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在江西余干县,除了一中和沙港哪个学校最好
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我县自建县以来，历代都是一个大县。明、清至民国年间，人口都在25－30万之间，素称鱼米之乡。宋、明时代，人才辈出，为&理学名区&，有&文化甲江南&之誉。唐、宋以来，有不少名人来县旅游和寄居，如唐刘长卿、韦庄，宋黄庭坚、朱熹、米芾，清蒋士铨、朱彝尊等都在余干留有大量诗文，这对我县文化教育事业的发展有着积极的影响。光绪末年，废科举，我县先后在县城和乡镇办起了小学堂，各乡村都办了不少私塾，这些学生如
果要接受中等教育升入中学就读,都得到南昌、鄱阳、临川等地。1923年，虽然办了一所私立玉亭中学，但每年春、秋两季也只能招收学生120名左右，远远不能满足全县青少年求学的要求。全县尤其是上、下余干，不少青少年须到南昌、鄱阳、浮梁、抚州等地求学。这些去外地求学的学生，一般又都是富裕户子弟，而贫苦子弟仍少入学的机会。基于这种情况和莘莘学子的要求，本县一些有识之士即行倡议创建一所公办初级中学，并敦请县政府呈报江西省教育厅核示。取得批准后，于1943年正式开办。校名为&江西省余干县立初级中学&。开办初期，校长由县长金作谟兼任。聘请彭友善为校务主任，主持校务。刘凤书为教务主任，,周显之负责总务。教职员有朱雍、洪达、段素贞、章慕臣、沈竞西、彭不娜等。
1943年，因日本侵略军退出余干不久，县城正处在百废待兴之际。从全国来讲，抗战尚未取得最后胜利，经费筹措自然不易，而开学招生又迫在眉睫。因此，权假永熙门后街湾张氏宗祠为临时校舍。当年秋季招收学生一个班、50人，称为第一班。余干县立中学（以下简称县中）就这样正式开办了。1944年秋季又招收学生一个班，称为第二班（以后招收的新生班就顺序称第三班、第四班&&）。同年，附设简师部，第一期招收初中毕业生，学制一年，毕业后分配任小学教师。嗣因教室不敷，乃增借丁字塘陈家祠为校舍，挂牌子为&余干县立初级中学附设简师部&。1945年开始春、秋两季招生，每届招收学生50人。以后基本稳定3个年级、6个班的规模。1945年秋，附设简师招收一班小学毕业生，学制4年。至1946年春，县中迁入新校舍以后，简师单独设校，改称&余干县立简易师范学校&，校址迁入县中原校舍DD张家祠。
随着时间的推移，学校规模的不断扩大和完善，县中师生的人数和校舍也发生了很大的变化。首先是教职人员的变化，如校长原是县长金作镆兼任，他除了在人事上进行干预外，根本就不理校政。校务、教务方面的负责人亦因时局和其他原因，有的辞职，有的离校他就。教职员由于是聘任制，也常有变动。1944年，金作谟辞去兼校长职务后，就由北京大学法律系毕业的张泰接任。因为有专职校长，乃取消校务主任一职，改设教务、训育、总务3处。由洪钧任教务主任，章丕显任训育主任，张鹤鸣负责总务，邹铨魁为校医（后去南昌）。先后在县中担任教职员的还有：朱雍、洪达、吴维翰、彭暄璋、李忱、邹千章、齐勉斋、周子元、张衍芳（外地人，教物理）、霍＊＊（外地人、教英文）、江挺华（外地人、教音乐）、张国维、章光亚（后任训育主任）、吴恭侯、王士权、张树滋、张特权、谭仁顺、张易新、张维良、祝云、姜津、江谦甫、彭不娜（后任训育主任）等。上述教职员政治倾向大致有三种情况：一是部分中青年教师，从大学毕业出来不久，受当时政治气候的影响，具有进步思想，经他们在课堂、课外宣传介绍，像鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金等著名作家的进步作品，不断在学生中流传，使学生受到进步思想的启蒙教育。二是有极少数人在官场失意后，混迹于教育界，或者先挤身教育界以企图发迹的（其中个别人在解放后受到人民政府的制裁）。而大部分教职员都是热心教育事业，为桑梓培养人才而尽心尽职的。如校长张泰就是一位淡泊名录而致身于教育事业的学者。记得他在送第二届毕业生时，写了一首诗，其中有两句为：&多情我自看桃李，不管人间是与非&。