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如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.结合文中的事例或课外了解的例子.谈谈你对这句子的了解.
唯爱一萌108455
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如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.这句话运用（如果……那么……）关系的关联词语,强调了“真理诞生于一百个问号之后”就是要（学贵有疑,疑则进也,在学习中和生活中,我们要有怀疑的精神,不要盲从或迷信.在不断地质疑、解疑的过程中,才能发现奥妙,揭示规律,使自己不断发展和进步.机遇总是留给有准备的人.只要你能见微知著,善于发问,勇于探索,并锲而不舍地去追求,就会发现科学并不神秘,真理并不遥远!）.
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如果说 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话.怎样理解是如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.这一句
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这句话对发现真理的条件作了说明,科学发现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理就存在于我们身边,它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人.“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题.
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《真理诞生于一百个问号之后》,科学发现存在“偶然的机遇”,说明什么?“只能给”说明什么?是这句：如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人
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答：“说明,科学领域的发现,并不是真的有什么偶尔安的机会,这些发现或发明都只能是给那些有独立思考,善于发现、观察的人,因为他们都具有一个善于探索科学的精神.
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这是“偶然”和“必然”的关系吧。也是事物是发展联系的。从历史的角度来讲，所有的偶然其实都是由许多必然构成的，而正是由于其出现的时间不确定，所以让人认为是“偶然”。“只能给”正是说明其偶然。正因为“只能”的局限性，所以才是“偶然”。...
额，你这是什么奇怪的问题，你是问为什么“偶然”吗？“只能给”代表的是人们的一种信念：只有具有以上品质的人才能有机会接触到“偶然的机遇”的概率，而“偶然”在这个地方代表的是一些不确定的因素（按照他文本的意思）。但是按照我个人的理解，“偶然”这个词用的非常之不恰当，因为既然已经有了“机遇”的发生，并且本段已经指出怎样的人会“被给予”这样的机会，这当中一定不是用“偶然”可以轻而易举一带而过的，...
抱歉，我以为你是就这段话进行理解，原来你指与文本的联系，浪费你时间了。（同样也浪费我时间了，唉）
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 希望对楼主有用，如有不懂的，请追问...
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如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.这句话运用（）关系的关联词语,强调了”真理诞生于一百个问号之后“就是要（）.
加菲34日450
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如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.这句话运用（如果……那么……）关系的关联词语,强调了“真理诞生于一百个问号之后”就是要（学贵有疑,疑则进也,在学习中和生活中,我们要有怀疑的精神,不要盲从或迷信.在不断地质疑、解疑的过程中,才能发现奥妙,揭示规律,使自己不断发展和进步.机遇总是留给有准备的人.只要你能见微知著,善于发问,勇于探索,并锲而不舍地去追求,就会发现科学并不神秘,真理并不遥远!）.
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。这句话运用（如果……那么……）关系的关联词语，强调了“真理诞生于一百个问号之后”就是要（学贵有疑，疑则进也，在学习中和生活中，我们要有怀疑的精神，不要盲从或迷信。在不断地质疑、解疑的过程中，才能发现奥妙，揭示规律，使自己不断发展和进步。机遇总是留给有准备的人。只要你能见微知著，善于发问，勇于探索，并锲而不舍地去追求，就会发现科学并不神秘，真理并不遥远！）。...
1相关联2善于独立思考具有锲而不舍的精神。
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