爸妈妈还会和好吗？然后，在孩子面前同你的配偶来个简单的拥抱或是说句调侃的话，这样孩子才会放心，觉得警报解除了。
　　3.“你这样子就很好看啊”
　　孩子从幼儿园回来闷闷不乐，因为同伴嘲笑她有个大蒜鼻子。这时妈妈也就会说：“你的鼻子挺漂亮啊，妈妈就喜欢你这个样子。”妈妈不过是在宽慰孩子，告诉她无论她长得什么模样，妈妈一样爱她。但是这其实等于告诉孩子她担心的东西是真的。
　　事实上，二三岁的孩子就开始注意自己的长相了。到了五六岁，他们会同别人比较，然后，会抱怨：“我的腿太粗了。”“我是不是太矮了？”你告诉他：“
你这样子就很好看啊。”可能令他怀疑自己的判断力，他会用你告诉他的标准去看周围的人。
　　他也可能觉得你不理解他的伤心，会一个人把不快压在心底，不再对你说什么，在今后的社交中出现心理障碍。
　　正确做法：如果孩子觉得自己哪里长的不好看，先问问他，是不是在和谁做比较。然后可以同他讨论，看看能不能帮他。如果孩子觉得自己不如同伴高大，可以告诉他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一点，可以鼓励他多去打打篮球，学习游泳。
　　当然，有时候对于孩子的抱怨我们实在无能为力，在那种情形下，你可以对他的不快表示理解，千万不要置之不理。家长的一言一行都会在孩子日后生活乃至一生有着深厚的影响。在此国家二级心理咨询师袁老师希望，在教育孩子的同时家长一定要注意细节，给孩子一个健康快乐，温暖知性的成长环境。
理财规划案例：拆迁老人的理财经
　已经不仅仅是现代年轻人的专利了，伴随着我省“三年大变样”的成功落实，在我们身边出现了一个这样的群体——“拆迁户”。他们手中拥有了多套房产和数量可观的拆迁款。但如果没有其它固定收入来源的话，他们仍可能为自己以后的生活及养老问题担心。那么这样的群体又应该如何打理他们手中的钱和房产呢？我们举例分析，希望能对他们有所帮助。
　　例如，王老汉家正值拆迁，分得房产3套，面积共300平米，所得拆迁补偿款30万元。王老汉现年55岁，老伴53岁，由于原来两人一直在家务农，拆迁后身无所长故无固定收入来源，儿子、儿媳在一家企业上班，仅能自给自足。那么王老汉该如何打理手中的资产以保证家庭生活及养老需求呢？
　　首先，由于王老汉及老伴无固定的收入来源且已经过了创业打拼的年龄，所以对于手中的30万元现金应该采取保守的投资策略。建议留下1万元用于日常支出。拿出20万元为自己和老伴购买分红型
　　终身人寿保险，指定儿子为受益人，并附加购买大病及住院保险。这样既可以在有生之年每年得到一定的分红收益，尽量抵御通胀带来的货币贬值风险，又给自己和老伴购买了一份保障，填补了没有养老保险和医疗保险的缺失，而且也给孩子留下一笔资产。剩余的10万元可以购买一年期以内银行理财产品，这样不仅可以得到比同期定期存款高的收益又提高了资金的流动性以备不时之需。
　　另外，对于其手中的三套房产，除了一套自住，一套留给孩子外，剩余一套可以租赁给他人，估计每月的租金为1500元，这部分资金基本可以满足家庭的生活支出。
　　还有，随着国家养老政策的进一步完善，王老汉还可以选择以房养老。“以房养老”也被称为“住房反向抵押贷款”或者“倒按揭”，是指老人将自己的产权房抵押或者出租出去，以定期取得一定数额养老金或者接受老年公寓服务的一种养老方式，此方式已经在上海试行，利用手中的房产来换取一个安享的晚年。
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知识分享：冯特与新心理学
正当费希纳向世人展示了一条通向科学之路的时候，德国人W.冯特把这一通途变在了真正的康庄大道。冯特是第一个现代心理学家，培养出了一大批早期心理学博士，写出了第一本有分量的新心理学教科书《生理心理学原理》。
冯特认为心理学的对象是与间接经验相对立的直接经验。间接经验提供给我们的是关于某种东西的情况或知识，而不是经验本身。经验本身是对物质的直接体验——直接经验，它不受任何较高水平解释的约束，也不为这些解释所左右。正是这些基本经验，形成了意识的基本状态或心理要素。冯特想把心理或意识分析或分解为最基本的成分，正像当时的自然科学分解它们的研究对象一样。
在冯特看来，心理学既然是一门经验科学，那么心理学的方法必定是观察经验。因为一个人只能观察到自己具有的经验，所以心理学的方法必定是自我表现或内省。使用内省法并不是冯特的新发明，冯特的重要革新在于应用了精确的实验来控制内省的条件。另外，内省也是当时物理学和生理学研究常用的方法。物理学常用内省法研究光和声，而生理学常用它研究感觉器官。但冯特在莱比锡的实验室所实行的内省是一种技术，冯特的学生们只有经过长期的严格训练才能获得这种技术。