只是在解放初期他对党的知识分子政策不甚了解，离教回乡，以致刚过不惑之年，就病死故里。绝大多数教职人员则在党的领导下，接受思想改造，通过马列主义、毛泽东思想的学习，提高了政治思想觉悟，热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义制度，为新中国的教育事业献出了毕生的精力。如今尚健在的洪钧、张树滋就是其中有影响的代表。他们在教育战线上，几十年来，兢兢业业，为余干培育出了许多有学识、有才干的人才。真可谓&桃李满天下&。在他们的学生中，经过深造和党的培养，有的是省军级干部，有的是高级科技人员，他们在祖国四化建设的各条战线上建功立业。
再就是校舍的迁建。随着班级的增加，学校设备的添置，作为临时校舍的张家祠，远远不能满足需要。于是在1945年由政府筹款兴建一所新校舍。开始筹划时，对校址的选择有过几次变动。初则议建于县城下关胡家祠（西门口），继则拟建于离县城8华里、马背嘴渡口西北的黄土山后丘上，最后确建于眠牛山的武子岗。据当时传闻（仅仅是传闻）由于县中是公办的，学费较轻，教职员的薪俸比较稳定，如果把县中建在县城，可能对私立的玉亭中学办学有所影响，因而该校负责人利用其在政界的影响，向县长金作镆建议迁出县城。且不管传闻是真是假，从环境条件来看，把县中校址选在眠牛山还是可以的。此地为余干门户，濒临信江，交通方便，且面积广阔，尽可扩建发展；同时校舍背山面水，环境幽静，不失为比较理想的办学场所。新校舍于1945年底建成，1946年春迁入。校舍正中建有可容7、8百人的大礼堂一幢，堂后建有学生宿舍，一栋6间，宿舍两头和两宿舍之间建有1间教师宿舍，沿大礼堂东、西两侧各建有教室2栋，每栋两间教室、两间教师宿舍。大礼堂前面是一个宽广的操场。操场上设有两副篮球架和各种体育用具，如单杠，跳马，沙坑等。由大礼堂西侧穿过一片空地，则建有一栋可供5、6百人用膳的膳厅和厨房。整个校舍是平房建筑，砖木结构，共占地约30亩。
学校设有：
图书室。藏书近4000册，中有《中学生文库》一套。
阅览室。订购当时国内出版的主要报刊杂志20余种。
仪器、标本室。有供初级中学教学、实验用理化仪器和部分动、植物标本。
另设有教师办公室（兼休息室）、会议室。
1949年余干解放，同年秋，县中并入联合中学（现余干第一中学）后，全部校舍改建为粮食仓库（马背嘴粮管所）。
县中的学制为3年，3年期满经考试及格，发给毕业证书。入学考试分正式录取（简称正取）和预备录取（简称备取）两种。备取另外列榜，一般在10名左右。备取原为正取学生在开学后若干天内未来校报到所遗的缺额，由备取学生依次补足，后来不管正取生是否到齐，凡备取学生均可同正取学生一样入学就读。因此，班额在学期开始一般都有54－60人（包括上届留级的）。由于学期中途有的因留级，有的因家庭经济困难失学，有的因结婚成家（以前学生年龄都较大，结婚早）或别的原因离校的不少，到毕业时往往只有40人左右。当时入学考试学科有国文、算术、常识3科。入学后的授课科目有：公民、国文、算术（初一年级）、代数、几何、三角、英文、物理、化学、中外历史、中外地理、动物、植物卫生、图画、音乐、劳作、体育、童军等。这些科目同现在一样，是按不同年级而设置的。每周课时为国文5节，数学（含代数、几何、三角）4节，英文4节，理化各2节，其它课程各1－2节。教师每节课后都布置练习，而布置的练习着重不同类型，除国文外，分量不多，一般都在2－4题。但国文分量重，每周一篇作文，一篇周记，有的还布置日记，写大字。所有各科练习，除日记外，教师都一一认真批改。作文还要眉批和总批。学生每在发还作文本后，都抢着互看教师的批语。学校对补考和留级制度执行很严格。如在期末考试有两科主课（国文、数学、英文）或一科、两种副课（两科副课抵一科主课）不及格，在成绩报告单上告知下学期开学一周后补考，如果仍全不及格，那就留级。学校在各班均设置导师（现称班主任），负责管理学生的操行（现称道德品质）、学习和生活。那时，县中很重视学生的操行表现，评为优、良、中、可、劣5级。如某生一旦定为&劣&等，且未加改正，就有可能被开除。同时，学校还设置奖学金（又称助学金），用以奖助家庭困难、成绩优良的学生，但操行不达优、良者，却不能享受。
