今天我们为什么要读大学
　　作者：戚业国
　　现代大学将越来越难以提供人们曾经期待的那种&社会地位配置&作用，而&回归&教育机构的本质。大学帮助学生获得知识与能力，而学生运用知识和能力寻求就业，并逐步获得自己的社会地位。大学不可能直接给学生工作和社会地位。一个人选择读大学，根本意义在于形成帮助自己发展的人力资本，或者说劳动能力，用这样的资本和能力谋取就业和持续进步
　　公元12世纪，大学在欧洲诞生，那时仅仅是作为讲学者行会而成立的。历经近800年&遗传与进化&，大学在今天已经是对社会具有深刻、广泛影响的机构。然而，面对就学成本不断高涨、毕业生就业比较困难，以及高考报名人数减少与&弃考现象&出现等等新情况新问题，公众之中疑惑的声音隐约再现：今天我们为什么要读大学？大学还值得读吗？大学能为我们提供什么？
　　大学文凭在&能力信号&之上的&社会溢价&正在消失
　　在世界上，很少有别的国家的高考像我国这样成为一种重大的社会公共事务，牵动每个人的神经，兴起一波又一波的应试高潮和择校大战。究其根源，是因为在我国，大学在&配置&个人的&社会地位&中发挥着独特作用。在中国的历史文化中，通过教育和考试&配置&人的&社会地位&，向来被认为是最公平的形式，最能为全社会所接受。这极大地推动了公众对高考和大学的追求，但同时也成为中国大学发展的最大羁绊。
　　人们因此经常忘记大学的本质，把拿到文凭当成了读大学的目的。就业市场需要一种&能力信号&来降低交易成本，没有这个信号，招聘者和应聘者达成交易就会很麻烦，交易成本会大大增加。高等教育文凭正是这样的&能力信号&。然而，随着高等教育普及程度的迅速提高，与之伴生的社会现象和心理现象出现了：大学文凭在谋取好职业乃至较高社会地位中的作用不断降低，就读大学带来的价值感、荣耀感逐渐减退，个人接受高等教育的&机会成本&相应增加。换言之，大学文凭在&能力信号&之上的&社会溢价&正在消失。对此，每个选择上大学的人，的确该思考一下自己为什么要读大学，又期待从大学得到什么。
　　其实，给文凭拥有者一个好工作和一定的社会地位，从来不是设立大学的本意。中世纪以来，大学从来就没有把给予学生某种功利回报作为追求。现代大学更是这样。大学帮助学生获得知识与能力，而学生运用知识和能力寻求就业，并逐步获得自己的社会地位。大学不可能直接给学生工作和社会地位。一个人选择读大学，根本意义在于形成帮助自己发展的人力资本，或者说劳动能力，用这样的资本和能力谋取就业和持续进步。由此而言，大学值得读，对年轻人来说是实现个人理想的&机会之路&。
　　现代大学将越来越难以提供人们曾经期待的那种&社会地位配置&作用，而&回归&教育机构的本质。大学帮助学生获得知识与能力，而学生运用知识和能力寻求就业，并逐步获得自己的社会地位。大学不可能直接给学生工作和社会地位。一个人选择读大学，根本意义在于形成帮助自己发展的人力资本，或者说劳动能力，用这样的资本和能力谋取就业和持续进步
　　大学帮助学生&读书明理&，更帮助提升修养、品质、智慧
　　那么，我们应当怎样读大学？
　　最要注重的，是个人的自我发展与完善。大学不仅能帮助学生&读书明理&，更帮助学生提升修养、品质、智慧。大学教育对于年轻人形成人生观、社会价值观，对于发现和理解生命的意义和人的社会价值有极大的作用，是人们的精神家园。
　　大学在现代已经逐渐发展成高等教育系统，由各种类型的高校组成，不同类型的高校的社会职能与社会定位、人才培养目标、对学生的要求、教育教学模式各不相同。就读不同的高校通常与不同的职业生涯发展有较为密切的联系，选择大学，应当是个人对大学意义与价值和自身发展设想充分认识基础上的理性判断。从一般意义上讲，今天的大学至少能为学习者提供以下服务：
　　&&大学是探究未知世界的场所。具有好奇心的年轻人与致力于探究未知世界的教师结成共同体，大家志同道合，在满足好奇中推动人的发展和社会发展，这样的职能是其他社会机构无法替代的。
