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网络沟通无极限教案设计
教学目标：
1、初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活。
&&& 2、初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。
教学重点： “初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式”是本课的教学重点。其中“网络交往——一把锋利的双刃剑”是本节课的教学重点。
教学过程：
一、导入新课
板书课题：&& 第六课&&
网络交往新空间
1、导入语：（由教材“引言”导入本课的教学。）
2、板书框题：&&&&&&&
(一)网络上的人际交往
二、讲授新课
1、网络沟通无极限
（1）网络生活很丰富
&&& 打开网页，就等于与世界握手。 看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不费时周折，我们的愿望就可以实现。
活动一：“感受网络沟通无极限”
讨论回答：
①小梅得救与互联网有什么关系？&
&& （启发学生从两个方面思考。没有互联网，小梅的病症很难作出准确的诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命；有了互联网，小梅得到了世界和第医生的帮助，这就是过去想都不敢想的事情。不仅没有飘洋过海，而且也没有花费请名医的巨额费用，就及时得到了诊断与治疗，这是只有在互联网时代才能发生的佳话。）
&&& ②想一想，要是没有互联网，教材“引言部分”介绍的小华与jack的故事中的小华与jack能认识并发展起友谊吗？&
③互联网还可以给我们带来什么好处？&
&& （这就是发散性思维了。可以指导学生先独自思考，或者在小组讨论。老师最后适当分类归纳，如工作、学习以及家庭生活、社会生活、学校生活上等。）
教师小结：
&&& 网络是信息时代的一个鲜明标志，它的发展让世界变小，它让人们在有限的空间里了解到世界各地的、最新的信息，缩短了人与人之间的距离，网络的发展涉及到各个领域里，这就要求我们不断学习。人类发明了电脑，电脑与电脑的联结就是快速的知识与知识的连接，人们通过网络在第一时间里接收到更多的知识，从而更快地提高自己的知识含量，可以这样认为：“人—网络—学习—人”，总的来看，最终从电脑上受益的是我们人类，我们在网络中交流，在网络中学习，在网络中得到进步，回过头来继续发展网络，我们再继续学习，继续进步。
（2）网络交往新空间
活动二：关于网络交往的调查
①你在网上主要关注A、新闻、B、学习资源、C、计算机方面的知识、D、音乐、影视、E、游戏、&& F、聊天、G、其他
②你心目中的网友是什么样子？
（此问题可以看出学生对互联网的基本态度，教师可以根据学生的回答，适当加以引导。）
③与你保持固定联系得网友有几个？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？
&&& （学生讨论后回答，教师小结。）
相关链接：（见教材P67页）
教师总结：（详见教材P67页两段）
三、课堂小结
&&&& 网络生活很丰富，它突破了时空地域的限制，扩大了我们交往的领域、对象；网络还以及高的速度向我们展示世界瞬息万变的海量息量，给我们的生活、学习、工作，带来了很多方便。但网络交往就像一把锋利的双刃剑——它既有利，也有弊。第二课时（总第17课时）
教学内容：讲授第一框——网络上的人际交往第二目：网络交往——一把锋利的双刃剑
教学目标：
1、了解网络的两面性特点
2、通过调查、访问以及交流，了解网络的多种正面功能，指导在自己今天的生活中可以更好地利用网络。
教学重点：
&& “如何发挥网络交往的优势”以及“网络交往的负面作用”是本节课的教学重点。
教学过程：
一、复习导入：
二、讲授新课：
2、网络交往——一把锋利的双刃剑（两面性）
（1）网络的两面性
&&& （按教材P67页一段讲述，引出下一目）
（2）如何发挥网络交往的优势
&1&网络对现代人生活的积极影响
活动三：小恒的故事（见教材P68页）
读一读，议一议
&&& ①小恒利用网络克服了现实交往中的什么弱点？&
&& （克服了性格懦弱、不善言辞、不敢在生人面前发表自己意见的弱点。）
&&& ②在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？&
&& （两人闹矛盾，不好意思开口，可以在网上留言致歉；两人想进一步发展友情，可借助网络进行全方位的沟通；想给对方提意见或想拒绝别人等。）
&&& 总之，所有你觉得当面直接说不出口的事情，或者你与对方难以确定何时有空间面时，都可以先通过不需见面、不需固定时间固定地点的方式进行虚拟交往。网络交往可成为现实交往的前奏或缓冲地带。在这儿先联络调整好，再过渡到直截了当的真实交往，可以节省时间，避免尴尬。
活动四：网络的故事（详见教材P69页）
&&& 这一早期的网络故事带给我们的启示：
——网络可以使学生成为老师；&& ——网络可以使名不见经传的人闻名天下；
——网络可以结交志同道合的朋友
&&& ①请你予以补充.