县中自1943年创办至1949年并入联合中学共有6年时间，招收了11届学生（另简师部一班），约550人，毕业的有5届，约200人。其后6届则并入联合中学就读。这里应该说明的，县中毕竟是旧型学校，它的教育宗旨以及所设的课程和进行的活动，如公民、训育、童军等均是为当时的政治服务的。另外，每周的周会实际是学校为配合当时的形势举行的一次报告会，是一项有目的的政治活动。那时，省教育厅也常派督学来校视察学校贯彻宗旨的情况。在那种气候和条件下，教师以及学生都不同程度地受到影响，这也是无可厚非的。譬如在我们学生中&学而优则仕&的思想就很普遍，那时所谓&仕&者，即升官发财之义。同时在教职员之间存在着的派系关系、裙带关系以及学生中的地方观念等，不时也会给学校带来一些不良影响。另方面，又由于时局的影响，在不少教师和学生中萌发着进步思想倾向也是存在的。不管怎么说，县中的创办，对发展余干教育事业、培养人才，都起了一定的作用。当1949年5月余干解放时，我们年龄都在18－25岁之间，除少数因家庭出身受影响者外，大多数人都先后加入了革命行列。他们有的升入新型学校继续深造；有的参加革命工作，随军南下；有的参加中国人民志愿军赴朝参战；有的在本县各条战线上从事革命和建设。这些人在党的长期教育和培养之下，在革命的道路上不断提高、成长，今天，他们有的是党政军等部门的师处级干部，有的从事高科研究和高等教育工作，更多的是在普通而又平凡的工作岗位上，为社会主义革命和社会主义建设，奉献着自己的一生。他们中的大多数虽然今天都已是60岁以上的老人，但都清楚的记得，在自己的成长道路上，曾经是县中这张苗床上的一棵幼苗。
以上所述，仅凭记忆，错讹之处，定然不少，望知情校友，匡正赐教。
（本文作者系教育局调研员、县志主编）
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江西省余干中学
高考后补习生要多少费用
那要根据你的高考分数而定，一般上了2本线的就免学费，分数越高就越优惠，超过一本的分数还会有补贴
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&&& 6月23日上午，高考分数揭晓，江西省2014年普通高考一二三本及高职录取最低控制分数线正式对外公布。 其中，文史类一本为524分，文史类二本为479分，文史类三本为450分；理工类一本为526分，理工类二本为471分，理工类三本为438分。
&余干中学二本上线考生为795人(不含体艺类，下同)，其中今年文科一本、二本上线总人数分别为58人和240人（含一本），理科一本、二本上线总人数分别为220人和555人（含一本）。理科何凯凯661分、万梦雅657分、周雨韬646分分别获全县一、二、三名，文科胡少华576分、王民570分、李坤568分分别获全县一、二、三名。理科600分以上有16人，比去年增加1.4百分比；文科二本以上人数全市第一。
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在县城去往古埠镇的马路边上，教学不错，很严。
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初中挺好的，就压的太苦了
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出门在外也不愁余干新时代学校2015教师招聘地址、电话 - 中国教师人才网
余干新时代学校
单位/学校简介
单位/学校性质:民办学校招聘层次:中学学校规模:201-300人单位所在区域:上饶
　　&&&&&&&&&&&&&& 鄱湖之滨的教育奇葩&&余干新时代学校
新时代学校于2001年创办，是余干县最早的民办完全中学。十年来，学校取得了骄人成绩，收获了累累硕果。新时代人努力开拓创新，不断优化教职工队伍，完善学校软硬件设施，以坚定的步伐向高要求迈进。