冯特指出心理学研究的目标有三个：(1)把意识过程分析为它的基本要素;(2)发现这些要素是如何联系的;(3)确定它们的联系规律。据此，他亲自规定了实验心理学要研究的课题。第一类课题包括生理学和心理学上关于视觉、听觉方面的问题，在某种程度上也包括所谓较低的感觉问题。在视觉和知觉方面所研究的典型问题包括颜色的心理物理理法、颜色对比、边缘视觉、负后象、视觉对比、色盲、大小视觉、视错觉。心理物理法也用于听觉的研究。此外，触觉、时间知觉、反应时间也是莱比锡实验室特别注意的研究题目。另一类课题是关于情感的研究，主要集中在19世纪90年代，目的是想支持情感三维说。还有一个研究领域是分析语词联想，为了确定所有语词联想的性质，冯特对呈现单位词刺激时所发现的联想词的类型进行了分类。
虽然冯特的内省实验方法和体系观点有许多方面受到了后人的批评，但他的成就仍是不可抹煞的。冯特不仅创建了独立的心理科学，也为现代实验心理学提供了一个强有力的和良好的开端。冯特之后，他的学生们把莱比锡的心理学研究和心理学实验室的种子撒到了世界上许多国家。
冯特建立了实验心理科学标志着心理学历史上第一个体系观点或思想学派—构造主义的开始。在美国，人们习惯地认为冯特是构造主义心理学的先驱，而把该学派的正式发展的荣誉给予了E.B.铁钦纳，是铁钦纳于1898年为“构造心理学”定了名字。但是，如果把汉特看作仅仅是构造主义观点的先驱者肯定是不够全面的，因为作为冯特的门生，铁钦纳的观点其实与冯特的观点十分相似，而且是冯特构建了整个构造心理学的框架。铁钦纳把冯特的心理学带到美国，并使它获得了最充分的发展。然而，构造主义作为一种思想体系，并没能维持多少时间。铁钦纳逝世以后，构造主义的时代也就过去了。历史地看，构造主义的最大贡献可能正是它充当了批评的靶子。它所提供的强而有力的正统体系，遭到了新发展的机能主义、格式塔学派、行为主义运动的大力反对。这些较新的学派之所以存在，在很大程度上应归功于对始于构造主义的心理学的进一步改造。
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采购师知识：采购程序颠倒造成了越权操作
希望本文能够对广大采购师考试以及日后工作提供帮助，衷心祝各位采购师考生顺利通过考试，早日拿到采购师资格证。
据了解,对于采用竞争性谈判方式进行采购的项目,许多政府采购代理机构的操作程序和公开招标的程序是非常接近的,一般为:制作谈判文件→发布采购公告→发出(发售)谈判文件→组织谈判小组对供应商提供的谈判文件进行审核→要求供应商报价→综合评审后确定供应商。这一程序虽然和《政府采购法》的规定有出入,但是很多代理机构却认为,采用这个和公开招标类似的流程,可以保证公开、公平、公正,应该不会有问题。不过,近日,北京市的一家招标公司却因此遭遇了质疑,后来质疑还上升到了投诉。
常规性操作为何遇投诉
据介绍,受采购人的委托,7月底,&招标公司发布竞争性谈判公告,开始就其所需的信息化工程进行政府采购。根据谈判公告,谈判活动应于8月4日举行。但在谈判当天,谈判小组在就参与谈判的4家供应商的资质进行审核时却发现,有两家供应商的资质根本就不满足此次采购的要求。次日,代理机构就该项目发布“废标公告”,废标原因为“实质性响应的供应商不足三家,重新组织采购”。
8月11日,参与谈判的供应商H公司向代理机构提出了质疑:“参与谈判的供应商,其资格条件都应当符合此次采购的要求,贵公司为何在谈判开始后才宣布‘实质性响应的供应商不足三家’?”招标公司回应:“这没什么问题,我们一直都是这样操作的。我们组织的竞争性谈判采购,所有供应商都可以参与,不符合要求的当然得出局。满足要求的供应商不足三家我们就得重新组织采购。”对招标公司的答复不满,8月19日,H公司向当地的财政部门提起了投诉:&招标公司在开标当日以参与谈判的4家公司中有两家资质审查不合格为由废标的行为有悖于竞争性谈判的资格预审。
H公司还在投诉中指出,&招标公司存在劝退自己购买竞争性谈判文件的行为,同时H公司还向当地财政部门申请要求招标公司撤销废标公告,并以最低报价为成交价格确定成交供应商。
程序颠倒造成越权操作