&&& (该题是发散性思维训练。每人至少写出两条，然后集中交流。老师适当记录并归类总结
教师总结;&
&&& 网络是现代文明的产物，它颠覆了传统文化中的很多东西，如师生关系、师徒关系、权威、财富……
&&& 网络生活是现代人生活的重要组成部分；网络延伸了人的感觉器官，使人的生活日益丰富，极大地提高了人们自学成才的可能性。
&&& ②网络对中学生还有哪些用途
&& （学生阅读教材P68-69页一段，以及68页图片资料，进行讨论。）
&& （学习知识、与人沟通、休闲娱乐、学习网站、个人主页制作、发布个人作品、网上求诊、网上寻亲、网上求救等。）
2&中学生应该如何利用网络优势
&&& ①对待网络要有健康的心态：
&&& 网络只是生活的补充，只是一种交流工具。
&&& 以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
②要有远大的理想与志愿
& 一个有理想、有目标、有追求的人，总是把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。网上聊天、游戏只是网络生活的很小的一部分，对我们中学生来说，学习是第一位的，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应该在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网上的不良诱惑。只有这样，才会在网络的信息海洋中寻找到自己真正需要的东西，而不是轻易地被网上的花花草草所吸引，才能做到信息节食。
③要有上网的明确目的
& 我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。不做网上的游手好闲者，不做网上的虚度光阴者。
&（指导学生阅读教材P69页最后一段。）
活动五：看谁想得多（先指导学生读图，然后讨论回答问题。）
& ①看谁想得多：在网络上可以做哪些有益的事情？&
&&& 建立电脑初学者免费培训网站，做到有问必答。
& ②与大家一起分享你的网络交往体验。
&&& 你觉得自己网上交往的哪次经历最有意义？ 为什么你认为这件事特别有意义？&
&&& 在你的网络交往中，你获得过别人的帮助吗？&
&&& 在你的网络交往中，你帮助过别人吗？&
教师总结：
&&& 通过讨论，我们了解到了网络的优势，以及我们中学生应该如何利用网络优势，充实完善自己。
&&& 网络是一把锋利的双刃剑，其中既有许多温馨感人的故事，而沉迷于网络而荒废了学业，以及诱惑欺诈的事情，也时有发生。
（3）网络交往的负面作用
&&& 1〉网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
活动六：小波的故事（详见教材P70页）
①网络游戏能满足人们的什么心理？ 什么样的同学容易沉迷于网络游戏？&
（网络游戏新奇有趣，能给人们到来成功感，满足人们的攻击心理、报复心理、好奇心理。一般的学生在无聊时，也会玩一玩网络游戏，不过，他们的玩就类似于利用半个小时时间到球场上打次篮球或找人聊聊天。时间一到，他们就可以立即下线，没有丝毫留恋。而下面的学生一旦上网络游戏，他们就容易被网络游戏牢牢牵住，欲罢不能：现实生活中失意的人、现实生活中性格偏执的人、现实生活中缺乏生活目标的人、现实生活中冷漠自私的人、现实生活中缺乏责任感的人。----总之，现实生活中，心理不健康、道德不健康的人容易沉迷于网络游戏。）
&&& ②小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？&
&& （明确自己的学习任务。学生的天职是学习，没有基础扎实的学习，今后的发展会受很大影响；发展多种业余爱好。不把眼光只盯在网络游戏上，其实，好玩的东西多得是。网络游戏只是业余消遣的一个项目。要保证自己素质全面，业余时间还要发展其他爱好。学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。）
&&& ③网友的邀请可能给我们带来危险，我们应怎样理智地面对？
&(面对网友的邀请，要想一想，他们的邀请是否违法违纪，违背自己的原则与意愿。对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断地拒绝；对于违背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也要学会说不。为了所谓的义气，不会说不，只能带来双方犯错，或者自己后悔。在同样条件下，可提出可行的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。如果这时对方不接受，自己就离开。对于别人的请求，我们必须学会先想一想，再考虑是否答应，而不要立即满足对方。否则，容易被别人拉下水。)
&④过分沉迷于网络，还会给我们得生活带来哪些负面影响？