一、美丽的校园
新时代学校坐落在风景秀丽的白马乡国道边，占地面积160亩，建筑面积43600平方米，教学设施完善，总投资4000万元，现有师生4600余人，整个校园建筑整齐美观，错落有致，花草树木随处可见，美不胜收，让校内外的人们为之欣慰。
最新落成的学校大门巍峨挺拔，雄伟壮观，那气势煞如忠诚的卫士，见证新时代的永恒发展。特别是那上面看似镏金的&新时代学校&五个大字，亮人眼目，紧贴其下有&自强不息，以德服人&八个黄灿灿的行书字，体现了学校的办学宗旨，以及全体新时代人的为人处事的准则。在彩旗迎风飘展的掩映下，加以四个大大的红灯笼，整个大门显得庄严而有活力。
2008年学校斥资300万在校园西北角划出26亩土地建起了&园中园&。她集楼阁、亭台、广场于一体，融教室、寝室、报告厅、食堂于大楼之中，&园中园&的竣工，标志着新时代学校分层教学，因材施教的目标实现。学校所有学业素质优秀的学生在此享用到一流的学习环境和一流的生活环境。
如果说标志新时代学校的现代气息是校门及园中园，那么德泽亭和英语角就是新时代学校古典美的风范杰作。德泽亭共二层，高26米，底座宽12米，分别由6根圆柱支撑，每根柱子上端翘起的棱角，如大海的浪尖，又如正张开翅膀的凤凰，又如正欲腾飞的巨龙，整体看起来就像两顶古官帽，一上一下和谐匀称着。亭的内壁镌刻有苏轼、李白等数位名人画像及诗词佳作，运用各种字体所雕刻地书法艺术作品，惟妙惟肖，让人叹为观止。这德泽亭啊，四周皆是花草灌木，在如此美好的春天里，只要你站立其中片刻，仿佛进入人间仙境，德泽心脾，好不惬意!
英语角坐落于学校大操场的东侧，大约60平方米的建筑，地板、房壁和房顶紧密双缝而成，经过油漆的加工，显得锃亮。倘若你进入其中，那亮光的隔房木板，伴着踩在地板上的清脆声，还有在那陈列着的各种英语图书，浸染得你全身酥透，温馨极了。
她的门外是数条弯曲的水泥路径，路边均是由小竹块来隔离的。每天清晨和傍晚都有很多同学走在这样的小径上，不断吟诵英语，或是几位同学相携一起，用英语交流。你如果没有陶醉那英语的天地，那就一定是那宽阔草坪上各色的小花惹起了你的心。
新时代学校的每一寸土地都是美的艺术，都是爱的化身。在这美丽的校园里，每一位新时代人都真切地感受到她的无限美好，也深深地懂得自己置于其中的责任!
二、一流的管理
学校管理总体思想路是：德育为首，教学为主，后勤服务，安全高于一切，齐抓共管，和谐协调。
1、学校德育工作成效显著
我校德育管理三管齐下：一是政教处、年级组、班主任一线，二是教务处、教研组、任课教师一线，三是团委、学生会、学生一线。三线管理各有侧重又互为联系。德育教育注重三横结合：社会与学生、学校与学生、家庭与学生，学校成立了家长委员会，建立了《家校联系卡》，《班主任考评细则》《中学生文明行为规范》《学生一日行为规范》等制度。在教育过程中，注重表彰，每学年学校要进行一次德育标兵评选活动;注重德育优质课评选，做到主题鲜明，形式活泼多样，每学期要评选出十余节优质课。
2、教学工作成绩卓著
学校教学工作紧紧抓住二考：中考和高考;突出一点：每一堂课;注重一线：月考一期中考试一期终考试一备课一上课一作业。建立了《教学常规检查制度》《教学考核评估制度》《优质课评选制度》《教师在岗培训学习制度》， 在教学管理中既抓教研又抓考研，既提倡向时间要质量又注重向课堂要效益。唱响&向四十五分钟要质量&的口号。几年来，我校在网教师参加培训12次，撰写论文180余篇，其中获市级以上奖励的论文62篇。
3、校园文化氛围浓厚
学校成立了校园文化规划领导小组，制订了《校园文化建设规划纲要》，形成了&严谨、文明、进取、成才&的良好氛围，学校宣传窗每年级有专人负责，每月要更新一次;人文办公室还创办了《人文报》，每学期四期;语文组还主办了《新时代》校刊杂志，每学期二期。这样一来，既丰富了校园文化生活，又弘扬了新时代的主弦律。
4、安全管理一丝不苟
(1)各部门落实安全责任制，做到责任到人，目标明确，必须保持&零重大安全责任事故&。