　　&&大学是年轻人交往的地方。大学把四面八方、有着各种文化背景、生活体验与经历的学生汇集起来，让年轻人相互交往并且相互学习，为每一个学习者提供发现不同的交往伙伴的机会，这是一个人成长中极可宝贵的财富。
　　&&大学是实现学生身份到工作身份转化的必要预备。大学在帮助学生形成工作所需要的专业能力的同时，帮助他们完成&工作准备&、形成个人就业的&配置能力&（个人在就业市场上发现机会、自我判断、抓住机会实现就业的能力）。大学对学生在心理、文化、人际交往、专业等方面的训练，正是为了这样的&配置能力&。这是推动学生转型为&职业人&的社会化过程。
　　&&大学帮助年轻人获得安身立命的专业能力。高等教育往往决定多数人终身的专业方向和职业领域，它帮助学生形成专业化的劳动能力，在今天这样分工高度专业化的社会，专业教育具有关键作用。
　　现代大学将越来越难以提供人们曾经期待的那种&社会地位配置&作用，而&回归&教育机构的本质。所以，大学生要认真把握大学能提供什么和自己需要什么，在大学里努力提升综合素质和专业能力，给自己的未来加注尽可能多的&能源&。
　　(作者为华东师范大学教育领导研究中心主任、教授、博导)
编辑：许钟
10月29日，被指怀有3个月龙凤胎的张柏芝…
快女十强比赛三大派系角逐开始…您现在的位置：&&>&&>&&>&正文
作者：郭英剑
来源：科学时报
关键词：大学
日，美国《新闻周刊》刊登了题为《大学究竟何为？――高等教育角色之辩》的访谈，参加者包括哥伦比亚大学校长李?博林格尔在内的5位大学校长和大学教授。他们探讨了一个极为简单却又无比复杂的高等教育问题：读大学，为什么要读“四年”？&该访谈由《新闻周刊》副主编黛博拉?罗森博格主持，被访谈者包括：哥伦比亚大学校长李?博林格尔，亚利桑那州立大学校长迈克尔?克鲁，贝茨学院院长伊莱恩?汉森，宾夕法尼亚大学教育学院教授罗伯特?赞姆斯基，纽约大学教育学教授、前联邦教育部部长助理戴安娜?拉维奇。&美国的高等教育虽然无疑还是世界上最好的，但依然要面对随之而来的高等教育高消费、潜在的网络竞争等种种问题。美国目前的公立大学有1240万本科生，私立大学则有340万本科生。高等教育的变革对美国影响巨大，几位高等教育的专家和管理者既探讨了三年制大学的优缺点，也评价了美国高等教育的现状。&虽然大学改制是此次讨论的起点和热点，但大家对问题的探讨显然要深入得多。那么，美国学术圈为什么会突然提到大学改制的问题呢？&宾大教授：三年制大学应成为美国新标准&“大学为什么要读四年”这一问题的提出，缘起于美国宾夕法尼亚大学教育学院著名的教育家罗伯特?赞姆斯基。&赞姆斯基教授2009年8月出版了最新著作《让改革发挥作用：变革美国高等教育的案例研究》。接着，他又在10月26日的《新闻周刊》上，发表了题为《怎样节约25%的大学学费――为什么三年制大学学位不应该只是一种选择，而应该成为新的美国标准》的文章，进一步阐明了自己的观点。&赞姆斯基教授的观点，可以简要地总结如下：&首先，美国高等教育亟须改革。他抱怨说，在世界千变万化的时候，唯有美国的高等教育少有变化。他提醒人们说，我们必须注意到，“几乎所有的事物以及我们周围所有的人――技术、医药、政治――都已经发生了变化”。这就敦促我们，必须要重新思考我们应该做些什么，以改变现状。&其次，社会大众依旧对高等教育充满信心。他认为，那些源自学术圈外的要求改革美国高等教育的绝大多数诉求，都是在极少数问题上翻来覆去地抱怨个不停，学术圈内的批评则主要集中在金钱和市场的强大作用所带给高校的变化上。而在这两种观点的夹击之下，还有一个庞大的公众群体，他们却依旧对自己并不了解的高等教育充满了信心。这是高等教育所不能忽视的，也是改革的动力之一。&再次，要想改进高等教育，一方面要招募新的领导人，另一方面则要在战略上对高等教育作出重大变革。对此，他提出了很多建议，包括：要重新作出努力，帮助高中生表现得更出色；更加关注积极学习的研究，而不是教学方法等等。&赞姆斯基在所提出的一系列解决问题的办法当中，最引人注目同时也引发了学术界争议的无疑是使三年制学士学位成为新的本科学习标准。他甚至认为，此举可以打破今日束缚高等教育改革的僵局。