（影响我们的当前生活和未来生活、影响自己的心理健康、道德健康与身体健康、影响自己的学业余其他素质的发展。）（相关链接——教材P71页）
教师总结：
&&& 网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要作网络的主人。这就要求我们要充分认识到网络的负面作用。网络的负面作用表现在：
&&& ①网络环境的复杂带来的危险性
&&& 网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性；网络环境难以管理与规范带来的“脏乱差”。
&&& ②现实生活中烦恼者自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境破坏者与受伤者（小波的例子）。
&2& 网瘾常常与自身的某些心理因素有关。（教材P71页最后一段）
三、课堂小结
&&&& 通过本节课的学习，我们了解到网络生活的内容十分丰富；网络交往与传统交往相比，领域、对象与方式得以扩大和延伸。网络给我们的生活、学习和工作提供了便捷的条件；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
&&& 但网络交往还是一把锋利的双刃剑，它有利有弊。我们中学生在网上生活中，要发挥网络的积极作用，避免“病毒”的伤害。0:16:09【 转载互联网】 作者： &&|&责编：李强
&&& &为了解决用户可能碰到关于"有点自卑，说话不敢大声，在全班同学面前走路很不自然，朋友少。"相关的问题，突袭网经过收集整理为用户提供相关的解决办法，请注意，解决办法仅供参考，不代表本网同意其意见,如有任何问题请与本网联系。"有点自卑，说话不敢大声，在全班同学面前走路很不自然，朋友少。"相关的详细问题如下:RT,我想知道:有点自卑，说话不敢大声，在全班同学面前走路很不自然，朋友少。===========突袭网收集的解决方案如下===========
解决方案1：假如我在全班同学面前走路或发言我会很不自然。。，怎么办啊，每天吃不下饭睡不着觉不知道从什么时候开始我就开始这样自闭了，很怕说错，现在我的问题真的很严重。跟朋友说话总是顾虑很多，怕不顾虑的话朋友会讨厌我指责我，即使当面跟朋友说话我好象也有一种她是上级我是下级的感觉，我都感觉他们在背后议论我什么。这是自卑的表现吧？不管是关系多好的朋友或是不熟悉的朋友。，以前不是这样。。，感觉别人都在盯着我指责我解决方案2：有时候确实总想做的的完美我是大学生了解决方案3：我也紧张的有点吃不下睡不着了不知道做习惯会不会好一点。要多出去走走
接触社会 加油吧。你只是不自信要是严重到影响你的生活的话
你就应该去看心理医生了， 别人不联系我的话
我从来不会想到先去联系别人 -，。去打工 而且是营销那种的 要跟人交流
囧。。我妈妈现在是逼我出去。-但是我也没到吃不下睡不着这个地步啊。。朋友也没几个，
就喜欢一个人窝着我跟你差不多 我连门都不太高兴出解决方案4：了这个年龄段都会有攀比的心理关键是比较的是好的方面还是不好多方面你应该端正自己的态度和想法和同学老师多多交流
融入群体中间不要害怕什么，失败是很正常的现象要记住在失败中吸取教训还有，就是大胆一点 勇敢一点给自己定小目标解决方案5：不知道你是男还是女 也不知道你多大 读什么学 有什么不良的嗜好没有希望你说清楚点 你说的 事情是外在的表现
你只是看见了自己外在的表现 你一定有深层次的改变的解决方案6：呵呵~这是属于不是问题的问题~~只是别人不会在意这些~而你会在意~说明你想完美自己~所以会有这样的表现~~有时候表现不一定会得到认同，但不表现只会变得沉默~~给自己一个宽松的心灵~而不是要勉强自己做自己不可以做到的事~~人总有缺陷的！有的只是自己看不见....加油吧~呵呵！试着去开怀~（我和你的情况差不多）呵呵！都要积极面对~一时之间是改不了的~所以要慢慢去适应它的存在才能改掉~顺其自然吧~~解决方案7：我以前也这样，什么都不说闷在心里让自己特不痛快！我就想我们都是平等的我凭什么就过的不开心让他们瞧不起我？我现在正努力学着表达自己，和别人产生分歧时表面理直气壮，但特心虚我不断对自己说没事我要变强硬些，加油！你也是不要在畏缩了，说出来，加油！解决方案8：假期多出去走zo走！逛逛商场！反正是招些热闹的地方！有着陌生的人！敢于给他们交流！比如买件衣服！学着砍价！
多找自己亲近的聊聊！
找一些集体的活动参加！比如篮球.足球！都是有交流的好机会！！！！！这会增加你的信心！和勇气的！！解决方案9：放开了，就可以了，觉得你已经失去了整个世界，没有什么可以再失去的了，看特事物就会平常心了解决方案10：严重自卑。类似我一个朋友。。其实都是你的内心在作怪。。每一个人生活在社会这个大圈子。没法避免不让人议论。被人议论没什么不好的。。一个人想要怎么样的生活方式。旁人都插不了手。。做回自我。找回自我。真的很重要。。作自己。就是真谛了。解决方案11：这是你自己的心态有问题，只要你自己相信自己才有把事做好的可能你说对不，放开一切，就当旁若无人，相信你自己别人才会相信你你说对吗？多主动与人交流哈！祝你好运！解决方案12：太正常了 真的 只要做好你自己就可以了 不要顾虑那麼多 有什麽用啊