(2)对安全隐患常抓不懈，学校规定每周五下午安全组在全校范围内进行安全检查，防微杜渐，不留隐患。
(3)对安全知识反复宣传：通过安全知识主题班会，安全知识讲座，安全知识竞赛，安全知识宣传窗等不同途径强化学生的安全意识。
(4)成立紧急状态下的应急机制：特殊天气下的学生安全防患机制，特殊情况下的学生安全防患机制;经常性的模拟演练。
三、日渐完善的特色教学
1、《论语》《三字经》列入课表，进入课堂
学校除了用政治教材、报纸刊物、广播电视等对学生进行教育外，特选定《论语》《三字红经》作为德育教材列入课表，引进课堂，定时、定人进行教育，提升了我校对学生思想教育的质量。与此同时，学校还创办了《人文报》，举办《论语》《三字经》知识答辩及演讲比赛，寓教于乐，形式多样。目前，学校学优秀传统文化，做现代文明学生已蔚然成风。
2、奥赛之花越开越艳
为了让某科有特长的同学充分发挥他们的学科优秀，从2006年上半年开始了，新时代学校组建了两个奥赛班，并聘请了一名金牌教练张千顺老师作奥赛指导。奥赛班有三个奥赛小组，采用既集中学习，又分散辅导的方法，既发挥特长科目的优势，又让其他科目齐头并进，几年来，奥赛班成效显著，有数十名同学在全国奥林匹克竞赛中分别获得各种奖项。2010年全国奥林匹克各项竞赛上饶赛区均在我校举行，并有10人获得各种奖项。新时代学校奥赛之花越开越艳!
3、学生自主学习及&高效课堂&系列教学模式深入探究与发展
每一堂新课老师都精心设计一个学案，这学案在老师上课之前会提前发给学生，学生利用这份学案进行有目的地预习。学案的设计不是简单的几道题的罗列，而是在设计中体现了知识的架构。问题设计由易到难，兼顾了学生认知的递进的规律。课时学案就包括情境导入、学导结合、探究深化。每一课学案是由一名老师制作，之后交由备课组长审核，通过审核就进行印发。全年级统一享受学案这一教学资源，大家共享这份辛勤的汗水浇灌出来的劳动成果。
学生是学习的主体，实施高效的课堂教学，重视调动学习主体的积极性，创设民主、宽松、和谐的课堂气氛。这样学生讨论过程中学习主体性得到了充分的体现，学生的学习积极性得到了充分调动，实现了高效课堂所追求的目标让学生在自主学习、合作学习、探究学习等学习方式中产生学的冲动，积极地参与课堂、主动地紧张思维，最终得到全面的发展。
加强调教师在课堂教学中的主导地位，并对教师的指导性提出了更高的标准，要求教师要依据教学目标和学生的学习需要，在动态的教学过程中自然体现其必不可缺的指导性。
高效课堂是以学生为主体和中心的课堂，教师能大胆放手，真正将学习的主动权交给学生，培养学生的自主学习能力，这是全体领导与教职工的共同换一为的目标和心愿。
4、部分年级将成绩严重滞后的学生组建特色班
学校本着为学生服务的原则，部分年级将成绩严重滞后的学生组建特色班，安排最好的班主任，由一流的教学骨干任教。在教学内容和教学形式上实施以众不同的教学与管理模式。教学内容更注重课本基础知识的掌握，更重视实践技能的运用，注重同社会实践相结合，特别重视在文艺体育方面地培养。在教学形式上，重视室内外的结合，教师讲解与多媒体的运用结合，更多的利用实验室、微机室、美术室、体育室及图书馆。实践证明，特色班的学生还是踏踏实实地学到了知识，取得了进步，这一举措已为学生及其家长所接受，并给予了一致地肯定。
四、主要的办学成果
新时代学校办学十年来始终贯彻&自强不息，以德服人&的办学理念，一步一个脚印，坚持做精、做强不做大的思想，各项工作卓有成效。中考重高升学率保持45-48%，高考一本二本上线率28%左右，2007年高考成绩在江西省重点建设中学评比中名列上饶市第二名(公、民办)，2008年高考成绩荣获上饶市二等奖，数理化竞赛获全国奖有3人。年，连续五年被市委、市政府评为优秀学校。2008年5月被江西省教育厅指定为新课程实验&样本学校&。2009年5月被确定为江西省重点中学。2010年9月，共有20名同学分获全国奥林匹克竞赛一、二、三等奖。
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