当地财政部门在收到投诉后,就此次的程序进行了详细的调查。调查发现,该项目在进行正式竞争性谈判之前,&招标公司并没有按照法定程序,成立谈判小组,确定邀请参加谈判的供应商名单后向其提供谈判文件,而是直接向报名的供应商发售谈判文件。当地财政部门的相关负责人认为,&招标公司的这种操作流程严重违背了《政府采购法》第三十八条规定的“谈判小组从符合相应资格条件的供应商名单中确定不少于三家的供应商参加谈判,并向其提供谈判文件”。在这次采购中,&招标公司的做法实际上是代行了谈判小组的职能。
而对于H公司提出的“招标公司劝退自己购买谈判文件”的投诉及“要求招标公司撤销废标公告并以最低报价为成交价格确定成交供应商”的诉求却没有得到支持。因为当地财政部门在介入调查后,H公司没能提供证据证明招标公司劝退其购买谈判文件,也没有证人为其作证,而且也没有造成实际后果。而在竞争性谈判中,供应商是有一次以上报价机会的,因此,H公司的“以第一次报价的最低报价而确定供应商”的申请并没有得到财政部门的支持。
最终,当地财政部门根据《政府采购供应商投诉处理办法》第十九条第(一)款的规定认定,此次采购的程序不符合《政府采购法》第三十八条的规定,责令代理机构重新就该项目组织采购活动。
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采购师知识回顾：采购组织机构的类型
按照采购组织机构设计的原则，在充分考虑影响采购组织机构设计因素的前提下，不同的企业有不同的采购组织机构，按一定标准划分，有以下几种组织机构的形式：
　　1．3．1按业务过程分工划分的组织形式
　　按照采购业务过程，将采购计划的制定、询价、比价、签订合同、催货、提货、货款结算等工作交给不同人员办理。这种组织形式适合采购量大。采购物品品种较少、交货期长的企业采用，这种组织形式要求部门内各成员密切配合，具体形式如图10-1所示。
　　1．3．2按物品类别划分的组织形式
　　不同的物品有不同的特点，按物品的类别将采购部门划分为不同的采购小组，每一小组承担物品采购的计划制定、询价、招标、比价、签订合同、货款结算等一系列采购业务，这种形式适合于采购物品繁杂的企业采用。图10—2为某制造企业按物品的类别划分的采购组织机构的形式。
　　1．3．3按采购地区划分的组织形式
　　企业采购的货源来自不同的地区。可以是本地，也可以是外地，可以是国内，也可以是国外，可以按采购地区的不同，将采购组织机构分为不同的小组，每个采购小组承担一系列的采购业务，具体形式如图10—3所示。
　　1．3．4按采购物品的价值划分
　　为了加强对物品的管理，一般将的对象按其价值和品种分为A、B、C三类物品，如表10-1和图10-4所示。
　　表10—1ABC分类表
　　物品采购额/总采购额品种数/总品种
　　A类物品，价值高，是重要的物品，具体表现在：价值高，采购合理与否直接影响采购成本；要确保其货源的质量关系到企业经营风险的大小，一般交由采购主管负责。B、C类物品价值不高，可交给一般采购人员负责。
　　1．3．5混合式组织形式
　　不同的企业有不同的特点，一般企业将以系列的物品、地区、价值、业务等为基础，混合式构建组织形式，可以形成不同的混合式组织形式，如图10—5和图10—6所示。
　　总之，不同的企业要根据采购组织机构设计的原则，充分考虑企业内外部影响因素，建立适合本企业的采购组织机构。同时，值得注意的是，采购组织机构建立后不是一成不变的，随着企业所面临的内、外部环境的变化，要不断调整自身的采购组织机构，以便于更好地适应环境，完成采购任务，最终实现企业的目标，但就短期而言，采购机构是相对稳定的。
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会计考试网提供会计证考试考点精讲，帮助考生朋友梳理知识点，下面是对长期股权投资的成本核算这一考点的讲解。
1.取得(1)初始投资成本：实际支付的购买价款作为初始投资成本。
(2)交易费用：计入长期股权投资的初始投资成本。
(3)垫支股利：实际支付的价款或对价中包含的已宣告但尚未发放的现金股利或利润，作为应收项目处理，不构成长期股权投资的成本。
成本法下，被投资方实现净利润或发生净亏损，投资方都是不做账务处理的;持有期间被投资单位宣告发放现金股利或利润，确认为投资收益。
3.处置处置长期股权投资时，按实际取得的价款与长期股权投资账面价值的差额确认为投资损益，并应同时结转已计提的长期股权投资减值准备。
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