&赞姆斯基说：“我相信，我们可以使三年时间成为获取一个本科学位的标准时间。那将是一个真正的三年的学位：毕业时要求90个学分（这不同于现行的120个学分），而且暑期还可以像现在这样照常进行。”&他的设想是：在未来，让大多数高中生都可以选取两种大学教育类型：一种为快速教育，另一种则为普通教育。前者为优秀学生所设，提供真正富有挑战性的课程；后者则为那些需要赶上的学生提供基础性课程，强调读、写以及技能等。两种人可以分别获得两年制的准学士学位或者三年制的学士学位。&具体做法是：首先，现行的课程安排要完全打破，学生进入大学后需要注册的是那些已经为他们安排好了，也是为他们量身打造的课程。其次，学生更多的是集中学习，甚至更多的向同班或者同组的同学学习，共同做项目或做实验。再次，现代技术将会发挥重要的作用。技术性课程无需再上大课或者小班课，而是由电脑提供帮助。一旦学生学会了，就可以参加考试并获取该门课程的学分。当然，如果在这些课程上遇到问题，也可以申请与导师面对面的辅导。&赞姆斯基提倡三年制的理由或者说益处至少有四：&第一，既可以节约一年的时间，也可以节约一年的学费。当前高校的高收费最为民众所诟病，而施行三年制本科学位后，本科教育的花费立刻就减少了25%，如此一来，人们就不会再抱怨高学费了。&第二，可以有助于对高中教育与大学教育作重新的组合。比如，众多高中四年级（美国高中为四年制，高四基本相当于中国的高三）的优秀学生都认为最后一年很无聊，而且浪费光阴。而对于那些未准备好的学生来说，高中时期不做作业是常事，有工作机会也因为要上学而放弃，从而同样付出了时间的代价。而对他们来说，可能连基本的代数和几何都不懂，即使能够进入大学，“除非获得某种真正的帮助”，否则如何能够毕业？&第三，让高四的学生把学习重点放在读、写等技能上，而不是到大一的时候再去学习这些基本技能。这样一来，在高中讲授这些课程的都是那些经验丰富的高中教师，而不是大学里面那些外聘的助教。从学生方面来说，他们会受益。&第四，与过去学士学位几乎成了大多数人最后的学位形成鲜明对比的是，对于现在上大学的人来说，学士学位并非终点，而是起点。据调查显示，很多大一新生都表示有意要获得研究生学位，哪怕不是大学一毕业就读研究生，也会在以后找时间去读。而获得专业性的硕士学位在商业管理、医疗卫生以及信息技术等领域早已成为了行业标准，在未来，同样也会普及到其他领域。据统计，“自1987年以来，美国高校每年授予的硕士学位已经比过去翻了一番还多”。
(责任编辑：yan.mao)
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个体化医疗是未来医学研究与应用的趋势，而个体化治疗的关键在基于生物分子标志物的诊疗策略
中国疫苗市场的巨大潜力，吸引了世界排名最领先的跨国疫苗制造巨头前来淘金。你说读大学究竟是为了什么_百度知道
你说读大学究竟是为了什么
处理事情的方式的，其实并不一定有用的其实作出成就的人。大学教的东西，都是教人思维方式的所有的学校
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不是为了其他“。以上成不了什麼观点现在的大学比不上以前了，大学裏的资源是丰富的。以前幻想的在大学裏跟著有道德有学问的学者学人生道理，混一张文凭就出去工作，真正搞学术的不多。这句话指出了读大学的动机，他说，四年能学到什麼自己知道，我挺佩服我同学的一句话，但去不去挖掘和利用只能看个人，但最重要的还是自己知道想做什麼。但虽然客观环境比不上以前的风气，通过大学四年生活以後能找到那也不错了。很多人的大学生活都是混过来的，追求职称的太多了，即使是现在不知道，现在的大学几乎已经找不到了，希望对你一点启发吧，官僚主义太重：“读大学其实是为了利用大学裏的一切资源，以及不可代替的地方，行政色彩太重，这个谁也帮不了谁。读大学是为什麼
大学是与世隔绝的梦幻境地、逃避现实生活的世外桃源、隐居之地，在那里除了平时的功课外可以选择一真正一生愿意为之付出的事情去做.