只要你做到完美 别人就不会说你什麽了
有这个时间不如学点知识了解决方案13：多点沟通吧··多点参加班集体活动啊··对人多点微笑··生命满希望 前路又我创啊解决方案14：没事的！放开自己！大家会接受你的！解决方案15：你是初中生、高中生、还是大学生？解决方案16：哈哈，我以前比你严重多了，觉得自己长的丑，觉得自己哪里都比不上别人，不敢和男生说话，不敢在班级里面发言，开始自闭，想不开，后来经过两年的压抑，顿时想开了，现在性格很开朗，朋友都喜欢我，很多人追，现在懂得了，人的自信和开朗的性格要比一个漂亮的脸蛋要强多啦！
================可能对您有帮助================
问：不知道从什么时候开始我就开始这样自闭了，以前不是这样，假如我在全班...答：我跟你差不多 我连门都不太高兴出， 就喜欢一个人窝着。 朋友也没几个， 别人不联系我的话 我从来不会想到先去联系别人 -。- 但是我也没到吃不下睡不着这个地步埃。 你只是不自信 要是严重到影响你的生活的话 你就应该去看心理医生了，。。 我妈...===========================================问：我总是很自卑，该怎么办，在学校里的有些同学同学面前，总是很自卑，不...答：总是有原因的吧 人无完人 不要想太多===========================================问：每次开会的时候大家都很踊跃的发表自己的意见和看法，而我每次都不知道...答：你只要正确认识自己，能全面地看待他人和自己，就会感觉自己没那么差，而是自己可能感觉状态不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。增强自信心，你会有主见的。 一个人要正确认识自己，因...===========================================问：每次开会的时候大家都很踊跃的发表自己的意见和看法，而我每次都不知道...答：你只要正确认识自己，能全面地看待他人和自己，就会感觉自己没那么差，而是自己可能感觉状态不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。增强自信心，你会有主见的。 一个人要正确认识自己，因...===========================================问：不和同班同学在一宿舍.自卑.不敢和同学说话.求长期帮助答：俗话说的好.朋友是天..朋友是地..有了朋友可以顶天立地...希望你以一个平常心态度和你的同学好好沟通沟通下..把你的同学当成自己最好的朋友...自己心里没什么自卑的...同样是人..同样是学生...虽然现在可能有什么比不上你的同学..但是要相信自己...===========================================问：尤其说“一千”的“一”或者说“五千”的“五”时候就发不出音，越卡越紧张，所...答：多看看课外书吧，肚子里有货，一定能倒的出来。我学习是我们系第一名，但是今天考普通话我才发现学习好不是一件多么值得骄傲的事，我的表达能力也不是很强，普通话考试有个三分钟自由发挥题，（给个题目，自己说三分钟），考前很紧张自己能不能...===========================================问：尤其说“一千”的“一”或者说“五千”的“五”时候就发不出音，越卡越紧张，所...答：你只要正确认识自己，能全面地看待他人和自己，就会感觉自己没那么差，而是自己可能感觉状态不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。 一个人要正确认识自己，因为人与人性格差异很大，了解...===========================================问：在学校读书的都不是好人，读小学被有钱漂亮成绩好的同学侮辱中伤，，然...答：过去的 就过去了，不必在意，既然认识到这点，就别再去走老路了。 人生还有许多人要遇见， 祝福你！===========================================问：我现在是一名大二学生，性格很自卑内向，不敢上台演讲，不敢和同学说话...答：你现在在学校，可以多读书，不要局限于课本，知识渊博了，自信心自然强一些，知识改变命运。建议认真读一下稻盛和夫的《活法1》，对迷茫的年轻人很有好处。 另外要多运动锻炼，使体质强健，相对来讲，体质好的人心态会好一些。 另外学校有一些活...===========================================}