我刚大学毕业一年，个人认为读大学就是锻炼你的思维能力。记得有一位耶鲁还是哪个名校的校长说过如果他的学生毕业后觉得某个专业技能学得特别好，那就是教育的失败。我们读大学最重要的是要有很强的思维能力。还有次要的一点的学会找到自己真正想要的是什么。否则毕业后会很迷茫。
学习，世上需要学习的知识太多。学习，大学也是个社会，学学咋在混社会。
unversity,我的大学老师说大学大学就是大概学学
在大学里主要靠自己去提升自己
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出门在外也不愁　　整理一下我们理想大学的必修课：　　我寒窗苦读了12年，在大学里我肯定不能那样辛苦，因此，玩肯定是我大学的一门课程；　　正值青春年华，一场轰轰烈烈的恋爱肯定不能少；　　为了锻炼自己的领导和组织能力，学生会还是要去的；　　花自己挣的钱肯定是一大快事，因此一定要做做兼职；　　为了毕业找工作时有一块好的敲门砖，证书肯定还是不能少哈；　　大学四年的毕业证和学位证那更是必须的……虽然短短几行字，那我们能全部收获吗？相信只有极少数的同学才能全部获。　　年轻就是资本，大学就是要疯狂？您怎么样解读大学？
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　　广哥，微创富公司创始人，一个工薪家庭的普通男子。26岁当上了500强名企的部门经理，成为优秀的职业经理人；28岁创办了自己的公司，并在三年内销售收入突破5000万元；30岁开始投资股票、房产；35岁博得了数千万身家。　　目前，其名下拥有涉及金融、工程及食品等行业多家公司。并担任多家公司董事长及经营管理顾问，拥有丰富的投资理财、创业置业的实战经验。
　　……　　
　　@鬼千岁 你想活的更好
　　@A百变书生 3楼
16:15:26　　@鬼千岁
你想活的更好　　-----------------------------　　一句话，尽可能的活得长，才可能活得好。
争取做一个有趣的人，有激情的人，有文章的人，有故事的人，这是每个知识分子的毕生追求....
　　学生会？那都是些滑头和混子呆的地方吧
　　人生就是一场不断寻找自我的过程，要做一个有趣的人，做一个有趣的人比做一个有用的人更有价值。大学就需要不断的尝试，经历，体会
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规读大学究竟为了什么？_百度知道
读大学究竟为了什么？
现在到底怎么了呢，现在读高三的妹妹说不喜欢大学的生活，即使考上了也不打算读身边大学毕业的朋友告诉我读大学与没读大学都一样
提问者采纳
。，也一样的玩转高科技。。但如果你不喜欢读书！一样可以把一个一穷二白的只能够温饱的中国 改革成为现在的世界第二经济强国，以后做任何事情都有更多更好的专业知识和方法解决生活与工作的问题。，主要是要看综合素质和是否具有远大理想和不断的学习和探索力与实践能力，浪费资源，可以顶天立地。毛大爷和邓大人也不是大学毕业，也是为自己的生存和发展多一点竞争优势和能力、平穷落后的旧中国改变为新中国。人的能力不是只看是否具有大学文化，也一样的可以发展--- 很多名人都不是大学毕业生--- 世界最大软件巨头比尔，那就不去读书--因为自己不喜欢的做的事情就可能是浪费青春！。不读大学也一样的可以生存.盖茨就没有大学毕业，可以把一个愚昧的，一样是世界最伟大的人物，一样可以做大事读大学是为了学习更多的知识，但不一定非大学毕业不可。人必须有一定的文化基础
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其他4条回答
而是掌握一种学习的方法和窍门。2，我想说如果有机会还是要上大学因为现在读大学的人太多了~~同时门槛又降低，提高学生的素质和涵养、现在到任何单位最低的学历一般都是本科、上大学学的并不是知识和文化，如果没有这个证，在天朝你很难混：1。因为。但是，大学生的素质与能力也相对变低了。一个念过大学的和没念过大学的学生对于一个问题的入手方法是不一样的
不是的。虽然，我们上学学的知识，可能到社会上实际应用的仅是约20%，但你读书多，思维方式、能力肯定有优势。
如果你家有钱无所谓如果没钱，你妹妹用不了多久就会无比后悔没上大学
现实点吧！谋事在人，成事在天！关键还在自己…
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